小学五年级体育《篮球行进间运球》教学设计

1、学习目标小学五年级体育篮球行进间运球教学设计篮球运球单元教学计划1、通过学习使90%的学生学会篮球运球的基本动作方法，使部分学生达到熟练掌握。2、熟悉球性，发展身体灵敏性和协调控制能力，培养篮球活动单元时数5 课时的兴趣。3、在活动中能够大胆展示动作，养成合作学习的能力和克服困课次1难的良好意志品质。达成目标练习熟悉球性动作，不断提高对球的控制能力，发展身体灵活性和手指、手腕力量，培养与同伴合作完成任务的能力学习内容小篮球球性练习内容要点：双手手指拨球，绕脚踝、膝关节、腰、颈交接球，单双手抛接球，手拨绕腿“ 8”地滚球游戏方法：将学生分成人数相等的四队，两队一组迎面相距 20 米站立，发出开始

2、口令后学生进行手拨球接力练习教法措施重点难点1、情景设置 （球宝宝出生了要活动筋骨）重点：2、手指、腕的柔韧性各关节绕环，两腿间练习交换球，单、双手抛提示：加强手指、 腕、接球肘及肩关节的柔韧灵难点：活性双手接弹地球，原地3、师讲示球性动作，绕腿“ 8”字地滚球生观察模仿学习1、情景设置（球宝宝学站立）2通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。体验高低运球时用力方法的不同。发展上肢力量及身体灵活控制性2、游戏“跳跳原地运球蛙”熟悉球性练习内容要点：提示：体会手指分开左右手体前高、低、慢、教学重点：成弧形，掌心空出快运球，体侧运球，体3、手指分开成弧形，掌指导原地运球前交换手运球心

3、空出学练：高低慢低运球时以肘关节为教学难点：快体前交换手运球轴，前臂带动手腕用力；手指、手腕柔和用力，提示：体验高低运球左右手交替练习高运球时以肩关节为时用力方法的不同轴，上臂带动手腕用力5、音乐伴奏中与同伴合作帮助纠正练习6、小组展示、 师评价巩固基本原地运球技术，在此基础上学会运球走路的动作方3 法，发展左、右手的控球能力和力量，培养学生勤奋学习、克服困难的意志品质巩固熟练运球走路，学会行进间的动作方法，体会在运球过程4 中能控制球的方向，发展身体协调控制能力，培养克服困难的良好品质通过考核快速运球，了解学生动作掌握的5 情况，检验教学的效果，从而改进教学方法运球走路内容要点：左右手体侧慢

4、快运球走路，体前交换手，运球手指分开成弧形，掌心空出，按压球的后上部行进间运球内容要点：行进间左右手体侧运球，体前交换手运球，能运球绕 1、2 个固定障碍核：快速运球评价要点：运球在规定的时间内快速到达指定的三个地点（为三个相距 15 米的等边三角形的顶点）1、设置情景 （球宝宝学走路）。2、复习原地拍球熟悉球性。教学重点：3、师展示讲解动作方协调用力、 球不过腰、法、生自由体会模仿按压球的后上部练习教学难点：4、师引导学生慢快左右手运球、体前交手运球练习，及时纠换手运球正错误5、优生展示、 谈体会6、巩固提高： 体前交换手运球1、设置情景（球宝宝学跑）2、复习运球走不同的图形教学重点：3、师

5、讲示动作方手指分开、 以肩为轴，法要领、生体会按压球后上部4、分小组相互帮教学难点：助纠正学习左右手快速运球、提5、优生展示谈体前交换手运球会6、游戏巩固提高：运球绕障碍1、师讲解考核的方法及要求2、分组练习，师点评3、师考核小组长，评价重点：小组长负责考核本小协调正确完成组提示：师指导考核，评价难点：小组长力求做到公熟练快速完成平、公正4、成绩的反馈，师生交流体会5、师对本单元学项目指导思想学情分析教材分析教学内容重点难点创新思路习情况进行总结篮球行进间运球教学设计构思设计本节课以学生的 “健康第一，终身体育”为指导思想，选取篮球行进间运球作为本节课的主教材，是学生比较喜爱的体育项目。通过学

6、生学练 , 掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用, 提高学生的灵敏、协调和反应能力等素质，提高身体的综合机能。培养学生 努力拼搏、团结合作和相互帮助等精神品质，促进身心健康发展。本节课的教学对象是( 水平三 ) 五年级的学生， 正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，乐于向同伴展示动作。思想比较活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。大部分同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中努力拼搏、团结合作，完成学习任务。1、通过本课的教与学, 让 100%的学生能够主动参与体育的学习活动.2、通过学生学练 , 掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用, 提高学生的灵敏、协调和反应能力。3、通

