最终版记一次游览的经历

1、一次游览的经历 游览的地方游览的地方,概括起来可以归为概括起来可以归为两类：两类： 一类是自然景观（纯天然的山水一类是自然景观（纯天然的山水河流、花草树木）河流、花草树木） 另一类是人文景观（也就是在天另一类是人文景观（也就是在天然的基础之上修筑的人文建筑物、然的基础之上修筑的人文建筑物、古迹等。）古迹等。） 怎样拟题 1. 题目是文章的眼睛，题目是文章的眼睛，那么我们怎样给自己的那么我们怎样给自己的这篇习作起一个名字呢？这篇习作起一个名字呢？ 2.我们可以用我们可以用线索线索+地点地点命题，命题，如如游游;也可以用也可以用地点地点+时间时间来命题，如来命题，如龙泉岩一日龙泉岩一日游游;还可以

2、用还可以用时间时间+地点地点来命来命题，如题，如七月的天山七月的天山. 理清条理1.按游览的顺序写。按游览的顺序写。 写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写写一篇文章要有一条贯穿全文的线索，在写游游这篇作文时，这篇作文时，“游游”字可以作贯穿全字可以作贯穿全文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的文的线索。现在请同学们回顾一下，我们读过的七月的天山七月的天山的游览线索是什么？的游览线索是什么？（游览线：进入天山（游览线：进入天山再往里走再往里走走进天山深走进天山深处。处。 ）这就是作者的游览顺序）这就是作者的游览顺序 2.你准备按怎样的顺序写呢？你准备按怎样的顺序写呢？ 小组合作交流。小组合

3、作交流。 汇报：先汇报：先然后然后再再（这就叫（这就叫 作：作：游踪游踪） 桂林山水桂林山水是抓住桂林山、是抓住桂林山、水这两处代表性的景物刻画的，水这两处代表性的景物刻画的，突出山水的美景。你也可以突出山水的美景。你也可以抓住抓住有代表性的景物来写。有代表性的景物来写。 研究重点段（怎样写具体？）1.赏析赏析七月的天山七月的天山。 小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、小组讨论：想想作者是怎样把景物描写的具体、生动的？生动的？ 总结：作者写下了自己的总结：作者写下了自己的所见、所闻、所感所见、所闻、所感。 你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！你还有什么好的方法吗？给同桌说说吧！ 板书：板

4、书：色、形、大、小、长、光泽、动静结合色、形、大、小、长、光泽、动静结合2、 抓住游览重点，详写过程抓住游览重点，详写过程。 一次参观游览活动，看到一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记的景物很多，我们不能记“流水帐流水帐”。要把看到的景物中。要把看到的景物中印象印象较深的写下来较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我

5、们看到的特别好的就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等颜色等。如我们写。如我们写“菊花菊花”，颜色就有，颜色就有“红的如枫叶、白红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像等等，菊花的形状就有像“小姑小姑娘的娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出

6、来的文章才能突出具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。 三、略写前后，情、理、景相结合。三、略写前后，情、理、景相结合。 我们在写游览我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。楚时间、地点和人物。如如游善卷洞游善卷洞的开头的开头“我我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地善卷善卷洞洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如如天然动物

7、园漫游记天然动物园漫游记的结尾写道的结尾写道“哈哈哈哈我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治

8、学精神，使读者在领略自谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。然风景的同时，受到启迪和教育。 通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的通过这节课的学习，我们可以从中学到写游览的方法方法是：方法方法是： （1）按游览先后顺序排一张游览线路图。）按游览先后顺序排一张游览线路图。 （2）从中选择两到三个有代表性的地点作为重）从中选择两到三个有代表性的地点作为重点详写，其它略写。点详写，其它略写。 （3）每个地点再选择有代表性的景物来写。）每个地点再选择有代表性的景物来写。 （4）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所）抓住代表性景物的特点，把自己所见、所闻、所感写清

