2020-2021年广西桂林市桂林市某校初一（上）10月月考语文试卷

1、2020-2021年广西桂林市桂林市某校初一（上）10月月考语文试卷一、基础知识 1. 下列画线字注音完全正确的一项是（        ） A.酝酿（niàng）       卖弄（nong）       着（zhuó）落       咄咄（duó）逼人B.粗犷（kuàng）      菜畦（qí） 

2、;           荫（yìn）蔽           翻来覆（fù）去C.高邈（mio）        憔悴（chuì）        侍（shì）弄            淅（x）淅沥沥D.吝啬（lìn）        &

3、#160;   窠（k）巢            贮蓄（zhù）          花开并蒂（dì） 2. 下列词语的书写完全正确的一项是（        ） A.宛转    莲蓬    发髻    瓢泼B.笼罩    决别    胳膊 

4、  健壮C.莅临    遮蔽    朗润    干躁D.分歧    蓑笠    宽敝    匿笑 3. 下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（        ） A.面对敌人的咄咄逼人，我们的方针是针锋相对，寸土必争。B.正如演出前预期的一样，我们班的校运会开幕式表演获得了特等奖，这真是令人喜出望外。C.班主任根据班干竞选者的能力安排工作，让他们各得其所。D.对那些低级庸俗、哗

5、众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。 4. 下列句子没有语病的一项是（        ） A.为了防止疫情不再反弹，上级要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。B.桂林市博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。C.为了创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。D.“大国工匠年度人物”评选活动启动以来，全国各地工会、社会各界人士和广大职工广泛参与、积极响应。 5. 填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（  

6、0;     ）从大门通向公园深处，尽植芙蓉。_。啊！芙蓉花傲霜而开，体现的正是她敢于抗争的勇气；芙蓉花不吝美艳，彰显的则是她无私奉献的精神。远远望去，似绿云接天，如彩练当空。置身花丛，但见“大红芙蓉”花大质丽，灼灼照人，时而薄雾笼罩，若隐若现，犹如戴上面纱的少女，别有一番情致。只见坡上坡下，花连花，树挨树，层层叠叠，红绿交替，使人仿佛身临千年前那遍植芙蓉、高下相照的古“锦城”。当秋阳普照，寒霜下的芙蓉花闪闪烁烁，似朗星点点，色泽由白色渐渐变成粉红，进而转为大红，奇趣无穷。A.B.C.D. 6. 下面文学常识表述无误的一项是（   &

7、#160;    ） A.老舍，原名舒庆春，字舍予，其主要作品有小说骆驼祥子命若琴弦，话剧茶馆龙须沟等。B.繁星和春水带有冰心对人生探索的印痕。母爱、童真和对自然的赞美是这两部诗集的主题。C.观沧海的作者是曹操，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的就是曹操。D.世说新语是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，作品语言精练，意蕴含蓄。二、综合性学习  日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。 （1）下列句子中用语不得体的一句是（   

8、     ）A.询问长者年龄，可以说“您老多大年纪了？”，也可说“您老人家高寿？”B.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生，值得我们学习。C.有朋友新店开张，可以说“我择日一定去看看”，也可以说“改天我一定赏光拜访”。D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有很多问题要向您请教，还望您不吝赐教。” （2）下列句子语言表达得体的一项是（        ）A.送考仪式上魏老师热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”B.一位上了年纪的女士走进商场，年轻的店员迎上去说

9、：“美女，您需要点什么？”C.一位爷爷给孙女一包花生，疼爱地说：“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱家的好吃！”D.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮时再走，感谢您的配合。”  日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。 （1）下列句子中用语不得体的一句是（        ）A.询问长者年龄，可以说“您老多大年纪了？”，也可说“您老人家高寿？”B.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生，值得我们学习。C.有朋友新店开张，可以说“我择日一定去看看”，也可以说“改天

10、我一定赏光拜访”。D.小明对王老师说：“您是学界泰斗，我们这些刚入行的后辈还有很多问题要向您请教，还望您不吝赐教。” （2）下列句子语言表达得体的一项是（        ）A.送考仪式上魏老师热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”B.一位上了年纪的女士走进商场，年轻的店员迎上去说：“美女，您需要点什么？”C.一位爷爷给孙女一包花生，疼爱地说：“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱家的好吃！”D.交警对正要闯红灯过马路的行人说：“请您遵守交通规则，等绿灯亮时再走，感谢您的配合。”三、文言文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。

11、陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （1）下列画线词解释错误的一项是（        ）A.友人惭（对感到惭愧）B.去后乃至（才）C.尊君在不（不是）D.过中不至（到达） （2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   