7、过本课的教与学， 培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。1、篮球：行进间运球2、游戏：一人抱两球接力跑手对球的控制能力和运球协调配合的能力本课充分挖掘教材内涵， 利用游戏导入， 让学生体验运动带来的愉快感， 使学生以饱满的热情进入学习天地。通过练习激发学习兴趣，明确学习目标。组织与教法教法：教师讲解、示范，学生展示，自主体验，群学带动，相互评价，巡视纠正。学法：自主练习，探究学习，合作学习，学生互评，学生展示。1、通过本课的教与学 , 让 100%的学生能够主动参与体育的学习活动 .学习目标2、通过学生学练 , 掌握篮球运球基本技能的动作要领及运用, 提高学生的灵敏、协调和反

8、应能力。3、通过本课的教与学， 培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。教学策略根据本课教材和学生的实际，本节课主要采用观察法、模仿练习法、自主学练法、与手段小组互助法等， 引导学生主动去尝试体验，合作探究，更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用.项目构思设计教学流程篮球操 -原地运球 -行进间运球 -一人抱两球接力跑-评价放松一、开始部分（四列横队，8 分钟）1. 课堂常规：整队、师生问好，安排见习生，宣布本课的内容和目标。2. 课前站姿 1 分钟训练（振作精神，提高注意力训练）3. 准备活动：（ 1）情景导入（ 2）篮球操 设计意图：使学生的肢体充分活动，激发学生

9、的学习兴趣，提高保护意识，为课堂教学做充分准备。二、基本部分（分十小组，围成一个正方形，用时28 分钟）1. 小游戏：原地运球（石头、剪刀、布）（ 1）、教师讲清规则，学生比赛。（ 2）、教师鼓励输的队，让他们提高拼搏精神。 设计意图：由易到难，利用小游戏提高学生学习兴趣，更加有效解决本课的重点与难点，学会互相帮助与自我放松，提高运动强度。2. 行进间运球（ 1）、教师讲解示范行进间运球。教学过程（ 2）、巡视观察，发现问题，引出正确技术。 设计意图：培养学生竞争合作意识，体现良好的团队精神。3. 游戏：一人抱两球接力跑（ 1）、教师讲清规则，学生比赛。（ 2）、教师鼓励输的队，让他们提高拼搏

10、精神。 设计意图：提高学生跑的能力，调动学生积极因素，同时又可以自我放松，提高练习强度。 三、结束部分（4 分钟）1. 放松身心（音伴）师导言：“轻轻地闭上眼睛，听听海的声音，感受海风吹过，慢慢地睁开眼睛，太阳慢慢升起来，看见海鸥在飞翔。 ”师生跟着音乐一起深呼吸、摆摆手臂、抖动大腿， ，放松身心。2. 小结说说本课的收获和不足之处，老师归纳总结。3. 师生道别，安排学生收拾器材。设计意图：在轻松愉快的氛围中结束了这节课。东莞市中小学体育与健康课时教学计划执教老师：学校：班级：五二班人数： 40人水平三教学单元（模块） ：行进间运球；课次：第三 课时1、通过本课的教与学 , 让 100%的学生

11、能够主动参与体育的学习活动 .2、通过学生学练 , 掌握篮球运球基本技能的动作要1、 篮球场一个场地学习目标2、篮球41个领及运用 , 提高学生的灵敏、协调和反应能力。器材3、录音机一台3、通过本课的教与学，培养学生自信自爱的良好心理品质和勇于克服困难的意志品质。教学内容1、篮球：行进间运球2 、游戏：一人抱两球接力跑重点、难点手对球的控制能力和运球协调配合的能力教学流程篮球操 - 原地运球 - 行进间运球 -一人抱两球接力跑 - 放松操部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数1.宣布课的四列横队1. 集合 做到×××××静、齐、快 .内

12、容、要×××××师生问好，检查2. 师生问好声音开求。2×××××服装，安排见习宏亮 .1始2.课前站姿×××××生3. 头正、肩平、1 分钟训挺身收腹，保持练立正姿势。1.情景导入1. 绕篮 球2.篮球操四列横队场 障碍 物拍球运动、上×××××跑 2肢运动、体侧×××××准观察学生活动情进入角色，充分圈7运动、投篮运××&#

13、215;××备况，及时评价活动关节 .2. 每动、移动运动×××××节等4*8节拍部分基本时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数组织： 1、横队1. 用眼观察老师4 次的示范，用脑思1、教师引导学生考老师提出的问题原地运球，和同5 次学们玩石头剪刀×××××××布小游戏。×××××××2.大胆模仿练习。2、教师讲解示范5 次行进间运球。一、小游戏：3. 听从指挥、注意安全。原地运球。

14、5 次4. 学生骨干展示3、巡视观察，发现问题，引出正×××××××二、行进间运确技术。2 次×××××××27 球。5同学之间互相4. 点评。鼓励，按照要求男生三、游戏：一完成。1. 说明作用，调15*2人抱两球接力跑动学生参与的积女生极性。10*2××××××××××××××6同学互相配合完成2. 鼓励学生要勇敢，克服困难。1安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则2. 注意安全2 次部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数四列横队×××××1. 教师引导学