中考物理答题技巧

1、2016年中考物理答题技巧：选择题八大经典法则1 .直接判断法通过观察，直接从题目中所给出的条件， 根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。它适合于基本不转弯且推理简单的题目。这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。2 .淘汰排除法这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。3 .逆向思维法这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件， 经过周密的思考和分析， 倒推出题中

2、需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。4 .反证法这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。5 .概念辨析法概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法6 .计算求解法计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。7 .推理法根据题给条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正 确答案，然后再与备选答案对照作出选择。8 .赋值法有些选择题展示出一般情形， 较难直接

3、判断正误，可针对题设条件先赋值代入进行检验， 看命题是否正确，从而得出结论。杜绝以下问题 物理稳拿高分历年考试答卷中存在的主要问题有：审题不细，不能正确理解题意；不按要求答卷；基础知识掌握不牢，运用知识解决实际问题时欠灵活；分析综合能力差，不会找研究对象，不会分析物理过程，不会找临界状态；运用数学知识分析物理问题的能力差，简单的数学运算错误很多，有的列出了方程却得不出正确结果，不能根据物理公式做出定性分析；不懂实验原理，不能正确设计实验电路， 不能找到多次测量取平均值的方法，不能正确运用物理学科中的图象（图表）等准确表达相关的科学信息等等实验题审题不清，常规要求落实不好对新的考查方式不适应，实

4、验设计能力和实验探究能力有待提高计算题对功能关系理解错误或应用不熟练缺乏探究意识，思维不严密，应变能力差对连接体问题不能灵活采用隔离法与整体法进行受力分析，失误较多；解题不规范，符号使用混乱缺乏耐心与耐力，急于求成反而导致欲速则不达一一审题不清，计算错误选考部分对相关物理规律掌握不牢固，记错公式；不了解怎样进行定性分析或定性分析过程中语言表述不准确作图（图象）随意，失误较多；细节处理不细致，重点落实不到位对动量守恒定律理解较为肤浅，失误较多书写混乱，计算失误名师教你把握好2016年中考复习节奏-物理篇物理多做本地题”勤练答题技”初三物理备课组长姚楷从现在开始，物理的复习不要按照以往平常的考试难

5、度来要求自己了，重新仔细看看两年的物理教材，重温一遍书后的习题、例题以及书上的图示。=姚老师说，现阶段的复习应该是有针对性地强化弱项和落实好基础知识相结合，千万杜绝各处找题来做的冲动， 广撒网式的题海战术对备战中考物理没有益处，做 各地中考汇编是在浪费时间，不如找来本市各区的模拟题以及近几年的中考真题来磨炼自己。姚老师特别建议考生，要注意答物理题的规范性，比如填空题，要以题目引导作答，题 目问的是增大”与否在填空时就不要写成二变大”;否则不得分。写计算题时，原始公式、二 代入数据、计算结果和标注指定单位几个步骤缺一不可，在阅卷时对答题规范要求越来越严格。另外，一定不要被最近的几次模拟考试吓到，

6、相对偏难的模考题并不是真实的中考试卷，把模考当成发现自己问题的时机就好。一2016年中考最后两个月5大科目怎么学-物理篇在复习中，学生可以以重点知识和主干知识为主线，强化知识网络和体系，回归课本查漏补缺。初中物理主要有声学、热学、光学、力学、电学等几条主线，除了分类的一些习题外， 还要加强模拟性综合训练。在老师的指导下，要有效地回归课本， 从全国各地的中考试题来看，都是非常重视教材内容的，包括书上及课后的实验、信息快递”或小字部分的概念、物理规律、例题、习题、阅读材料等，甚至是一个插图、一个表格、一个情景，所以要研究和利用课本，充分挖掘课 本。特别要注意物理概念、规律形成的过程中涉及的科学方法

7、（例如控制变量法、比值定义法、理想实验法、模型法、比较法、等效代替法等）。回归课本其实就是查漏补缺的过程，也是知识点全覆盖的过程。还要多了解科学前沿，特别是涉及到初中物理知识的，因为材料阅读题一直困扰着一些学生。在平时训练中同学们要做到：读题要慢、审题要清、解答规范。在历年中考阅卷中发现，有的学生基础知识扎实， 解题能力也强，可就是不能得满分。 原因就是解题不规范， 忘单位、 不注意大小写、相同研究对象不注意用角码区分等，都会造成不必要的失分。2016年中考物理七大题型解题技巧很多同学做选择题的时候速度很快，往往看到一个选项正确就马上选择，直接忽略其他的答案。这种答题的方法是不对的，哪怕再简单

8、的题目，起码也要把所有选项全部看完，并且要思考和判断一遍。1选择题难度不大那么同学们在做选择题的时候一定控制好选择题的作答时间。不定项选择一共 4道题，有把握时才能双选。要懂得舍得！遇到难题时不要慌，要通过找隐含条件，画图，列方程计算，排除法，极值法等方法去解答。实在解答不出来的，留在 最后去做。2对于要通过看图或者读表获取信息的题目首先要认真的观察图表， 尽量多的从图表中获得有用的信息，一些信息可能直接看不出来，不妨先把题意明确了，然后再回头看图表，也许会有新的发现。3填空题往往会有一些小计算题这种题目要注意单位的换算， 那么同学们在考前必须回顾一下初中物理书本介绍过的单 位换算。哪怕条件中