12、60;    ）A.面对友人的无理责骂，文中元方的话，在朗读时应该用肯定的语气，读出其反驳时态度的坚定。B.文中画线句通过心理描写和语言描写，将友人不反省自己不守约，反而怒责陈太丘的形象刻画得淋漓尽致。C.文章语言精炼，以“期行”“期日中”“不至”“舍去”“乃至”等几个关键词语，把事情、时间、起因交代得清清楚楚。D.本文与“曾子杀猪”“商鞅立木”等故事都表明了守信对于处世立身的重要性。 （3）用现代汉语翻译下列句子。非人哉！与人期行，相委而去。下车引之。元方入门不顾。 （4）世说新语分德行、言语、方正、文学等36门，“方正”指人行为、品性正直，“夙慧”专

13、门记录聪明儿童的故事，为什么本文没有列入“夙慧”一门，说说你的理由。四、古诗词鉴赏  阅读下面文本，完成下列各题。天净沙·秋思元马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙·秋元白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。【注】白朴，元代著名杂剧作家，拒绝出仕做官，一生遍游山河。 （1）两首小令都不着一个“秋”字，却都写尽了秋意，任选一首小令，选取句子加以分析。 （2）两首小令各表达了诗人怎样的情感？五、古诗文默写  默写。 （1）我寄愁心与明月，_。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （2）水何

14、澹澹，_。（曹操观沧海） （3）秋风萧瑟，_。（曹操观沧海） （4）_，风正一帆悬。 （王湾次北固山下） （5）_，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚绝句） （6）_，斜光到晓穿朱户。 （晏殊蝶恋花） （7）还有各种花的香，_。（朱自清春） （8）江作青罗带，_。（韩愈送桂州严大夫同用南字）六、名著阅读  名著阅读。 （1）假如她看见我们吃冰，一定很和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”以上片段中的“她”是朝花夕拾中的_（人物）。 （2）有人看了水浒传后，出了一副上联。请你结合西游记中有关情节对出下联。上联：嫉恶如仇，鲁达拳打镇关西下联：_七、综合读写  请用正楷字

15、体书写下列文字。海内存知己，天涯若比邻。八、现代文阅读  阅读下面文本，完成下列各题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿

16、活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活 （1）已透悟生活的作者用“艰难”一词评价母亲，结合选文归纳母亲的艰难表现在哪些方面。 （2）“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”一句景物描写有

17、什么作用？ （3）画线句中的“央求”一词换成“期待”好不好？说说理由。 （4）结尾段浓墨重彩地描写菊花原因何在？  阅读下面文本，完成下列各题。乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方。到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸

18、出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你

19、却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你

20、千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已

21、经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又一拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟倘若没有风，这个世界多么沉寂！ （1）文中第段画线句所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？ （2）文章描写乡村的风，在第段却写两棵树的成长，

22、有什么用意？ （3）综合全文，作者借“乡村的风”表达了哪些情感？ （4）风无形，却被描绘得可见可感。自选角度，对下列两个句子加以赏析。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟九、写作  成长中遇见一个让你难忘的人，生活中遇到一件令你感动的事，无意间读到一本给你启迪的书，旅行中见到一处使你赞叹的风景这些相遇让心灵更美好，情感更丰富，思想更深刻，生命更多彩。请以“遇见你，真好！”为标题写一篇记叙文。要求：叙事清晰，情感真挚，主题明确；600字以上；文中不得出现真实的校名、地名和人名。参考答案与试题解析2020-2021

23、年广西桂林市桂林市某校初一（上）10月月考语文试卷一、基础知识1.【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“咄”应读作“du”。B项，“犷”应读作“gung”；“荫蔽”中“荫”应读作“yn”。C项，“悴”应读作“cuì”。故选D。2.【答案】A【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】B项，“决别”应写作“诀别”。C项，“干躁”应写作“干燥”。D项，“宽敝”应写作“宽敞”。故选A。3.【答案】B【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。使用正确。B项，喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。与“正如演出前预期的一

24、样”矛盾，使用错误。C项，各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。使用正确。D项，哗众取宠：用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。使用正确。故选B。4.【答案】B【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，否定失当，应删去“不再”。C项，成分残缺，应在“成为市民娱乐的新去处”前面添加“这些公园”。D项，语序不当，应将“广泛参与”“积极响应”调换位置。故选B。5.【答案】A【考点】句子排序句子衔接【解析】此题暂无解析【解答】本段是描写“芙蓉花”的文字，可按照景物描写的顺序来排列句序。阅读各分句可知，句首先由远处观察点描写整体画面，可作为首句，排除C、D两项；句“坡上坡下”承接句，由面到点