9、楚。闻、所感写清楚。 （5）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来）可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法来形象描绘。形象描绘。 （6）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。）地点转换时，要用承上启下的过渡句等。 2.写重点部分。写重点部分。 写文章要有一个明确的写作写文章要有一个明确的写作目的，我们写这篇作文的目的是目的，我们写这篇作文的目的是要干什么呢？要干什么呢？(赞美祖国大好河赞美祖国大好河山。山。） 现在就请你拿起你手中的现在就请你拿起你手中的笔，写下你眼中的景物吧！笔，写下你眼中的景物吧！1、一个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终、一个春暖花开的日子，我们盼望已久的温州春游活动终

10、于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。于举行了，一路上我们欢声笑语，脸上都洋溢着灿烂的笑容。2、 国庆节期间，爸爸说要带我去欢乐动物园游览，我听了国庆节期间，爸爸说要带我去欢乐动物园游览，我听了喜出望外。高兴得一天睡不着觉！喜出望外。高兴得一天睡不着觉！ 国庆节那天，我们乘着国庆节那天，我们乘着车在平坦的公路上飞驰。可我还觉得汽车开的慢，恨不得立车在平坦的公路上飞驰。可我还觉得汽车开的慢，恨不得立刻飞到动物园去。刻飞到动物园去。送去了骄阳似火的夏天，赢来了金风送爽的秋季学期，回送去了骄阳似火的夏天，赢来了金风送爽的秋季学期，回忆起我那快乐的暑假，在丽江游玩的美好时光，至今那幸福

11、、忆起我那快乐的暑假，在丽江游玩的美好时光，至今那幸福、微笑还荡漾在我的心房。微笑还荡漾在我的心房。3、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽、记得那一天，阳光明媚、万里无云，我们一家来到了丽江着名景点江着名景点丽江古城。丽江古城。4、自从听说过莲花山的美景之后就一直想去看看莲花山那、自从听说过莲花山的美景之后就一直想去看看莲花山那传说中神奇的景色，今日一见果然不同凡响传说中神奇的景色，今日一见果然不同凡响 开头：1、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依、时间过得真快，是我们该回去的时候了，大家依依不舍地离开了绣山公园。我们把钓来的鱼带回了家，也不舍地离开了绣山公园。我们把钓

12、来的鱼带回了家，也把快乐带回了家！把快乐带回了家！ 2、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我、回家的途中，我想：这次游览的经历太难忘了，我不仅看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的不仅看到了国家稀有的动物，还对各种动物有了初步的认识，收获可真不小啊！认识，收获可真不小啊！3、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个、丽江，你可知我对你的热恋，是你，让我度过一个快乐的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！快乐的暑假，是你让我梦萦魂牵。噢，丽江！4、对于我来说，莲花山的迷人，在于它的自然而纯洁、对于我来说，莲花山的迷人，在于它的自然而纯洁的灵魂吧的灵魂吧!这一次，我深深地感受到莲花山

13、的魅力。也许，这一次，我深深地感受到莲花山的魅力。也许，美，不一定是什么奇景。如果你细心观察你会发现处处美，不一定是什么奇景。如果你细心观察你会发现处处都是真、善、美都是真、善、美结尾：1、我们首先来到科技馆，、我们首先来到科技馆， 参观参观完科技馆，我们又来到博物馆，完科技馆，我们又来到博物馆， 离开博物馆，我们穿过世纪广场来到离开博物馆，我们穿过世纪广场来到了绣山公园。了绣山公园。 过渡语：参观海洋馆参观海洋馆 春天里的一天，爸爸妈妈带我去参观北京海洋馆。春天里的一天，爸爸妈妈带我去参观北京海洋馆。我们径直去了海洋馆里面，观看海狮和海豚表演。因为我一直盼我们径直去了海洋馆里面，观看海狮和海

14、豚表演。因为我一直盼望着观看这两种海洋动物的表演，想近距离地接触它们，了解它们。望着观看这两种海洋动物的表演，想近距离地接触它们，了解它们。参观的游人很多，我们焦急地等了很久，终于开始表演了。首先是海参观的游人很多，我们焦急地等了很久，终于开始表演了。首先是海豚上场，只见驯兽师向水中扔进一个大皮球，然后发出号令，让海豚豚上场，只见驯兽师向水中扔进一个大皮球，然后发出号令，让海豚去顶那个球，海豚灵活地把球顶来顶去，而且还顶得那么高，球掉下去顶那个球，海豚灵活地把球顶来顶去，而且还顶得那么高，球掉下来它还会准确无误地接住，真是高手啊！更精彩的在后面呢。几只海来它还会准确无误地接住，真是高手啊！更精

