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文档简介
1、一年级语文上册古诗阅读与理解全面班级:_ 姓名:_1. 读小诗歌,完成练习。爸爸妈妈和我爸爸是一棵大树,妈妈是一棵大树,我是一只快乐的小鸟,在爸爸妈妈中间飞来飞去。1读一读,把声母是d、k、f的字圈出来。(重复的字只圈一次)2儿歌中的翘舌音节有:2. 阅读山村咏怀,回答问题。山村咏怀宋邵雍一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。(1)在诗中找出你认识的字,写在下面。(2)如果要给这首诗配画,你会选第 幅。 3. 读一读古诗,再回答问题。画远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。1写出下列词语的反义词。远(_)有(_)去(_)2为什么春
2、天已经过去了,花还没谢?()a.因为这是一幅画。 b.因为花开得时间长。4. 阅读理解。静夜思床前明月( ),疑是地( )霜。举( )望明月,低头思( )。1补充诗句。2这首诗的作者是_,写的是诗人看到_,想起了自己的_。3“抬起头看看天上的明月,低下头思念起故乡。”这句话可以用诗句“_,_”来概括。5. 读儿歌,做习题。夏天的荷花塘荷花塘,荷花香,鱼儿欢跳捉迷藏。小青蛙,呱呱唱,坐上荷叶乘风凉。花蜻蜓,来拍照,拍了很多真漂亮。(1)儿歌描写了_(季)的景象。(2)儿歌中描写了哪几种小动物?用“ ”画出来。(3)鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在
3、干什么呢?连一连。鱼儿 青蛙 蜻蜓 拍照 捉迷藏 乘凉6. 古诗练习。赠汪伦乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深,不及汪伦送。1把古诗补充完整。2判断句子说法对错。(1)赠汪伦是汪伦赠给朋友的诗。(_)(2)这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。(_)7. 读课文,再完成练习。下雨了,雨点淅沥淅沥,沙啦啦。青蛙说:“我要写诗啦!小蝌蚪游过来说:“我要给你当小逗号。'池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。'荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。'(1)根据课文内容填空。(1)小蝌蚪游过来说:“我要
4、_当小_。”(2)池塘里的_说:“我能当个_。”(3)荷叶上的_说:“我们可以当省略号。”(2)课文中青蛙说:“我要写诗啦”是( )a.喜欢下雨 b.不喜爱下雨8. 读儿童诗,再做题。雨铃铛金波沙沙响,沙沙响,春雨洒在房檐上。房檐上,挂水珠,好像串串小铃铛。丁零当啷丁零当啷它在招呼小燕子,快快回来盖新房。(1)雨的声音是怎样的?在文中用“”圈出来。(2)房檐上挂的水珠像什么?( )a. 一串串珍珠。 b. 一串串小铃铛。(3)雨铃铛在招呼小燕子干什么呢?( )a. 它在招呼小燕子一起玩游戏。b.
5、60;它在招呼小燕子快回来盖新房。(4)雨铃铛丁零当啷,我们知道是( )来了。a. 冬天 b. 春天9. 读课文画,完成练习。 远看 有色,近听 无声。春 花还在,人 鸟不惊。1在诗中田字格里写出正确的字,把诗句补充完整。2诗中主要写了_、_、_、_四种景物。3用横线画出诗中写“人走近了,小鸟也不惊慌,不会飞走”的诗句。4这首诗的内容是一个谜面,它的
6、谜底是_。10. 阅读。雪地给我拍照啦下雪啦,下雪啦,遍地都是白花花。小妹妹,爱雪花,清早起床,笑哈哈,跑出门,摔倒啦,雪地印个胖娃娃。小妹妹,乐坏啦,拍着小手叫妈妈:“快看啦快看啦雪地给我们拍照啦!”读短文,写出下面汉字的拼音。满(_)拍(_)照(_)11. 读儿歌,回答问题。树上落黄莺树叶绿,树枝青,青树枝上落黄莺,黄莺喳喳叫,燕子满林中。选自和大人一起读(1)请抄写儿歌中的整体认读音节。(不重复) (2)用圆圈圈出儿歌中表示颜色的词语。(3)儿歌中
7、出现了哪些动物呢?在正确答案后打上。毛毛虫( ) 燕子( )黄莺( ) 蜘蛛( )12. 读儿歌,完成练习。每一个树梢,挂一颗月亮,小鸟说:“月亮和我好!”每一方池塘,漂一颗月亮,青蛙说:“月亮和我好!”(1)用“”圈出儿歌中的整体认读音节。(重复的音节只圈第一个)(2)月亮还会和谁好呢?看图写一写,不会写的字写拼音。每一个(_),盛一颗月亮,(_)说:“月亮和我好!”13. 读儿歌,做一做。小 路小 路 弯 弯,像 根 扁 担,一 头 挑 着 村 庄,一 头 挑 着 大 山。(1)请你找出儿歌中的三拼音节。(2)读儿歌,填一填弯弯的扁担一头挑着 ,一头挑着 。14. 阅读古诗,完成练习。春晓春眠,闻啼鸟。夜来风雨声,。1将诗歌补充完整。2春晓这首诗的作者是_。3春晓是描写_(填季节)的古诗。4诗中提到了哪些声音?_15. 阅读诗歌,回答问题静夜思床前明_,疑是地上霜。举头望_,低头思_。(1)把诗句补充完整。床前明 ,疑是地上
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