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文档简介

1、三年级下册review units 5-6 教学设计教学目标：1通过创设情境，让学生在活动中复习水果和数字单词和短语。2 在活动中，灵活运用所学的句型。教学重点：熟练掌握56单元的三会句子，能够综合运用56单元的语言知识。教学难点：对重点句型的灵活运用，复习unit 5unit6所学的会话短语，让学生能够在实际情景中复习、运用这些句子。教学过程：step 1 revision1 lets sing 教师播放第6单元第64页的歌曲“one，two,three,four,five”录音,让学生拍手跟唱歌曲。2free talk教师结合刚才的歌曲问学生： how many fish do you s

2、ee? i see ten fish.how many fish do you have？ i have no fish. step 2 presentationsummer holiday is coming!the fruit shop owner wants to hire an assistant who knows english to help her receive foreign tourists, but must pass the following interview.do youwant to have a try?interview 1 sharp eyes. 快速说

3、单词或句子interview 2 模拟接待外宾interview 3 lucky turntable 看转盘说数字单词 小结数字单词的特点和规律interview 4 我是计算能手twelvefour= twenty twelve=eighteensixteen= five×three= thirteensix= ten×two=interview 5 听音写出算式和得数interview6 lets solve it! 实际解决问题mike and sarah lost their fruit box.there are much fruit in their box.can you help them find their box? listen and match.mike和 sarah丢失了他们的水果箱，里面装满了水果，你能帮他们找到吗？听录音，把人名和相应的水果箱用线连起来。do you think who can be a good assistant? (你认为谁能成为一个好助手?） step3 moral education study har

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