15、彩的在后面呢。几只海豚一起出场，集体表演钻圈圈。圈圈上下左右都有，这些海豚简直就豚一起出场，集体表演钻圈圈。圈圈上下左右都有，这些海豚简直就是技艺高超的杂技演员，从水中越起，钻上钻下，矫健优美！看得我是技艺高超的杂技演员，从水中越起，钻上钻下，矫健优美！看得我眼花缭乱，忍不住为他们鼓掌，手都拍红了！驯兽师看到它们表演累眼花缭乱，忍不住为他们鼓掌，手都拍红了！驯兽师看到它们表演累了，就从桶里捞出鱼给这些海豚吃，奖励它们。了，就从桶里捞出鱼给这些海豚吃，奖励它们。海豚表演完了，就是海狮出场了，海狮表演的是跳水海豚表演完了，就是海狮出场了，海狮表演的是跳水。驯兽师让。驯兽师让海狮从高高的台上跳到水里

16、，海狮听到驯兽师的号令就齐刷刷地跳到海狮从高高的台上跳到水里，海狮听到驯兽师的号令就齐刷刷地跳到水里，池塘里溅起了美丽的浪花。这不禁让我想起了跳水运动员，但水里，池塘里溅起了美丽的浪花。这不禁让我想起了跳水运动员，但海狮和海豚是动物啊，它们比人还聪明，真让我赞叹。海狮和海豚是动物啊，它们比人还聪明，真让我赞叹。看完了表演，我恋恋不舍地回家了。看完了表演，我恋恋不舍地回家了。 终于放春假了，终于放春假了，4月月28日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的日，我怀着兴奋的心情和好朋友们一起来到了名不虚传的欢乐谷。欢乐谷。刚走进大门，刚走进大门，我就被欢乐谷宏伟壮观的景象吸引住了。谷里有许

17、多好玩刺激的我就被欢乐谷宏伟壮观的景象吸引住了。谷里有许多好玩刺激的地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅地方。比如，峡弯森林、蚂蚁王国、失落的玛雅都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁都很神秘诱人。我最喜欢蚂蚁王国了，在这里我不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感，王国了，在这里我不仅能学到自然和生态的种种知识，还体验到了加速度和失重感，这真是我们小朋友的游乐王国啊！这真是我们小朋友的游乐王国啊！中午中午，我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃我们在蚂蚁餐厅一起共进午餐，我把宝贝零食都分给了同学们，我也吃了魏馨媛的香肠和崔子源的雪饼。水足饭饱之后，我们来到了

18、一个叫了魏馨媛的香肠和崔子源的雪饼。水足饭饱之后，我们来到了一个叫“尖峰时刻尖峰时刻”的游的游 乐场。高高的铁架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，乐场。高高的铁架像火箭一样耸立着，一横排座椅悬挂在空中，我们摩拳擦掌，跃跃欲试。坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地跃跃欲试。坐在固定好的椅子上，只听工作人员一声令下，座椅一下子把我们从地面面 托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，托到了十层楼那么高，霎时，我感到自己像腾空而起的小鸟，飞向了天空，那时，紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽的一下，又把我们送回紧张的心一下子提到了嗓子眼儿。还没等我们亲吻蓝天，忽的一下，又把我们送回 到了地面，我们所有人都在不停地大喊：我们战胜了自己到了地面，我们所有人都在不停地大喊：我们战胜了自己!在为自己的勇敢加油。在为自己的勇敢加油。下午下午，我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了我们还玩了射箭、丛林飞车和激流勇进。为了玩激流勇进，我们排了2小小时的队，但非常值得。冲入水中的那一刻，风驰电掣般的感觉，爸爸坐在我的身旁，时的队，但非常值得。冲入水中的那一刻，风驰电掣般的感觉，爸爸坐在我