9、给出我们的都是标准单位，可能答案的横线后面出现的却是一个不常见的单位。这个必须要留心。4作图题出错最多的就是在电学的做题图里面首先电路图最好能用直尺来辅助作图， 注意滑动变阻器的正确画法，就是滑片向左向右 对应接入电路电阻的变化， 在实物图与电路图中要对应。 同时，电流从电源出来进过用电器 和电表的顺序也要对应。5解题思路，标点符号计算题除了注意解题的思路之外呢， 还必须注意对物理符号的标注问题。 不能重复的标 注物理量，标出的原则是让阅卷老师能看的明白， 通常采用数字下标。另外，中考的计算题 步骤不多，所以同学们最好将计算过程写得详细点， 每一步都必须书写公式， 注意单位的使 用等等。6实验

10、题是中考失分最多的失分的原因五花八门，但是最常见的还是同学们审题不仔细而造成的错误。因为实验题的题目很长，同学们读题时需要更大的耐心，不放过任何一个细节，包括单位等等。建议同学们读题时不妨拿上一支笔，边读边画，把重点画出来，起到一个提醒的作用。初中物理的实验一定要把握两种实验思想控制变量法”多次测量降低误差”另外还用注意结论的可靠性和普遍性”的问题。书写结论时，首先有注意书写的规范性。其实这些结论往往就是我们熟悉的一些结论， 书写的时候不妨采用课本的语句。其次，对于探究关系型的实验结论，书写时也要注意控制好不变量，例如 当电压不变时，通过导体的电流与其两端的电压成正比”其中当电压不变”就是控制

11、不变量。7综合题难度一般比较大，但有梯度一般第一二问不太难。只要努力分析理解题意一般可以得分。最后一问比较难。但是可以通过作图，找条件，看图表等办法解决。只要不放弃，一定会有办法的。如果实在做不出 来，千万要给自己留最后检查的时间，因为，难题的分数可以通过减少其他题的失误来弥补。2016年中考物理：顺口溜”巧记物理知识一、声学物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。声音高低叫音调，

12、频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。超声次声听不到，回声测距定位妙。b超查病信息传，超声碎石声传能。二、光学发光物体叫光源，描述路径有光线；直线传播有条件，同种介质需均匀。影子小孔日月食，还有激光能准直；向右看齐听口令，三点一线能命中。月亮本不是光源，长度单位有光年；传光最快数真空，8分能飞到月宫。光线原以直线过，遇到界面成反射；一面两角和三线，法线老是在中间。三线本来就共面，两角又以相等见；入射角变反射角，光路可逆互相看。反射类型有两种，成像反射靠镜面；学生坐在各角落，看字全凭漫反射。若是个别有 反光”，那是镜面帮倒

13、忙。镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央。还有凸面凹面镜，反光作用不一样；凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当。观后镜使光发散，扩大视野任车转。不管凸透凹透镜，都有一定折射性 ；经过光心不变向，会聚发散要分清。平行光束穿透镜，通过焦点是一定 ；折射光线可逆行，焦点出发必平行。显微镜来是组合，两个镜片无分别 ；只是大小不一样，焦距位置要适当。物镜实像且放大，目镜虚像再放大 ；望远镜来看得清，全靠两片凸透镜。物镜实像来缩小，目镜虚像又放大 ；为啥感觉像变大，全靠视角来变化。画反射光路图：作图首先画法线，反入夹角平分线，垂直法线立界面。光线方向要标全画折射光路：空射水玻折向法，水

14、玻射空偏离法。海市蜃楼是折射，观察虚像位偏高。凸透镜成像：一倍焦距不成像，内虚外实分界明 ；二倍焦距物像等，外小内大实像成物近像远像变大，物远像近像变小 ；实像倒立虚像正，照、投、放大对应明眼睛和眼镜：晶薄焦长看远物，晶厚焦短看近物。晶厚近视薄远视，凹透矫近凸矫远。近物光聚网膜前，已经成为近视眼。远物光聚网膜后，已经成为老花眼。三、热学冷热表示用温度，热胀冷缩测温度 ；冰点零度沸点百，常用单位摄氏度。量程分度要看好；放对观察视线平；测体温前必须甩；细缩口和放大镜。物体状态有三类，固体液体和气体 ；物态变化有六种，熔凝汽液升凝华。汽化当中有不同，既有蒸发又沸腾 ；蒸发快慢不相同，温度面积气流通。

15、液化方法有区分，压缩体积和降温 ；液化现象遍天地，雨雾露水和白气。升华现象不一般，灯丝变细冻衣干 ；凝华现象造图画，窗花霜雪和树挂。晶体熔化和凝固，吸放热但温不变；液体沸腾需吸热，升到沸点温不变。人工降雨本领大, 四、电路及特点 摩擦起电本领大, 毛皮摩擦橡胶棒,干冰升华又液化电子转移有变化棒上负电比较强;吸收热量能致冷,;吸引排斥验电器,;丝绸摩擦玻璃棒,熔化升华和汽化静电放电要注意。丝负玻正等电量。定向移动成电流，电流方向有规定 ；电源外部正到负；自由电子是倒流。容易导电是导体，不易导电是绝缘 ；绝缘自由电荷少，防止漏电和触电。学电路前画元件，认真规范是关键 ；整个图形是长框，元件均匀摆四