25、；句由远景转到近景，写了“置身花丛”中，从近处描写景物，应为第三句，可排除B项。故选A。6.【答案】B【考点】文学常识【解析】此题暂无解析【解答】A项，命若琴弦是一部散文集，作者是史铁生。C项，“一门父子三词客，千古文章八大家”中，“三父子”里面的父亲指的是苏洵。D项，刘义庆是南朝宋人。故选B。二、综合性学习【答案】CD【考点】语言得体【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，“择日”也称“择吉”，就是图个吉利的心思，朋友新店开张，邀请去看看，不必挑选吉利日子；“赏光”，客套话，用于请对方接受自己的邀请，用于此处不得体。（2）A项，“一将功成万骨枯”是唐代曹松己亥岁二首·僖宗广明元年中

26、的诗句，现在解释为一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的。用这句诗作为送考仪式上的祝颂语不恰当。B项，“美女”用来称呼年纪大的女士不恰当，不如用“阿姨”得体。C项，“你外婆家的花生不如咱家的好吃”有贬低外婆家的意味，不得体。故选D。【答案】CD【考点】语言得体【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，“择日”也称“择吉”，就是图个吉利的心思，朋友新店开张，邀请去看看，不必挑选吉利日子；“赏光”，客套话，用于请对方接受自己的邀请，用于此处不得体。（2）A项，“一将功成万骨枯”是唐代曹松己亥岁二首·僖宗广明元年中的诗句，现在解释为一个将帅的成功是靠牺牲成千上万人的生命换来的。用这句诗

27、作为送考仪式上的祝颂语不恰当。B项，“美女”用来称呼年纪大的女士不恰当，不如用“阿姨”得体。C项，“你外婆家的花生不如咱家的好吃”有贬低外婆家的意味，不得体。故选D。三、文言文阅读【答案】CB（3）真不是人啊！和我约定同行，却丢下我先走了。（友人）下车拉元方，元方走入家门，（根本）不回头看。（4）故事虽也表现了元方的聪明，但主要写他懂得为人的道理，通过客人的“无信”“无礼”，从反面来说明“信”和“礼”的重要性，所以没有被列入“夙慧”。【考点】陈太丘与友期行（世说新语）文言文内容理解与分析文言翻译课内文言文阅读文言实词【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，句意：令尊在不在？不：同“否”。（2）

28、B项，“文中画线句通过心理描写和语言描写”分析错误，文中画线句运用了神态描写和语言描写。（3）期：约定。相：表示动作偏指一方。委：舍弃。引：拉，牵拉。顾：回头看。（4）阅读文本可知，文中友人开门见山，直接问“尊君在不？”，毫无谦恭之意，初露性格的鲁莽；“非人哉！”更是出言不逊，再露性格的粗鲁。“与人期行，相委而去！”则体现了友人不自责失约误期的错误，反而委过于人。与之相对，元方在面对友人的无礼言行时，仍能有理有据地进行反驳。文章虽也体现出了元方的聪明，但更加以此体现了诚信守礼的重要性，故而收录于“方正”一门而非“夙慧”。四、古诗词鉴赏【答案】（1）示例一：“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，描写了

29、秋景的萧瑟气氛。示例二：“青山绿水，白草红叶黄花”，作者用了五种鲜亮的颜色，把秋景描绘得如春日一般的美丽多姿、明朗清丽。示例三：“枯藤”“老树”已有秋末衰败、凄凉之感，加上“昏鸦”的点缀，气氛更显得萧瑟凄冷。（2）天净沙·秋思表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。天净沙·秋表现了作者对山野自然风光的热爱，抒发了诗人无心追求功名富贵，甘心归隐田园，享受山水之乐的隐逸的思想感情。【考点】古诗词曲比较阅读天净沙·秋思（马致远）赏析关键诗句把握主旨情感曲【解析】此题暂无解析【解答】（1）解答此题，可在理解两首小令意思的基础上，结合能体现秋意的诗句进行分析。天净沙·

30、秋思，首句中“枯藤”“老树”给人以秋末凄凉的感觉，再加以“昏鸦”一词，更显萧瑟、凄凉，营造了一种冷落暗淡的气氛。“古道西风瘦马”，描绘了一幅秋风萧瑟，苍凉凄苦的画面，为僻静的村野图又增加一层荒凉感。“夕阳西下”使这幅昏暗的画面有了几丝惨淡的光线，更加深了悲凉的气氛。天净沙·秋，只五句二十八个字，篇幅虽短，却以神来之笔描绘出了一幅绝妙的秋景图。前两句“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”，共用了六个意象“孤村”“落日”“残霞”“轻烟”“老树”“寒鸦”，而其中任何一个意象，都代表着秋日秋景的萧瑟气氛。而后两句“青山绿水，白草红叶黄花”，诗人却将笔锋一转，用青、绿、白、红、黄五色，以远及近、由高到

31、低、多层次多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，于是原本寂寞萧瑟的秋景，突然变得五颜六色、多彩多姿、明朗清丽，使整个画面充满了诗意。据此理解作答即可。（2）把握诗歌情感要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解分析，同时，要联系诗中的景、物来体会。通读两首小令，天净沙·秋思以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景中，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。天净沙·秋，通过撷取十二种景物，描绘出一幅景色从萧瑟、寂寥到明朗、清丽的秋景图。这是一首描写当时社会的抒情曲，写出了诗人

