小学五年级期中家长会

1、五（五（1 1）班）班我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功 小学五（）班小学五（）班全体师生欢迎您的到来！全体师生欢迎您的到来！您的到来您的到来 带给孩子的是鼓舞带给孩子的是鼓舞 带给老师的是信心带给老师的是信心 各位家长： 上午好！感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。我代表五（1）班所有任课老师向在座的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对学校、对五（1）班全体老师工作的支持。今天我们想通过这次家长会使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，使我们的孩子都能更加健康快乐地成长。家长积极配合家长积极配合教师倾情教育教师倾情教育孩子努力进步孩子努力进步教学理

2、念教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好，只有更好没有最好，只有更好班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄不以一时成败论英雄希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途 家校携手家校携手 共同进步共同进步 1 、孩子是您生命的延续 2、孩子是我工作的寄托 3、孩子是我们的未来 4、孩子是我们幸福快乐的源泉 5、孩子是我们的期望和未来6、孩子是我们联系的桥梁与纽带 7、孩子是我们的骄傲8、孩子是自己命运的主宰一、认识五年级一、认识五年级 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，个阶段，学生

3、的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：五年级主要出现了以下几个方面的变化：1 1、学习内容、学习内容 从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单

4、到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，实实地掌握， 2 2、心理方面、心理方面 孩子长大了，也学会了思考，更学会了察孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你视他了，也许他高兴

5、了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。候要把握好尺度。 3 3、思想意识、思想意识 思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们我们孩子很强，不听我们

6、家长的话了家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。4

7、 4、学习难度、学习难度 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主

8、要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习不应是一种被动学习，而是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这

9、种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是是“我要学我要学”，而不是，而不是“要我学。要我学。” 5 5、成绩方面、成绩方面 虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，虽然说几次考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的

10、考试成绩，我对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。要。 因为以

11、上改变，所以会出现一部分同学成绩越因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。们的足够重视。我们班共有学生54人，其中男生26人，女生28人。这半学期，我们班级学生的总体表现是：尊师守纪，乐观向上，活泼开朗，思维敏捷。班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长王新瑜、中队委宫佳雯、组长等同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学,像向等等,都很能为班级集体着想，使得我班“教师引导、自主教育、

12、集体帮助”的班风班貌正在形成 。每次作业整洁的同学每次作业整洁的同学 1、作业的质量较差。、作业的质量较差。 经常不按时完成作业、书写潦草、作业格式不规范等：经常不按时完成作业、书写潦草、作业格式不规范等： 2、个别学生学习主动性不够强。、个别学生学习主动性不够强。 上课不专心、经常开小差、听讲不认真：上课不专心、经常开小差、听讲不认真：等等 3、上课不积极，不举手，也不思考：、上课不积极，不举手，也不思考：家长应注意的问题家长应注意的问题1、关心孩子的心理、关心孩子的心理 疏导疏导 鼓励鼓励 信心信心2、关心孩子的学习、关心孩子的学习 每天监督作业每天监督作业 及时鼓励及时鼓励3、关心孩子的

13、身体、关心孩子的身体 休息休息 营养营养 锻炼锻炼4、多与班主任，任科老师联系、多与班主任，任科老师联系需要家长配合教育的问题需要家长配合教育的问题1、多关注孩子家庭作业。、多关注孩子家庭作业。2、孩子回家后，希望您抽出一点时间与学生一起、孩子回家后，希望您抽出一点时间与学生一起检查作业、督促作业的时间。检查作业、督促作业的时间。3、语文作业少不了生字的听写、课文的朗读与背、语文作业少不了生字的听写、课文的朗读与背诵，每天晚上希望您诵，每天晚上希望您尽量监督、指导。尽量监督、指导。5、经常和孩子做一些沟通。（上课回答问题、作、经常和孩子做一些沟通。（上课回答问题、作业、考试等）业、考试等）6、

14、忌把孩子推给学校：规定时间看电视、忌把孩子推给学校：规定时间看电视 ，玩电脑，玩电脑 玩游戏机（如孩子不听，可玩游戏机（如孩子不听，可直接关掉或直接关掉或 放另一间房放另一间房，不要只是口头说说而已，不要只是口头说说而已，只说等只说等 于白说于白说。7、孩子的不良信息您可以及时反馈给我们。、孩子的不良信息您可以及时反馈给我们。1、教孩子分享与合作；2、尊重他人，学会关爱；3、养成生活、学习的一些好习惯。 透过成绩找问题透过成绩找问题 学校教育离不开正确家庭教育的配合，学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合