16、方。拐角之处留空白，这样标准显出来 ；通路断路和短路，最后一路烧电源。基本电路串并联，分清特点是关键 ；串联就是一条路，正极出发负极回。一灯烧毁全路断，一个开关管全局 ；开关位置无影响，局部短路特殊用。并联电路像河流，分了干路分支流，干路开关全控制，支路电器独立行。串联等流电压分，并联分流电压等 ；串联灯亮电阻大，并联灯亮小电阻。五、照明电路和安全用电火线零线要分清，示意图上总平行 ；电度表来测电能，保险丝在干路中。各种插座要并联，用电器间也包含 ；灯泡开关是串联，开关接的是火线。尾部金属接火线，这样来做最安全 ；零线要接螺旋套，预防触电要记牢。金属外壳用电器，中间插脚要接地 ；三孔插座用两孔

17、，绝缘破损太危险。功率过大会超载，电路短路更危险 ；保险装置起作用，电表铭牌会计算。安全电压要记牢，构成通路会触电 ；高压带电不靠近，触电首先断电源。树下避雨要当心，高物要装避雷针 ；湿手莫要扳开关，老化元件勤更换。六、伏安法测电阻、电功率连接电路画电路，连元件，连线过程断开关，滑片移到最大端，电压表并，电流表串,正“负“接错针反，整理仪器再计算。同段导体三个量，i、u正比k r反，不管k u多变换，理解 r是不变。w=uit ,可用谐音法记作：大不了，又挨踢七、电与磁(1)磁体周围有磁场，北出南回磁感向，场外北极也一样(2)闭导切割磁感线，感应电流就出现。改变动向流向变，机械能向电能转。电磁

18、感应 来发电，法拉第贡献不一般。(3)判断螺线用安培，右手紧握螺线管。电流方向四指指，n极指向拇指端。016年中考:名师教你轻松应对物理选择题从近几年的中考物理试题来看，单项选择题的特点是针对性强，且根据试题情景设置不同的选项，可以涉及到不同的知识点和物理情境，使考察目标的知识面增大，还可以根据考生在平时学习中易犯的错误设置选项，从而鉴别考生的知识水平和能力、考查学生的理解、判断、识图、计算等能力，下面就以一节选择题专项练习内容谈谈自己在复习时的体验。一.观察与估测选择题新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。例如：长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。

19、估测题题型灵活，知识覆盖面广。估 测并不是盲目的猜测，下面就两道习题说明例：1 .下列数据最接近实际的是()a.短跑运动员的百米速度是 15m/sb.乒乓球的直径是 40mmc. 一节干电池的电压是 2vd.中学生体重约50n2 .下列说法最接近实际的是()a.25 口寸彩电的功率约 25w8 .洗澡水的温度约42 cc.家用台灯正常工作时，灯丝中的电流大约为2ad. 一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150j应答估测选择题的方法：利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据，进行单位换算，有时要利用基本公式求未知物理量。甚至考场允许范围内可以进行简单实验。教会了学生应答估测选择题的方法，使学生在答题

20、时不盲目。 还可接着问：日常生活中你还熟悉哪些数据呢？使学生更全面的了解生活中的一些数据。一|初中阶段我们学习了好多概念，概念的理解是解题的关键。二.概念辨别型选择题此类型试题考查我们的双基掌握程度，更突出三维目标中知识与技能目标的考察。例3.下列对一些生活现象解释正确的是（）a. 一物体在水平推力作用下在粗糙水平面上运动，撤掉推力后，由于摩擦力变大物体很快停下来。b.一小正方体铁块分别放在水平地面和水平放置的海绵床垫上，致使地面和床垫的凹陷程度不同，说明它对支持面的压强不等c.汽车速度越大，惯性越大，刹车后前进距离越长d.汽车上坡前要加速，是为了增大汽车的动能选项a学生从生活经验中认为物体容

21、易停下就是摩擦力增大，所以我设计此题，就是 为了让学生充分理解滑动摩擦力：与压力大小和接触面的粗糙程度有关-压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。选项b主要让学生理解压强：与压力的大小和受力面积的大小有关一压力越大、受力面积越小压强越大。与放在何种接触面无关，选项 c考察的惯性只与 物体的质量有关，与速度的大小无关，而选项 d考察的动能恰好与速度有关。此题横向跨 度较大，都是力学的重要概念，且是学生平时易混淆的概念。一|4.某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是（）a.地面上的箱子重100n,受90n竖直向上的拉力时，箱子所受合力为10nb. 一物体在水平推力作用下在光滑水平面上做加速运

22、动c.人推木块在水平面上匀速运动，人对木箱的推力与木箱对地面的摩擦力彼此平衡d.踢出去的足球在空中飞行时受到脚和地球施加的力此题涉及的是平衡力、及运动和力的关系，学生必须透彻理解平衡力与相互作用力区别 和二力平衡的条件。即：平衡力作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上。平衡力作用下的物体保持静止状态或匀速直线运动状态。物体所受合力方向与运动方向一致，物体做加速运动运动。物体所受合力方向与运动方向相反，物体做减速运动，物体所受合力方向与运动方向不在一条直线上，物体做曲线运动。这几个知识点理解不透的话，学生不会选对 此题。利用此题理清力和运动关系的知识点。形成力与运动的知识结构网，再有功和简

