《从不同方向看》教学设计-02_第1页
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文档简介

1、从不同方向看教学设计备课内容从不同的方向看（第二课时）教材分析本节通过从不同方向看来研究几何体，有层次地安排了识别简单 物体的三种视图、画出立方体及简单组合体的三种视图、由俯视 图想像几何体形状等问题。教学目标知识目标尽可能地搭出由小立方块组成的不问的几何 体，并观察画出这个几何体。能力目标能根据每个位置的小立方块的个数及其中一 种视图回出另外两种视图。情感目标通过动手实践和观察想象， 学会三视图的基本 内容，培养学生的空间观念。教学重点1、搭建简单的几何体，通过观察回出三视图。2、通过小立方块搭建几何体的俯视图及相应位置上方块的个数， 画出这个几何体的主视图和左视图。教学难点利用空间想象力，

2、由已知搭建的几何体的俯视图及相应位置上的 小立方块的个数画出这个几何体的主视图和左视图。课前准备各种模型教学过程教学内容学生活动补充、总、有关知识回顾:从不同方向观察同一物体，从 叫主视图,从 叫左视图，从 叫做俯视图。二、自己动手练一练:1、用5个小立方体尽可能地搭出不同的几何体，从不同方向看看自己搭的几何体，想一想它们的三视图如何画？2、画出下列几种搭法的主视图、左视图与俯视图。（分组讨论）视图视图用自己的语言说明什么是主视图什么叫左视图什么叫俯自己动手画出几种搭法的主视图、左视图与俯3、根据已知条件搭建几何体或根据已知条件画出另外两个视图, 由俯视图画主视图、左视图。如：俯视图2主视图左

3、视图三、用心试一试例1、画出下图（正方体上面放一个圆锥）的三视图。主视图左视图俯视图根据俯视 图画出主 视图和左 视图例2、根据已知条件搭建几何体或根据已知条件画出另外两个视 图，由俯视图画主视图、左视图。如：俯视图分小组完 成用心试 一试的内 容主视图左视图四、巩固练习:1、如下图，写出所给几何体的三视图的名称。视图视图&视图2、如图所示的两幅图分别是由几个小立方块搭成的几何体的俯视自己单独 完成巩固 练习再讨 论交流图，小正方形中的数字表示该位置小立方块的个数请画出相应的3、在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干， 要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要落实一下箱子的数量，于是就想出一个办 法：将这堆货物的三种视图画了出来，你能根据三视图，帮他清 点一下箱子的数量吗？4*、下图是由几个小立方块所搭成几何体的左视图，小正方形中 数字表示在该位置上小立方块的个数，画出相应几何体的主视图和俯视图，你会发现什么?俯视图主视图5*、用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所 示.搭建这样的几何体，最多要几个小立方体？最少要几个小立五、小结本节课主要内容是进行几何体与三视图之间的转化，要注意几下两点：1、由小正方块搭成的几何体画它的主视图、左视图和俯视图

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