浙江省温州市苍南县灵溪学区2020-2021上学期七年级期中语文试题(word版含答案解析)

1、2020-2021上学期七年级期中语文试题学校:姓名：班级：考号：一、字词书写1 .根据拼音写汉字。我的生命中有很多块（xDn）但我可以有如此多的方式接触这个多（zi）多彩的世界，还有什么不满足的呢？世界是美好的，甚至黑暗和沉5）也是如 此。我不时地提醒自己：不管处在什么样的环境之下，最重要的是要不断努力学习，要 学会满足。（假如给我三天光明）二、句子默写2 .诗文名句默写。夜发清溪向三峡，0 （李白峨眉山月歌），受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）日月之行，若出其中。，° （曹操观沧海），江春入旧年。（次北固山下）春天像健壮的青年，他领着我们上前去。（朱自清春） 芳华易老，时不待

2、我，正如古人所言“，"，我 们应珍惜美好年华，努力奋斗。（请从论语中选择合适句子作答）三、翻译3.解释加点的文言字词。未若柳絮因风起陈太丘与友期行寒雪日内集 元方入门不顾四、选择题4.下列文学、文化常识的表述有误的一项是（）A.论语儒家经典著作之一，与大学中庸孟子并称为“四书”。B. “秋天”、“柚子”、“足球”、“学校”都是名词。C.史铁生，当代作家。代表作有小说我的遥远的清平湾、命若琴弦、务虚笔记， 散文集我与地坛、病隙碎笔。D.古人常对人称自己的父亲为“令尊”，含有谦恭之意。而“萱堂”则是古代人们对 母亲的称呼。5 .下列关于朝花夕拾的内容说法错误的一项是（）A.藤野先生是鲁迅

3、十分敬重的老师，他认真为鲁迅订正讲义，修改他的血管解剖图， 是一个认真负责、严谨治学、关爱学生并且没有民族偏见的老师。B.风筝是朝花夕拾中重要的一篇，叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制, 表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的憎恶。C.范爱农追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后 继续与范爱农接触的生活片段。D.琐记写衍太太在鲁迅父亲临终前，让他大喊父亲以及怂恿鲁迅偷母亲的首饰， 还散布流言的事件，表现了衍太太是个表而宽厚可亲，但内心阴险恶毒的人C五、现代文阅读鲁迅的散文写人记事，描写都生动传神。请阅读下面选文，完成题目。（甲）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，

4、是她告假回家以后的四五天，地穿着新 的蓝布衫回来了一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的，三哼经'， 我给你买来了！”（乙）因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在 河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬 得快。忽然，工人的脸包很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那 里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的宸子前，教我一句一句地读下去

5、。 我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记者， 而且要背出来。“尊自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。”就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了：那时所强记的二三十行，自 然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用 得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我 一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盒古”呵！ “生 于太荒"呵！应用的物

6、件已经搬完，家中由忙乱转成舒肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、 工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地铮候着我读熟，而且背出来。在百挣中， 我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声 音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着：太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去， 梦似的就背完了。“不错。去罢。“父亲点着头，说。6 .（甲）文中的“她”善良热情，关心孩子，她是（人名）。7 .（乙）文选自（篇名）。文中的“我”经过怎样的心理变化，请作简 要概括：。8 .现代文学研究专家王瑶曾说：“朝花夕拾虽

7、然是散文，但它追忆往事'，却 不忘现实，丝亳没有减少其昂扬斗志”，你是否赞同这种说法，请联系从百草园到三 味书屋及以上选段谈谈。成都的雨侯志明对我这样一个在荒漠草原出生并长大的人来说，成都的雨是别致的。成都的雨完全不同于家乡的雨。除夏季的极端天气外，多数时候是泄物无声的小 雨。在我的家乡，年降雨量在一百三十毫米左右，而是相对稀缺的资源。一滴雨下来， 无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥土中滴出小小的坑，大如纽扣，小似黄豆。即 使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。或许这是雨的踪迹吧，仿佛在告诉人们：“这次 我们下得不少呢！”成都的而不是这样的,成都一年的雨量，几乎是我家乡的十倍。雨中没有尘

8、土， 每一滴雨落到地上，不会留下明显的痕迹。家乡的雨总是和冷空气裹在一起，下着下着，雨就变成了冰雹：也总是和风裹在 一起，所谓风雨交加，形容家乡的雨很是贴切。成都偶尔也会有疾风暴雨，但这种情况 并不常见。家乡的雨，经常雷声大雨点小。有时候浓云密布电闪雷鸣，眼看要下雨，却只滴 了几滴，就随风而去，无影无踪。如果说家乡的雨是急就的，那成都的雨就是充分酝酿 的。先把云彩一块一块地铺开，一层一层地摞起，再慢慢地下。或许正是因为准备充分， 所以雨一下就是两三天甚至更长时间。在成都的雨中漫步，是一件很享受的事情。你会看到挂在尖尖青草上的雨滴，那 样晶莹剔透：你会看到紧紧抓住一朵莲花而不松手的一连串的雨滴。