23、单机械的效率也是中考的重点内容，我用两道题解决了这些问题。例：5.现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高机械效率的是（）a.以较快的速度拉木箱b.以慢的速度拉木箱c.减小斜面倾斜程度d.增大斜面倾斜程度6.小华同学用水平力 f拉木箱在水平方向上运动距离为s,所做功为 w1；小民的同学沿斜面用同样大的力 f拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离s,所做功为 w2,则（）a.w1>w2b.w1说明斜面的效率只与斜面的粗糙程度和斜面的倾角有关；教师说明机械效率是必考的6个知识点之一。再问：滑轮组的机械效率与什么因素有关？学生回答：动滑轮重、绳重、摩擦、所提物体重有关。学生通过两道题基本

24、认清了斜面和滑轮组的机械效率。然后解决功的概念问：功等于什么格：功的大小等于力和物体沿力的方向移动的距离的乘积，与物体表面粗糙程度、倾斜程度、加速运动、减速运动、速度的大小无关。使学生 对功的理解更加透彻。 最后强调解概念型选择题的方法：概念理解必须透彻，内涵分析是否到位是解题关键。两年的学习中我们学习了很多原理和定律，如：牛顿第一定律、阿基米德原理、杠杆平 衡条件、欧姆定律、焦耳定律等。三.原理应用型选择题例：7.现实生活中，人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力 的事例论证不正确的是 （）a.木块漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。b.石头扔进河里下沉过程中，浮力越

25、来越小。c.用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用。d.拦河坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大。8.如图.轻质杠杆ao如果将g1、g2同时向支点。移动相同距离，则（）a.杠杆仍保持平衡。b.杠杆的a端向下倾斜。c.杠杆的b端向下倾斜d.无法判断。两道题考查考查了阿基米德原理内容，浮力与液体密度和物体排开液体的体积有关，及杠杆的平衡条件。且杠杆题目我们可以用技巧，即极端法，将 a端物体移到。点，b端物 体没移到。点，所以b端下沉，此方法简单明了，化简了很多繁琐的计算节省了答题时间。 解原理应用选择题的方法：对事例的分析能透过现象看本质， 且对相关的原理要透彻， 找到与原理之间的联

26、系。 通过两道题目的分析即复习了知识，同时也教会了学生答题技巧。通过以上三种类型的复习将力学的重点内容基本覆盖，重点突出。在生产生活中我们观察到很多现象分析：四.现象识别选择题例：9.下列现象中属于光的反射的是 （）a.在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影b.注满水的游泳池，池底看起来很浅c.人在阳光下，地面上出现影子d.筷子斜插入水中，水中的部分变弯折10 .某年盛夏，在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流狭背，便 决定送杯牛奶给他喝，于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后，放在太阳底下晒了一会，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是（）a.湿毛巾上的水在太阳下

27、曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低b.这是为了给牛奶加热c.牛奶蒸发吸热温度降低d.这是利用太阳光杀菌11 .用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是（）a.热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变b.花香四溢分子不停的运动c.食物腐烂分子发生变化d.酒精挥发分子间间隔变大此类题目都要考虑当时的环境及现象，9题考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射.10题要考虑当时的环境及现象，此题涉及到了物态变化。问：六种物态 变化，哪三种吸热、哪三种放热？六种物态变化：吸热：熔化、汽化、升华;放热：凝固、液化、 凝华。11题考察分子动理论的内容。即物体是由大量分子组成的；分子在永不停息的做无规则

28、运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力现象方法：透彻的分析物理事例或物理过程， 抓住其本质，找出相关的物理规律， 分析 要全面到位。这部分知识基本复习了光学热学知识。 这部分知识又比较简单， 复习时可以一 带而过，不用花费太多的时间。新课程标准特别强调学生在学习知识的同时，要体验探究方法。强调从单纯的知识向探究知识转化，在探究过程中学会探究方法。问：你都知道哪些方法？引出常见的探究方法：控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法等。五：探究方法选择题12 .探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法，下列过程中运 用了等效替代法的是（）a.利用磁感线描述磁场b.研究

29、电流与电压电阻的关系c.探究合力与分力的关系d.研究串联电路各处电流的关系除了掌握方法还要掌握探究步骤即：提出问题、猜想与假设、 制订计划设计实验、 进行实验、收集证据分析论证、交流合作、评估13.不同物质吸收太阳辐射能力不同。小明认为他可能与物体的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体，涂上不同的颜色，放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就小明认为它可能与物体的颜色有关"，这一环节属于探究中的（）a.提出问题b.猜想与假设c.进行实验d.分析论证方法：明确探究的步骤，及探究的方法对号入座，对相关的方法进行简单归纳。九年级我们学习了有趣的电学知识，教会了我们如何解决电路问题，生

