第4课时米厘米及角直角的复习1_第1页
第4课时米厘米及角直角的复习1_第2页
第4课时米厘米及角直角的复习1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第九单元 总复习【第四课时】 米和厘米、角和直角的复习课 一、 教学目标1.通过复习使学生进一步认识长度单位“米和厘米”，巩固1厘米和1米的长度观念。知道1米=100厘米；进一步认识角和直角，知道角的各部分的名称，会画角和直角。2. 培养学生动手、动脑及合作交流的能力。3. 培养学生细致、严谨的学习态度。二、教学重点 通过复习巩固1厘米和1米的长度观念，会用刻度尺画线段，会画角和直角。三、教学难点 通过复习培养学生动手、动脑及合作交流的能力。四、教学具准备尺子、课件五、 教学过程（一） 米和厘米的复习1.回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？学生小组交流，

2、回答。2.表象与进率（1）1厘米有多长？1米有多长？你能用你的方法表示出它们的长度吗？ 学生：食指宽大约1厘米。 一庹大约长1米。（2）1米是多少厘米呢？动画演示米和厘米的长度。教师板书：1米=100厘米3.估计与测量（1）出示图片: 学生估计长度并汇报。（2）用尺子测量它们的长度，边测量边留心你是怎样测量的？ 学生活动。两人一组互相说说测量方法，及时发现出现的错误。4画线段（1）画一条3厘米长的线段。（2）画一条比第一条线段长2厘米的线段。（3）画一条线段长度是第一条线段的2倍。5小动物赛跑： 你是怎么知道小猫和小狗相差（ ）米的？ （1）数出来的 （2）计算：40-20=20（米）(二)复

3、习角与直角1角及各部分的名称（1）请你画一个角，标出各部分名称。 （2）指出三角板上的直角，再画一个直角。2 巩固练习（1）下面图形， 哪些是角？在（ ）里画，哪些不是角？在（ ）里画× 。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（2）判断 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线， 就画成一个角。 ( ) 角的两条边越长, 角就越大。 ( ) 老师的大三角板上的直角比你的小三角板上的直角大。 ( ) （3）出示p102第6题，梯形图。这个图中有几个角？哪几个角是直角？你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？ 学生观察思考回答。 独立探究，在书上尝试画线段并讲解自己的画法。 （4）出示p105第14题，三角形图。像这样继续摆下去，第4 个图形有多少根小棒？第7 个呢？你能发现什么规律？可以列个表：图形个数1234567小棒根数369边的关系1个32个33个3 把表填完整，你发

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论