15、，再好的师资和学校都合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。不可能产生好的教育效果。 希望家长主动配希望家长主动配合工作。合工作。教育是双向的，必须家庭和教育是双向的，必须家庭和 学校积极配合才可能取得成效学校积极配合才可能取得成效性格决定命运性格决定命运习惯影响成败习惯影响成败 老师好比医生，父母好比护士，医生老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。开药后，护士的护理就显得尤为重要。 多对孩子讲肯定性的话语，鼓励她向新的目标前进。 该严格必须要严格。 孩子不懂父母的苦心 孩子退缩、逃避 孩子懒惰和依赖 我们被孩子控制了 孩子撒谎、骗人了解孩子的

16、特点自制力差，依赖成人监督。记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，可是遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧 。一、给孩子正确定位一、给孩子正确定位社会社会现实现实全面而准确估计孩子的智力。全面而准确估计孩子的智力。1、单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断、单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子定孩子“笨笨”，2、盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作、盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。这种比法误差也很大。3、 到了上学后就看到了差距，再到中学阶段就到了上学后就看到了差距，再到中

17、学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。 4、如果您的孩子目前各方面较出众，也一定要看、如果您的孩子目前各方面较出众，也一定要看到到“人外有人，天外有天人外有人，天外有天”。 尤其是做错事以后要敢于承担责任，不把责任推给别人，做错事就要虚心接受老师的批评教育，接受必要的处罚，这是培养孩子责任心的重要内容。教育孩子要有责任心教育孩子要有责任心无原则的迁就，受害的一定是被迁就者无原则的迁就，受害的一定是被迁就者二、正确尊重孩子的二、正确尊重孩子的“小秘密小秘密” 但必须和孩子谈心交流、引导。但必须和孩子谈心交流、引导。请假问题多与老师沟通的问

18、题语文老师：语文老师：数学老师：数学老师：英语老师：英语老师：班级班级Q群：群：1 1 、希望家长在假期、周六、周日这段时间、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏网打游戏。2 2、 不要把手机、不要把手机、MP3MP3等东西给子女带到学校。等东西给子女带到学校。3 3、成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补、成绩突然下降，注重分析原因，对症下药，及时补就。就。三给孩子实际帮助三给孩子实际帮助3 3、千万不要忽视了孩子的安全教育。、千万不要忽视了孩子的安全教育。零花钱太多的问题1、要树立合理的消费观念，避免出

19、现非合理消费的心理攀比、从众、追时髦、喜新厌旧等 。2、给孩子的零花钱要合理3、给孩子零花钱不仅要给得好，而且要给得巧妙，不能让孩子不劳而获，要通过劳动获得，这样孩子对自己用血汗挣来的“自己的钱”会格外珍惜。例如，让孩子帮我们做一些力所能及的事，在孩子圆满完成任务后给孩子适当的零花钱作为奖励。 4.让孩子记账，培养孩子的理财能力，教孩子“会花钱”。5.进行数字教育，或者直接让孩子为家庭管账。6.鼓励孩子把自己的零花钱储蓄起来，以备不时之需。 爸爸妈妈，我想对你们说：谢谢！ 感谢你们给了我宝贵的生命，让我来到了这美丽世界. 感谢你们给了我健康的体魄，让我享受了这五彩生活 感谢你们给了我执着的精神，让我勇敢地面对挑战 . 爸爸妈妈，我想对你们说：你们辛苦了！ 给了我温暖的抚触，你们的手却变粗了 给了我挺直的脊梁，你们却弯下了腰 给了我明亮的世界，你们已经累花了双眸 爸爸妈妈，我想对你们说：我懂了 我懂得了，没有阳光，就没有温暖； 没有雨露的滋润，就没有大地的丰收 我懂得了，没有水源，就没有生命； 没有你们的关爱，就不会有我的健康成长 我更懂得了，花园的花朵为什么那么美丽， 林中的大树为什么会那么参天挺拔 爸爸妈妈，我想对你们说：你们放心吧！ 放心吧，爸爸妈妈！我会堂堂正正诚实做人 ！放心吧，爸爸妈妈！我会踏踏实实努