一年级上册语文教案-群文阅读：汉字大发现-人教部编版

1、群文阅读：汉字大发现桥西外国语小学张炜执教年级：一年级群文议题：汉字大发现阅读文本：人脸图自是鼻子吗？神奇的木头水汽家阅读目标：1、通过阅读、看图、微课、游戏等多种方式激发学生学习汉字的兴趣。2、借助阅读材料发现汉字的一些基本特点。3、学会图文结合对照阅读，培养学生阅读的习惯。教学重点降低学生的阅读困难，激发学生学习汉字的兴趣，习得学习汉字的方法教学难点在阅读的过程中，引发学生的思考，发现汉字的特点。教学过程一、激趣导入师：开学以来这段时间，我们一直在和汉字交朋友。大家知道吗？我们中国 的汉字是世界上最古老的文字之一。 今天咱们就一起读几篇文章，从中去发现一 些汉字的秘密。二、发现一点象形文字

2、的秘密（一）复习几个好认的汉字师：首先，咱们来看看这几个汉字，他们可是你们的老朋友了，看看你还认 识它们吗？1、课件出示：山田 火手 云禾（图片及相对应的古体字）2、学生认读（设计意图：从学生熟悉的汉字入手，树立学生学习的信心，激发学生学习的兴趣。）（二）观察人脸图，找到对应古汉字1、观察找到五个古体汉字。2、连线游戏，找到对应的现代汉字。3、微课了解“自”和鼻子的关系。（设计意图：通过观察图片和微课，进一步激发孩子学习汉字的兴趣。由 于“自”是鼻子吗这篇文本对一年级刚入学的孩子来说，阅读起来有一 定的困难，因此用录制好的微课来帮助学生阅读。）（三）梳理总结象形文字的象形特点师：咱们再来看看这

3、些汉字，谁来说一说你是怎么一下子就认出他们的？ 交流总结：原来这些汉字都是象形文字，象形文字就像一幅画。（设计意图：进一步通过观察和思考引导学生自主发现汉字象形的特点。）三、发现一点会意字的的秘密师：我们中国不仅有像画一样的汉字， 有的汉字还会变身呢！我们一起看看 吧。（一）导读一根神奇的木头1、视频了解“木”字的演变2、指导读文，从文本中发现木字的变身：木一林一森（二）拓展发现1、说一说自己知道的会变身的汉字2、拓展了解：人一从一众（三）交流总结：这些汉字经过组合可以变成新的字，原来汉字还会变魔术 呢！（设计意图：在了解“木”字的演变的基础上，指导学生阅读一根神奇 的木头，在培养学生的阅读习

4、惯的基础上，引导学生从文本中发现“木” 字“变身”的秘密，并引导学生发散思维，从已知的汉字中寻找会变身的 汉字，从而引导学生发现许多会意字是根据字的意思在象形文字的基础上 进行变形和组合的。）四、放松一下观看剪纸汉字故事视频五、发现一点偏旁的秘密1、图文结合，自读水汽和家两首诗歌。2、说来听听，发现三点水和宝盖头的由来。师：对照图片，说说你有什么发现？3、拓展带有三点水和宝盖头的字。4、梳理总结（1）三点水旁的字都和水有关；宝盖头的字都和房屋有关。（2）偏旁让汉字有了新的意义， 一个汉字背后就是一个有趣的故事。（设计意图：引导学生自主阅读文本，并把文本和图片对照起来，让学生 自由表达自己的发现

5、，在此基础上引导学生进一步发现偏旁的意义。）六、总结拓展1、说来听听 师：关于汉字，今天你有什么发现？2、推荐阅读。三十六个字 我的第一本汉字书5群文材料选文一人脸图璋g 1 k zh fj Iu÷r i T(IT rm CdiIg zh hen du& g dd de h白前 Zlr 里面 戴酋廉 苓古罠 ¾ 況字rtl fta 3a Cihfl访陡找出xl ShU JlUI ShIl TTlHJikxnIliijbi Cheng dh三棵-愛戍森d6thuShLI bi qlnq高大.數不清自是鼻子吗“自”最初的意思是“鼻子”。后来，古人说自己时常会指着自己的鼻

6、子，“自”又有了“自己”的意思。由于“自”有两种意思，用起来非常不方便，于是古人为了区分，就造了一个复杂的“鼻”字表示鼻子，而“自”仍旧表示自己选文二一根神奇的木头mu IaU Cfe mu ShIU mil mubng k XlAO &hu bion Chg IInShLI iiIiITMAJnxioShbjdufi树林T *-bM选文三水汽KiaC ihu di zhn t6c CIi小水浦，真洶宅，你挤我，我挤你，Ia Io Che ch i Shdng t拉拉扯扯飞上天，qudn dfij bid cbg Ie sul qi全都査成了水汽。选文四SI gen du Zb Yi fang四根柱子立四方PfrHg d?ng Jan j