苏科版九年级上第十三章电路初探全章复习与巩固导学案基础无答案

1、 - 个 / 性 / 化 / 教 / 案 - 物理 科年级初三日期2020.9教学内容电路初探全章复习与巩固教学目标1.理解电流的形成及电流方向；2.知道电路的构成、电路元件符号；3.掌握电路图的画法和实物图的连接；4.认识通路、断路和短路；5.理解串、并联电路的特点，能够区分串、并联电路；6.知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流；7.知道电流表的用途、符号、使用规则；8.分析实验数据，归纳总结出串、并联电路中电流的规律。重点难点知识梳理要点一、电路及电路的连接方式1.电路的构成：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径电路。2三种电路：（1）通路：接通的电

2、路。（2）断路：断开的电路。（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。3.电路图：（1）用电路元件符号表示电路连接的图叫电路图。（2）常见的元件及其符号：（3）画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图中导线没有长短之分的原则。4.电路的连接的基本方式： 串联并联定义把用电器逐个顺次连接起来的电路把用电器并列的连接起来的电路特征电路中只有一条电流路径，一处断开所有用电器都停止工作。电路中的电流路径至少有两条，各支

3、路中的元件独立工作，互不影响。开关作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路。支路中的开关控制该支路。电路图实例装饰小彩灯、开关和用电器。家庭中各用电器、各路灯。要点诠释：（1）电流分析法：电源正极各用电器电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联。（2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。（3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。（4）观察结构法：将用电器接线柱编号，

4、电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首尾首尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。（5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。要点二、电流及串、并联电路中电流的规律1概念：表示电流的强度（大小）的物理量，常用符号i表示。2单位：安培 （a）、毫安（ma）、微安（a）换算关系：1a=1000ma，1ma=1000a3电流的形成：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）4电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）5电源外边电流方向：电路闭合

5、时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。6获得持续电流的条件：（1）电路中有电源（2）电路为通路7测量：（1）仪器：电流表；符号：。（2）方法：读数时应做到“两看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值和每小格电流值。使用时规则：两要、两不电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。被测电流不要超过电流表的最大测量值。绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因：电流表相当于一根导线。8串、并联电路中电流规律：串联电路：串联电路中各处的电流相等即：i1=i2=in并联电路：干路中的电流等于各支路的电流之和即：i总=i1+i2+in

6、要点诠释：（1）“正进负出” 电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，不是连接电源的正负极。（2）危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至烧坏表。（3）选择量程：实验室用电流表有两个量程，00.6a和03a。测量时，先选大量程，闭合开关试触，若被测电流在06a3a之间，可以测量，若被测电流小于0.6a，则换用小的量程。（4）并联电路的电流规律是干路电流等于各支路电流之和，但是支路之间的电流并不一定平分干路的电流。典型例题类型一、设计电路例1. 现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线。利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路

7、，画在虚框内。并按设计电路将实物连接好。要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。（在开关处标明所在的位置）举一反三：【变式】如图示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开s1或s2都可控制电灯。由于该同学忘记了连导线，请你在图上将电路连接好。（用笔作线当导线）【答案】如图所示类型二、电路故障分析例2.如图所示的各电路中，闭合开关后会使电源短路的是（）举一反三：【变式】如图所示电路，闭合开关s后，发现灯l1不亮，l2正常发光。此电路的故障可能是（）a. 开关s接触不良 b电灯l1灯丝断了 c电灯l1短路 d电灯l2短路类型三、电路图、实物图的转化例3.下列四个电路

8、图中与实物图相对应的是（）举一反三：【变式】如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。类型四、串、并联电路中电流的规律例4. 某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流间的关系，设计电路如图所示。（1）请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图；（2）当闭合开关时，该同学发现电流表指针向“0”刻线左边偏转，则故障原因可能是 ；（3）当闭合开关时，该同学还发现电流表的指针向右偏转，超过了右边最大刻度值，他应该采取的措施是 ；（4）排除一切故障后，该同学分别记下电流表的示数，然后换上另外两个灯泡，再次记下三个电流表的示数，两次记录的数据如下表：根据上表的数据分析，可得出的结论是： 。例5.

