班组自主管理工作调研

1、企业班组自主管理工作调研摘要班组管理是企业管理的基础，也是企业党建工作的落脚点。 班组自主管理水平的高低决 定着一个班组在企业各项战略决策实施中执行力的强弱， 因此提升班 组的自主管理水平， 对于提升整个企业的管理水平以及党建工作水平 都有着至关重要的作用。 本课题即是通过对企业基层班组管理 工作考评机制的创新， 使得考评机制更加科学完善， 更加符合企业实 际，进而引导班组管理工作逐步深入， 使班组自主管理水平得到有效 提升。 一、现状调查 * 热电有限公司是中国 * 集团的全资 子公司，有着 60 年悠久历史，目前共设班组 56 个，其中检修班组 17个，运行班组 16个，其他综合类班组 2

2、3个。 自 2009年中 国集团公司自上而下开展五型班组创建工作以来， * 淄博公司按照上 级统一要求，从安全型、管理型、效益型、创新型、和谐型五个方面 进行考评，按照月度自查评、季度职能部室综合查评、年度总查评暨 奖励的形式进行。 经过一段时间的实践，虽取得一定成效，但 我们同时也发现某些班组的考评工作在一定程度上有流于形式的倾 向，陷入了年终优秀班组评选排排坐的怪圈。 这样一来，班组 的日常管理工作就失去了主动性， 班组管理水平实际上处于一种停滞 不前的状态。 二、原因分析 为了查找出现这种现象的原因， 我们从班组考评机制入手， 着重分析了考评形式及评价标准影响班组 开展工作积极性方面的弊

3、端见下表。 类别现状弊端 班组考 评形式月度自查评、 季度职能部室综合查评与年度总查评暨考核相结 合年度总查评考核的形式，考核期太长，激励作用不明显，不利于班组建设工作的持续开展。 若某班组在年初出现安全问题，则被 取消参加年度评比资格，会影响其全年工作开展的积极性。 月 度自查评未纳入综合评价， 只作为参考， 不能充分发挥班组主管部门 的作用。 考评标准细则对班组各项管理工作进行了分解，但是 量化的指标多集中在各项管理记录上出现导向性错误， 使得班组认为 按时记好各项记录就能取得高分。 不同类型班组未分别分解， 可操作性不强，不利于职能部门季度、 年度考评工作的开展。三、制定对策 通过以上两

4、方面的原因分析发现，在原来的考评机制 中存在着一些较为明显的弊端因素， 导致班组自主管理工作停滞不前， 考评工作流于形式，不出安全问题，季度整记录，年底搞突击；出了 安全问题，无论再努力，年度考评也没戏。 经过认真分析，我 们认为，要从整体上推动班组基础管理工作水平提升， 必须重建载体， 激励班组参与竞争，争先创优，以此带动公司整体工作的迈进。 为此，我公司于 2011 年初明确提出了开展创建星级'班组建设， 并以此为抓手，全面提升班组建设水平的总体要求。 四、创新 考评机制措施1、以星级班组创建为抓手，创新考评机制。我公司在原五型班组评价基础上，重新修订班组建设管理规定， 将原来班组

5、评比奖励由每年一次改为每季度一次的星级班组评比活 动，按照一星级、二星级、三星级、四星级、五星级标准对班组进行 检查评价， 对获得三星级及以上称号的班组公司予以表彰奖励， 并颁 发流动红旗，奖励额度也按照班组的星级进行了调整。2、以针对性和可操作性为前提，不同类型班组实行差异化考评。 为了提高考评标准的可操作性， 新的考评标准中对检修班组、 运行班组以 及综合型班组的考评项目分别进行了分解， 使得考评标准更具针对性。 如 运行班组专用1、不脱岗、不串岗、不睡岗， 不说脏话，不大声喧哗，使用文明规范用语。脱岗、串岗、睡岗、，每人次扣 2 分。2、值班人员监盘时应座姿端正，注意力集中，不谈笑嬉闹，

6、不做与工作无关的事情。监盘时座姿不端正，注意力不集中，谈笑嬉闹，做与工作无关的事情，每人次扣 2 分。 检 修班组专用 3、检修现场做到工完料净场地清。 检修现场 完工后不符合要求，每处扣 1 分。4、坚持文明施工，检修和消缺要做到三齐拆下的部件摆整齐、 检修机具放整齐、 材料备品搁整齐， 三不乱电线不乱拉、管材不乱放、杂物不乱丢。 检修和消缺做 不到三齐、三不乱，每处扣 05 分。3、以权重量化为手段，切实推动班组建设工作向纵深开展。为了确定考评标准中当前阶段的主要指标，班组建设专责人员对 2010 年全年落实到检修班组的 经济责任制考评按考核项目发生的频次进行了统计如表所示。 该月度考评体

7、现了当前阶段重点工作的检查考核情况， 从表中不难看 出，除去安全管理外， 检修班组经济责任制考核项目主要集中在文明 生产、设备管理、 劳动纪律三个方面，而这恰恰是班组管理工作最基 础的点。 为了使班组管理工作与公司整体工作结合起来，在确 定安全目标为第一个否决条件的基础上， 三星级及以上班组的必备条 件中，特别将班容班貌、消缺率达不到 100、存在违反劳动纪律等列 为否决项目，并在细则中加大了对这些方面的扣分力度。 新的考评形式还摒弃了原来的月度自查评仅为参考， 不纳入综合查评的做 法，改为班组主管部门月度自查评与职能部门季度查评相结合的方式 季度综合查评得分二月度自查评X 30+季度查评X