30、活中给了我们很大的益处。但有时我们也会遇到电路故障问题六.故障分析性选择题14 .如图某居民家的部分电路，开始时各部分正常工作，将电饭煲的三孔插头插入后正 在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍能正常工作，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左右插孔，窟管均能发光。若电路中仅有一处故障，则这处故障是（）a.ab间断路b.cd间断路c.bd间短路d.无法确定讲解家庭电路故障问题，主要先判断开路还是短路，若为短路保险丝会熔断，若为开路用测电笔检验哪一部分开路。除了家庭电路的故障电路还有实验室的故障电路。例：15 .如图当开关s闭合，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该故障可能

31、是（）a.l1的接线短路b.l2的接线短路c.l1的灯丝断了 d.l2的灯丝断了方法：弄清电路的结构，从故障造成的现象切入实验室故障电路的判断方法：弄清电路的结构：主要指串联、并联电路的判断，滑动变阻器的连接。从故障造成的现象切入：主要是灯的亮暗电压表和电流表的示数。（一）两灯都不发光：电路开路或电池没电或电源短路（二）电源、电压表、电流表、开关都完好。只是灯泡故障，l1、l2组成串联电路，电压表与 l1并联1 .电压表有示数电流表无示数，l1开路2 .电压表无示数电流表无示数，l2开路3 .若l1发光，电流表电压表都有示数 .l2短路4 .若l2发光，电流表有示数电压表无示数，l1短路5 .

32、也可能是发光灯泡的电阻远大于不发光灯泡电阻这两道习题的设置，主要是学生对电路的故障的判断经常出错，两道有代表性的习题， 使学生明确了家庭和实验室故障电路的判断方法。然后说明学习物理离不开计算七：计算推理选择题计算性选择题有两种类型，一是通过演绎推理得出结论；二是通过数值计算直接得出结论。例：16.如图.电源电压一定，当开关 s由闭合到断开，下列说法正确的是（）a.灯泡的亮度不变8 .电路的总电阻变小c.电压表的示数不变d.电流表示数变大电路变化问题主要是画等效电路，找同学上黑板画图分析得出结论，此题考查了学生区分串并联电路、画等效电路的能力，通过分析电路结构教会了学生解题技巧。17.如图.电源

33、电压为6v并保持不变，定值电阻 r1的阻值为10，滑动变阻器 r2的最 大阻值为50q,当开关s闭合，滑动变阻器的滑片 p由b端移到a端的过程中，下列说法正 确的是（）a.电压表的示数变大，电流表示数的变小b.滑动变阻器消耗的功率一直变小c.电阻r1消耗功率的变化范围 0.4w0.6wd.电压表的示数变化范围为1v 6v.演绎分析和计算得出结论的题目，是中考选择题最后的压轴题，它涉及到了电功率的知识、及电压表、电流表的使用和示数的变化问题，是中考必考内容。19.小华家要安装一个电热淋浴器，一般淋浴用水白流量约为8l/min(约1.33 m0-4m3/s),淋浴时间可按5min计算，合适的水温约

34、为 45c,电热淋浴器有甲乙两种类型。甲类型没有 水箱，电热淋浴器与水管相连，直接对流水加热；乙类型有水箱，待水箱中的水加热至 45 c后再淋浴，小华家供电电路的额定电压为220v,允许通过的最大电流为 20a,假设电流所产生的热量全部用来使水升温，加热前的水温为20c,请你计算下列几种说法中正确的是()a.只有甲类型的电热淋浴器适合小华家的供电线路40 kg水升温25 c,至少需b.甲类型的电热淋浴器所需要的最小电流为10ac.在小华家供电电路允许的前提下，乙类型的电热淋浴器使要 z1 16mind.无法确定通过计算说明甲淋浴器电流做功产生的热量小于加热40 kg水升高25c所需热量，水达不

35、到需要的温度，所以甲淋浴器不适合小华家的电路。乙淋浴器水吸收的热量小于电流做的功产生的热量，所以可以使用。此题注意能量转化的条件，转化前的能量要大于转化后的能量。计算型选择题用代数法解决有时会更容易。教师在授课时要多留意这方面的选择题。解计算型选择题的方法：要认清电路，熟练掌握基本公式。即串、并联电路电流关系；电压的关系，欧姆定律内容，电功、电热、电功率的计算公式，找出公式中量与量之间的关系。选择题的类型有时还可能涉及到图像分析及知识体系性选择题8 .图像分析选择题温度时间图像：研究物态变化、探究物质的比热容质量一一体积图像；路程一一时间图像；电流一一电压图像等方法：根据图像识别横轴与纵轴对应

36、的物理量，在辨别两个物理量的变化关系9 .知识体系选择1 .学习物理要特别细心，一不小心就容易出错，你认为下列等量关系正确的是()a.1 kg=9.8nb.1 kg/m3=1000g/cm3c.1km/h=3.6m/sd.1kw h=3.6m06j方法：弄清每一部分的知识框架，物理量与单位的对应关系，物理量的测量仪器，设备装置的工作原理，物理学家的重要贡献通过一节选择题的分类练习，复习了双基知识，同时还教会了应对选择题的解题技巧， 即：1.看清题干要求，认清选择 正确的”还是 错误的"犯、要时可以用 排除法”找出正确答 案3.特殊题目例如：比较大小的可以用端值法”确定正确答案 4.有