9、连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18安和0.16安，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）a电流表的缘故 b灯泡l1和l2的电阻不同 c导线有电阻 d灯泡l1和l2在电路中的位置类型五、电流表的正确使用 例6.关于电流表的使用，小名谈了四点，其中错误的是（ ）a连接电流表时，要使电流从红色接线柱流进去，从黑色接线柱流出来b电流表中间接线柱在电流测量中没有任何用处c电流表的指针向右偏转的角度越大，表示电路中的电流越强d当不知道被测电流的大小时，我们可以选择量程最大的接线柱，并且采用瞬间接触法举一反三：【变式】在图中，要用电流表测l1中的电流，正确的电路

10、图是（ ）课堂练习一、选择题1.下列物体中一定带负电的是（）a与丝绸摩擦过的玻璃棒b能与带正电的物体相互吸引的轻小物体c与带正电物体接触过的验电器d与毛皮摩擦过的橡胶棒2.某同学在使用电流表测量电路中的电流时，发现指针只稍微偏转一点，原因可能是（ ）a电路中某处短路b电路中某处断路c电流表的量程选择太小了d电流表的量程选择太大了3. 在图所示电路图中，正确的是（ ）4.微波炉的炉门开关s1断开，控制开关s2闭合时，微波炉不工作，s1与s2都闭合时，微波炉正常工作，图中符合要求的电路是（）5. 如图，串联在电路里的两盏灯甲和乙，若甲比乙亮，则通过甲灯的电流i甲与通过乙灯的电流i乙的大小相比较是（

11、）a. i甲>i乙 b.i甲<i乙 c. i甲=i乙 d.无法判断 6. 在如图所示的电路中，若a1的读数是0.2a，a2的读数是0.3a，则a的读数是（）a0.1a b0.2a c0.3a d0.5a 7.（多选）如图所示的四个电路中，三盏灯串联或三盏灯并联的是（ ）8. 如图所示，当开关s闭合时，关于三只测量电路中电流表示数，正确的是（）aa1表的示数最大ba2表的示数最大ca3表的示数最大d三只都要被损坏二、填空题9.验电器是用来检验物体 的仪器，它是利用 的原理制成的。10.要想获得持续的电流，必须同时具备两个条件，这两个条件是：（1） ；（2） 。 11.单位换算：2.5

12、a= ma；2a= a；300a= ma。12. 用电流表测量某电路的电流时，电流表必须和被测用电器 联在电路中；让电流从_接线柱流入，从_ _接线柱流出；事先不能估计电路电流时，先用 量程试触。不允许将电流表直接接在电源的 。13. 在电路中提供电能的装置叫_；消耗电能的元器件是_；导线的作用是_；开关的作用是_.14.已知i1 = 1.8104a，i2 = 35ma，i3 = 0.022a，则i1、i2、i3之间的大小关系是 。 15. 如图甲所示，用电流表测电流。若将线头m、n都接到电流表为“06”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示。则电流表测的是哪盏灯的电流 大小为多大 。将线头m接

13、 、n接 才能使电流表的示数最大。若此时，电流表的示数如图丙所示，则两次电流表示数相减，可得流过 的电流，大小是多少 。 16.如图是电冰箱的简化电路图，图中l是电冰箱内的照明灯，m是压缩机用的电动机。开关s1、s2都闭合时，l与m 并联（选填“串联”或“并联”），s1、s2中属于温控开关的是 。三、综合应用题17.请在图中的两个虚线框内，选填 “电源”和 “开关”的符号，并满足当开关都闭合时两灯组成并联电路。18.火车在车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（每扇门的插销相当于一个开关），车厢中的指示牌内的指示灯才会发光，指示牌就会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两间厕所内部都有人，请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。19.小明设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他设计的实验电路图及实验数据记录如图所示。（小明实验时电路连接及记