8、70 这种主管部 门参与评比的形式，极大程度的发挥了班组主管部门的积极主动性， 形成了班组迈向自主管理的第一把推手。4、以班组规范化管理流程图为导向，指导班组开展创建工作。 为了保证星级班组创 建工作的规范性，我们还依据中国*集团公司班组建设管理规定 ， 将星级五型班组考评标准内容分解编制成 五型班组规范化管理流程 图，该流程图根据创建安全型、管理型、创新性、效益型、和谐型 班组相关查评内容，将班组各项基础工作按照年度、季度、月、周、 日进行分解，以指导和强化星级五型班组创建工作的规范性和连续性。 5、以班组建设园地为平台，实现班组间相互交流相互促进。自2010 年 8 月份创编第一期班组建设

9、园地电子简报开始，至今共 编撰园地 14 期，设有班组建设动态、经验交流、案例分析等栏 目，刊登公司优秀班组长的管理经验、 兄弟单位班组管理的成功案例 以及五小活动开展情况等。通过这一平台，及时报道公司班组建设动态， 把五型班组创建中好的做法和经验展示出来， 成为班组间 相互交流沟通和相互学习的平台， 从而达到相互交流、 相互促进和共 同提高的目的。6、以党建工作为带动，班组凝聚力显着增强。遵循经营人心理念， 公司坚持把党建工作融入班组管理， 不断创新管 理，以班组建设助推党建工作水平提升，取得显着成效。组织 开展了班组党员承诺、 党员双无'竞赛等活动， 并利用技术党课进现场、名师高徒

10、等丰富多彩的活动载体， 实现了党建工作的落地生根。 2011 年，配合公司 #1-3 机组连修，组织开展了创先争优践行动，我 为检修展风采劳动竞赛活动， 通过对每周之星等先模人物的表彰， 极 大的鼓舞了班组成员的斗志， 班组凝聚力大为增强， 为圆满完成各项 生产任务提供了坚强保障。 五、考评机制创新促班组自主管理 水平提升，班组管理工作亮点纷呈。 1、激励措施时效性强，提 高了班组参与星级班组创建的积极性。 班组考评奖励由原来的 每年一次改为每季度一次， 且奖励额度加大， 即使班组在某一季度因 为设备等原因发生不安全事件， 也不影响下一季度的评比， 可以使得 星级班组创建工作全年无断层，持续不

11、断的开展。 为了争创季 度星级班组，班组开展了各有特色的创建活动。 锅炉分场磨煤 机班结合公司安全示范站点评比， 从安全型班组入手， 自费购买展板， 通过张贴班组员工子女安全漫画等形式营造亲情促安全氛围； 电气分 场继电保护班自己动手改善班组环境， 自制节约用电等小标识， 打造 效益型班组，并连续两个季度获四星级班组称号；热控分场、汽机分 场各班组紧紧围绕阳光淄电建设， 班组内悬挂阳光行动专栏、 开展了 阳光心态读书活动、 阳光淄电进班组、 制作阳光桌签以及明目标找差 距促提升活动等，积极创建和谐型班组。 通过两个季度星级班 组评比活动，班组间比安全、比班貌、比管理、比指标的氛围逐渐浓 厚，班

12、组成员的集体荣誉感显着增强， 班组的自主管理意识不断提升。 2、量化指标指导性明显，增强了班组自主管理的针对性。月度 经济责任制考核是公司重点工作的风向标， 据此制定的重点指标量化及否决条件的推出， 使公司主要工作与班组管理工作能够更加有机结 合，班组可以在完成生产任务的同时，有针对性的在文明生产、设备 管理、创新创效等方面逐步深入提高。 在创建过程中，班组主 管部门为了督促班组从这些方面开展自主管理， 有针对性的按月开展 了文明生产、设备台帐等的专项治理活动，生产现场管理、设备管理 均取得了显着成效； 在各项激励政策的实施下， 班组创新创效工作也 结出了硕果。 燃料公司煤场班创新班组文件管理

13、形式，将班组 资料分类整理， 不同的资料按照种类放置于不同文件夹中， 同时在表 格中建立一个班组管理界面， 将各种对应的资料建立超链接。 经 过革新后，班组资料十分直观明了， 便于管理，方便查询使用。 化 学分场化验班成果 - 降低循环水系统碳钢腐蚀率解决了循环水系统 污泥量多，碳钢腐蚀严重，易发生穿孔的问题，为公司节约了成本， 提高了设备可靠性，该项成果在 2010 年山东省质量管理活动评比中 被评为省优成果，公司也获得了山东省质量管理优秀企业称号。 班组管理是企业的一项基础工作，需常抓不懈，作为发电企业，班组 在保证安全生产任务、 为社会输送电热能源过程中起到了极为重要的 作用。* 淄博公

14、司将继续探索提升班组管理水平的新方法，逐步把班组建设推向管理高效、执行有力，人心思进、业绩优良，工作 规范、关系和谐的新境界。 自主管理演讲稿派驻纪检监察机构 管理工作调研报告新农村建设中宗教管理工作调研报告原生生物的主要类群习题一、选择题1、桃花的下列结构中，经过发育最终成为果实的是()A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的实质是()A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能量C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能量3、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进()A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、农业生产中对农作物进行合理密植

15、主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是(A、10厘米 B 、20厘米 C7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为(A、温度低，减少细菌病害BC、温度低，促进光合作用积累D二、实验探究题、30厘米 D 、40厘米)、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少、温度低，蒸腾作用弱1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题: 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部