37、些题目可以用 代数法得出结论。由于时间关系可以不知课下作业：寻找图像分析选择题.知识体系选择题的例题。通过以上分析可以看出， 选择题所考查得知识点集中在力学和电学两大部分。力学中主要包括质量和密度、力和运动、二力平衡、压强、浮力、简单机械、功、机械效率。电学中 以电路为基础，以欧姆定律、电功率的计算为主线。热学中主要涉及物态变化、内能，分子 动理论。光学中以光的三种传播规律及应用为重点，展开相关知识的考察。同时也注意联系实际生活，试题灵活多样。知识点覆盖率较高，知识横向跨度大，且注重基础和能力的考察， 加大了对科学探究能力和研究方法的考察，还考察学生对理论与实际差异的应变能力，体现新课程的基本

38、理念， 注重物理知识的应用， 从单向封闭走向多维开放。本节以选择题的形式对物理知识以力、热、光、电贯穿起来，分块复习了两年来的重点内容，学生头脑中形成了 知识网路，教会了学生很好的应答选择题，且为后面复习填空、实验、 计算部分打下了良好 的基础，效果显著。名师指导:2016年中考物理复习 五要五忌”要重视基础练习忌重难题、偏题很多同学在物理复习中，把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对课本中基本概念、基本规律的复习，其结果是：难题解不对，基础题解不好，概念混淆不 清。适量的做题是必要的，但重要的是做题后，要学会反思，善于总结，尤其是做错了题， 要去寻找，分析做错的原因。同时还

39、要尝试对各种题目进行归类，要在理解知识的基础上， 逐步掌握解决问题的思维方法，提高自己解决问题的能力。 切记不要稀里糊涂做题， 更不要在复习中注重做繁难的计算题。要重视解题规范忌轻视 过程”用语很多同学把物理当作数学来学，只重视计算能力的培养， 忽视规范解题训练， 认为只要答案对了就可以了。 近几年杭州市中考， 不少同学考后都表示物理很容易，但为什么不难的试卷，却没有考出满意的分数呢？主要原因之一就是在平时训练解题中不规范。例如：解计算题时不书写必要的物理公式，或只写公式不代入必要的数据，直接写出答案，再者计算单位不统一，漏写结果的物理量单位等；做作图题时，要么不标力的方向，不取力的标度，或者

40、该用虚线的却画成实线；简答问题时，不知道如何应用物理学科语言表达，只说结果不说 原因的大有人在，有的同学怕麻烦，回答问题时极为简单，这些问题，在平时训练时必须高度重视。一要重视课堂学习忌课外题海练习现在书店复习资料有很多， 实际上不少都是习题集， 部分同学不加选择地购买，对老师上复习课几乎没有认真听过，头脑中没有形成较为系统的知识网络。根据近三年杭州市中考试题的分析可知，其中源于课本或略有改动的试题约占75%,在填空题，部分选择题，作图题，实验题中几乎都可见到这类题目。当然，我们不反对在复习好课本基础知识后，适当地做一些针对性较强的习题。要重视理解分析忌呆板机械记忆部分同学在物理总复习中， 无

41、论是物理概念、 规律、实验一律要求自己死记硬背，其结果使自己学习物理昧同嚼蜡，没有兴趣。从杭州市近三年中考试题中，可以看到以往那种靠死记实验步骤和实验原理的程式化试题，如今已很难看到，取而代之的是富有特色、注重考查学生能力的试题。要重视心态调整忌上考场手脚忙不少同学每逢月考心里就紧张，更不要说是中考。走进考场面对试卷头脑中就出现一片 空白，手心出汗，就连很多平时非常熟悉的概念，公式定律也记不清楚，但一旦走出考场情况又恢复，那么如何克服这种怯场心理状态呢？老师认为，在平时的模拟考试时及早进入应试状态，把每一次模拟考试当成中考。其次要求同学们能正视自己，相信自己，对自己的知 识水平有一个恰如其分的

42、评价，保持良好的心态，轻松上阵，考出自己的真实水平。2016年中考备考：总结物理主要失分题型中考临近，对大多数学生来说， 失分点集中在选择填空中涉及到的信息材料、磁、声音的应用，家庭用电，多选中的实际问题估算这些小型的题目，以及实验题和简答题。下面从这几个题简单分析一下，希望能给大家有所帮助。1、信息材料、磁、声音的应用这部分：没有捷径，学生要把相关的概念背下来，再加 上一些典型题的练习达到知识的融会贯通。2、家庭用电：家庭用电常考的就是安全用电和电路故障。这个部分学生要理解火线和 零线的概念，牢记测电笔的用法，插座、灯泡、开关的正确连接方法。附：安全用电原则：(1)不接触压带电体，不靠近压带

43、电体；(2)更换灯泡、搬动电器前应断开;(3)不弄湿用电器，不损坏；(4)保险装置、插座、导线、家用电器等达到使用寿命应更换；(5)用电器外壳一定要接地线，最方便的方法是用三线、三孔插座；(6)不能随便更换较粗保险丝，更不能用铁丝、铜丝等代替保险丝；(7)不能随便更换额定电流更大的保险丝；(8)室内电线不要与金属物搭在一起，防止漏电；(9)使用室外电视天线要安装装置。家庭电路故障原因是短路或断路，考察点有零线短路、用电器或插座短路、电路总功率过大。3、多选中的常见物理量的估算，可以从两个方面着手：第一，识记课本上举的例子，比如学力的时候，课本上“1牛顿相当于托起两个鸡蛋的力 ”第二就是估算转化