32、由冷寂惆怅之感到开朗希望的情怀，表现了诗人对山野自然风光的热爱，抒发了诗人无心追求功名富贵，甘心归隐田园，享受山水之乐的隐逸的思想感情。五、古诗文默写【答案】（1）随君直到夜郎西（2）山岛竦峙 （3）洪波涌起（4）潮平两岸阔（5）沾衣欲湿杏花雨（6）明月不谙离恨苦（7）都在微微润湿的空气里酝酿（8）山如碧玉篸【考点】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）观沧海（曹操）春（朱自清）次北固山下（王湾）名篇名句默写【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“郎”的正确书写。（2）注意“竦峙”的正确书写。（3）注意“涌”的正确书写。（4）注意“潮”的正确书写。（5）注意“沾”的正确书写。（6）注意“谙

33、”的正确书写。（7）注意“酝酿”的正确书写。（8）注意“篸”的正确书写。六、名著阅读【答案】（1）衍太太（2）示例：化险为夷，师徒取得真佛经【考点】西游记朝花夕拾情节内容名著人物形象课内名著阅读对联【解析】此题暂无解析【解答】（1）阅读语句可知，这段文字出自鲁迅的朝花夕拾中的琐记。平淡的几句话，却塑造出了一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色，即衍太太。（2）对联一般需要具备以下特点：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。观察上联可知，“嫉恶如仇”为鲁智深的性格特点，“鲁达拳打镇关西”为反映上述人物特点的相关情节，据此结合西游

34、记的相关内容，按照上联格式拟写下联即可。七、综合读写【答案】海内存知己，天涯若比邻。【考点】汉字临摹【解析】此题暂无解析【解答】注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号独占一格。注意“涯”的正确书写。八、现代文阅读【答案】（1）母亲身患重病，疼痛不已；母亲担心“我”，默默承受“我”的暴怒无常。（2）渲染了悲凉伤感的气氛；衬托“我”孤独、痛苦的心情；象征“我”的生命也如这树叶一样凋零；为下文母亲挡在窗前作铺垫。（3）不好。“央求”反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。从词义上看，“央求”含有最低要求的意思，“期待”则指较高要求。若换成“期待

35、”则不能突出母亲忍着病痛仍一心为儿子着想这一点。（4）象征母亲对我的爱，表达对母亲的怀念。借花赞美母亲的淳朴、高洁。象征美好的生活，表明作者将积极勇敢地面对生活。花各有精彩，人也要活得有意义，活出自己的个性和特点。【考点】分析作者写作意图环境描写方法及作用秋天的怀念（史铁生）理解记叙文中词语含义或作用筛选信息，归纳要点（记叙文）散文阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）根据选文第段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来”可以看出，母亲在默默承受“我”的暴怒无常；根据选文第段中“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”可以看出

36、，母亲已身患重病，疼痛不已。（2）景物描写的作用主要有：交代故事发生的时间、地点；渲染环境气氛，烘托人物心情；展示人物性格；借景抒情，情景交融；奠定感情基调，为下文作铺垫；酝酿诗情画意，深化作品主题等。本题中，“窗外的树叶唰唰啦啦地飘落”这一景物描写，渲染了悲凉的气氛，烘托出“我”痛苦的心情，为下文母亲挡住落叶作了铺垫，也象征“我”当时的悲观，感觉自己的生命也如这树叶一样凋零。（3）解答此题，首先需表明观点，再结合具体语境进行分析。“央求”是恳求、乞求的意思。“期待”是期望；等待的意思。较“期待”而言，“央求”所展现的姿态更低。同时“央求”一词更能反映出母亲因怕自己的病情而不能坚持到下次陪儿子

37、赏花的担忧，也体现出母亲对儿子的关心，而“期待”却达不到这种效果。故“央求”不应换为“期待”。（4）解答本题要进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题。菊花在这里象征坚强勇敢地活过来的“我”，“黄色的”“白色的”“紫红色的”这些艳丽的色彩是对“我”重新振作后的人生的描绘，结合文章最后一段来看，写的是“我”和妹妹在秋天看花，想起爱花的母亲，在这种情况下，“我懂得母亲没有说完的话”，说明“我”现在理解了母亲的一片苦心，坚定信心要好好地活下去，不负母亲的遗愿。同时，也表达了作者对母亲的怀念与感激之情。【答案】（1）风拂炊烟图；风吹莲荡图；风摇树木图。（2）说明树的成长离不开风。说明万物生长离不开良好的自然环境。由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。（3）对自然生态环境下的乡村的热爱。对给予自己温情的故乡的感激。对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。对故乡纯朴的风格人情的赞美。对自然的永恒、