9、落在花上的雨滴， 几乎都是一串而不是一滴，不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。淅淅沥沥的小雨，下起来就没有要停的意思。成都的市民早已熟悉成都的雨的习 性，经常不等雨停就走出家门。他们会在公园里面、小巷深处摔一把大伞漫步，或者坐 在湿不了身的屋檐下，穿着短裤汗衫，摇着蒲扇，品茶、打望、摆龙门阵。成都的雨温 柔绵软，即使冬天也没有多少冷意。细雨中，密密麻麻的高楼大厦也不像往常那么夺目 般眼，紧张的生活节奏随之放慢。细雨中，成都的乡村也会展示出油画般的美景。农家人站立在雨中，头戴斗笠， 身着蓑衣，点缀在花草中。这让人不禁想到王建的诗句：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路 板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭桅子花

10、。”描写的不正是这样的场景吗？如果没有在成都雨中漫步的经历，那么是无论如何都读不懂成都的这种诗意与情 调的。这种诗意与情调，只能酝酿在成都的雨中，有人说，成都是一座来了就不想走的城市。若问为什么？答，这里既宜居又宜 业，既有很多好吃的又有很多好玩的。而我却以为这样的答案不够完整，至少还得加上 一句：成都有诗意有情调。当然，包括这雨中的诗意与情调。成都的雨是恰到好处的，让整座城市浸染在诗画里，令人陶醉。9 .作者说“成都的雨是别致的”，请结合文章分点概括“别致”的地方。10 .语句赏析。请从（A） （B）两句中任选一句作赏析。（A） 一滴雨下来，无论是经过树梢还是穿过空气，都会在泥上中滴出小小的

11、坑，大如 纽扣，小似黄豆。即使滴在石头上，也要带上泥土的印迹。（B）不知是花迷住了雨，还是雨迷住了花。11 .文章两段作者为什么要反复写到家乡的雨，这样写有什么好处？12 .第段作者引用唐代诗人王建的诗句，描写了怎样的场景?有什么表达效果？13 .雨是大自然的杰作。刘湛秋说“雨”是“使人爱恋的”（雨的四季），本文作者 说“雨”是“令人陶醉”的，请你结合两篇散文的内容主旨说说作家为什么钟情于雨” ？六、诗歌鉴赏洗马桥清徐焕之汗马功成百战收，平倭遗事说金舟。桥头一派苍凉水，犹为英雄咽暮秋。（注）洗马桥，位于苍南县金乡（旧名金舟乡）南门外甘溪，因抗倭将士征战归来洗 马于溪畔而得名。平倭（W6）,平定

12、倭寇。明代中后期，金乡周边日本倭寇入犯，战 事频繁。咽，声音因阻塞而低沉。14 .站在洗马桥，你会想象到怎样的画面?请结合诗句作简要描述。15 .诗歌后两句诗人借桥下苍凉之水想表达怎样的情感？七、课外阅读王将军破倭寇序（节选）元孔吻若武略将军、镇守平阳王公，亦枯人也。公到官以来，廉慎公正，约束部队，抚善 良，禁奸慝，穆如春风之和，毅若秋气之肃，民莫不畏而爱之。性好文善为歌诗喜鼓挈。军旅之暇，即延士大夫弦诵竞日。迹其所为，盖汉祭征虏之流亚欤。洪武五年 夏六月倭寇犯县之南鄙，并海之民望风奔渍。公闻，帅士卒戴星驰往。比至，寇已整陆 肆虐。公奋击大破之，杀伤过半，余寇急走，趋舶遁去，公振旅还县。于是士

13、民、百执事之人相与语曰：“今获更生，公之赐也。未能请于官，立 名纪功，始求士之能文者为序其事，不使日久泯没而无传，何如？”众曰：“然。”乃 以其事嘱吻。（注）孔场：字子升，号洁庵，浙江平阳人，元至正二年（1342）进士，历任衢州录 事、庆元令、平阳州同知。奸慝（恰）：指奸恶的人或奸恶的行为。祭征虏：东汉 中兴名将祭遵。洪武五年，1372年，洪武，朱元璋年号。百执事之人：百官、群 吏。16 .下列加点字词意义或用法相同的一项是（）A.公欣然日众曰：“然。” B.下车引之民莫不畏而爱之 C.为人谋而不忠乎 迹其所为 D.卿何以不汗乃以其事嘱场 17 .用“/”划出文中画横线句子的停顿（划两处）。性好文善为歌诗喜鼓琴。18 .翻译第二段划波浪线的句子。不使日久泯没而无