44、。 比如一个中 学生两脚站立时对地面的压强，你可以根据公式p=f/s, f大小为学生的重力，再估算下脚的大小，就能知道压强了。4、实验题：其中电学是必考的，另外重点的实验有光学(凸透镜、平面镜 卜力学(浮力、压力压强、摩擦力 卜密度、热学、电磁，就需要大家把这些实验考查的点研究一下。看实验的时候从用到的仪器 （使用方法），涉及的物理量，相关的规律和公式，课本上的 图片或电路图几个方面去看，注重实验过程。另外要理解实验中常用的一些方法：控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、对比 法，能从学过的试验中和方法对上号。5、简答题都是来自课本的知识点，就需要学生把课本上的概念理解透彻，看懂相关的 例子

45、和插图，并能用自己的语言结合所蕴含的物理意义去解释。在真正答题的时候一定要把涉及的物理知识点明确点出来，这是得分点。中考物理题更加注重知识和实际生活的结合，考查方式更灵活，更加注重对学生分析和解决实际问题能力。这就需要大家在学习的时候注重知识点有哪些实际运用。2016年中考物理冲刺：题型不同复习方法不同中考临近，如何有效地进行物理备考 ?艮多学生无法理出头绪，下面我们从中考题型入手， 为各位同学做简单分析。选择题要注意审题选择题对考查学生掌握物理概念的准确性有较强的鉴别作用，在中考试卷占着相当比 例。几个选择题对学生选答有迷惑、干扰作用，因此相当一部分学生常因考虑不周而致错常。 所以要答选择题

46、除了平时对物理概念掌握清楚牢固外，还要懂得在选答时应用选择性推理的方法来判断答案的正确与否。对于选择题应注意审题， 平时在学习中要养成对一个问题多进行反思，必须知其然又知其所以然，才能对所学知识全面掌握和透彻理解。填空题覆盖面广要擅归纳填空题是物理命题考试中最常采用的一种形式，去年中考试卷中约占24%。常见有以下几种类型：1、直接填空题：比较容易掌握，因为它可以根据自己对物理基本知识和基本规律的熟 记程度直接填题。2、推理填空题：比直接填空题难。它必须根据已掌握的物理知识和物理规律，经过分 析、判断，才能填题。3、计算填空：这类填空题在这几年中考试卷中，在填空题出现都比较容易。填空题覆盖面广，

47、复习过程中应懂得归纳两年来所学物理基本知识、规律，使之系统化,平时应注意培养自己的理解能力，提高分析问题和解决问题的能力，认真做备考复习工作， 提高复习效率。简答题多留意身边的物理问题随着课改的深入，简答题要求学生进行对物理问题的全面表述少了，本题题目主要来源于考生身边较为熟悉的物理现象和物理相关问题， 此类题目往往较为简单。题目中用到的知 识一定是平时已学过的知识，平时多留意我们身边的一些物理问题，多思考。实验探究题不要丢开课本复习本大题在整张试卷中占的比例是最重的之一，考生应该给于足够的重视。主要考查实验内 容和实验探究能力，其题目特点是综合性，实践性强。此类题目考查的内容绝大多数都是课本

48、中有过的物理实验，都是老师们上课或复习时学过或探究过的内容。因此复习时不能丢开课本，特别是课本的实验应重新进行详细复习。丢开课本进行复习是极不明智的。计算题注意解题过程计算题是物理中考五大题型中的最后一题。它主要考查的是学生对公式的掌握及理解和应用能力。其实，在其它4个题型中也要涉及到对公式的理解和运用。只不过计算题更注重解题的过程以及相应的文字说明。中考物理题更加注重知识和实际生活的结合，考查方式更灵活，更加注重对学生分析和解决实际问题能力。 这就需要大家在学习时注重知识点有哪些实际运用。而考生的失分点集中在选择填空中涉及到的信息材料、磁、声音的应用、家庭用电，多选题中的实际问题，以 及实验

49、题和简答题。下面对这几类题简单分析一下。1、信息材料、磁、声音的应用部分：没有捷径，要把相关的概念背下来，再加上一些 典型题的练习，达到知识的融会贯通。2、家庭用电：家庭用电常考的就是安全用电和电路故障。这个部分要理解火线和零线 的概念，牢记测电笔的用法，插座、灯泡、开关的正确连接方法。家庭电路故障原因是短路或断路，考查点有零线短路、用电器或插座短路、电路总功率过大。3、多选题中常见物理量的估算，可以从两个方面着手：第一，识记课本上举的例子， 比如学力的时候，课本上“1牛顿相当于托起两个鸡蛋的力 ”第二就是估算转化。 比如一个中 学生两脚站立时对地面的压强，你可以根据公式p=f/s（f大小为学

50、生的重力），再估算下脚的大小，就能知道压强了。4、实验题：其中电学是必考的，另外重点的实验有光学（凸透镜、平面镜 卜力学（浮力、压力压强、摩擦力 卜密度、热学、电磁，就需要大家把这些实验考查的点研究一下。看实验的时候从用到的仪器、涉及的物理量、相关的规律和公式、课本上的图片或电路图几个方面去看，注重实验过程。另外要理解实验中常用的一些方法：控制变量法、转换法、等效替代法、类比法、对比 法，能从学过的试验中和方法对上号。5、简答题都是来自课本的知识点，需要把课本上的概念理解透彻，看懂相关的例子和 插图，并能用自己的语言结合所蕴含的物理意义去解释。真正答题时一定要把涉及的物理知识点明确点出来，这是

51、得分点。2016年中考复习指导：物理考试失利的九大原因每年中考，都会有一些平时成绩优秀的考生考试失利，最后名落孙山。究其原因，是考生在考试的时候受到知识、思维、心理、环境和身体等各方面因素的影响，从而在解题之时出现各种意想不到的错误。下面就由小编总结一下考生考场失利的详细原因吧！(1)审题不仔细、不准确，考虑不周到，缺乏认真、全面的审题能力，分析问题能力差， 不按要求答题,=不会通过分析题目中的有效信息抓出问题的关键有些试题看似简单,=但须 认真审题，抓住题中的关键语句才容易得分。例如作图题，要求画出使杠杆在水平位置平衡，一施加在杠杆上最小动力和力臂”，部分考生只考虑前面的要求，没注意后面的条

52、件 最小条件”而出现错误。思考问题缺乏严谨性，考虑问题不周密，如“只有伏的电压对人体才是安全的”，一部分考生只答 “36而丢掉了 不高于”或 等于或低于”等的关键字；再 如“坐在不同位置的观众都能看到银幕上的景物，这是光的现象”，一部分考生只答 反射”，而丢掉了 漫”这个关键字。一部分考生，由于在平时学习过程中不注意养成良好的分 析问题的习惯，拿到试题后，急于完成试题，导致对题目的隐含条件挖掘不完全，造成解题错误。如：填空题 将一木块放在容器底，向容器中倒入一些水，木块受到的浮力是n'。有40 %考生由于受平时一些题目的影响，认为只要是木块，在水中所受到的浮力必定与重力大小相等，这与学

53、生做题注重数量忽视质量是很不开的。(2)有些考生对物理概念的认识还比较模糊，理解肤浅，死记硬背，迁移能力差，答题 时凭着感觉回答，造成失分。例如某一填空题的第一空标准答案是电能(度)表”，但有不少考生却回答成了 测电表、电流表、电压表、计电表、电量表 ”等。如某题是考核功率概念， 很多学生由于对功率的物理意义没有真正理解，在比较不同功率的机器，都在正常工作状态下的做功情况时，出现了错误。 选择 功率大的机器做功多”的选项的考生较多。学生的这些 错误反映出一些老师在物理概念教学中，不大注重知识的形成过程， 不大重视为了使学生更好地理解概念的物理意义，而应设置一系列的支撑点，这些老师采用简单的下定

54、义的方法进 行教学，使学生处在机械记忆的学习状态中，其教学效果低下。从考试统计结果来看，有些学生由于对一些概念、规律理解不深刻，导致不能正确解决问题。 如：一道填空题要求学生回答火箭升空过程中，燃料的化学能转化为内能和什么能。本题预测难度是0.85,考试后统计结果其实际难度为 0.56。有不少考生答成是动能，还有的考生答成是势能，只有44%的考生答出是机械能。说明考生对此问题并不是完全不懂，只不过是理解不够深刻。(3)学生对物理实验的基本过程认识模糊，综合实验能力差，实验设计能力不强。如实 验题要求学生写出用伏安法测电阻的实验原理，标准答案是 欧姆定律而很多学生居然写成了电流与电压成正比、伏安

55、法测电阻、控制变量法、改变电压和电流的比值等这么简单的题目，有这么多的答案，都出乎老师的意料。反映出物理实验教学还存在漏洞，没有把实验教学的重点放在实验的过程上。近几年来，在实验题中常常采用新题型考查学生运用知识和技能解决新问题的能力。=如根据提供的器材,一选取合适的实验器材，=设计一种测蜡块密1 度的方法。要求学生在同类实验方法的基础上，再根据蜡块不沉入水中的特点，选择合适的器材，设计合理的实验步骤。通过阅卷发现以下几个问题：没选实验器材；器材选多了 ；试题中没给的器材选上了二(如天平);语言组织能力差逻辑混乱二;没有考虑蜡块不能沉二i 入水中特点。(4)数理结合意识差，不会用数学知识处理物理问题 ；简单运算失误太多，得分率就相对较低。 解答计算题时，常见公式不知道，不会变形公式，不会换算单位，各物理量张冠李戴。这反 映出一些学生的数学基础差，基本计算不过关。(5)学生的识图能力不强，过失性失分严重。如学生运动与力中的st图像、vt图像中的点、线的物理意义不明确， 导致错答题目。如在作图题中有相当部分学生在所画的重力 上不标明符号“g。又如 根据电流方向，标出电源的正、负极和通电螺线管及小磁针的n、s极”。这道题可谓是 千锤百炼”，然而问题还是层出不穷：误把螺线管的n、s极认为是小磁针的n、s极，漏标螺线管的 n、s极，漏标电源的+、-极，错标