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文档简介

1、小学三年级数学：五个小问号，开启数学思维这篇小学三年级数学：五个小问号，开启数学思维，是 # 特地为大家整理的，希望对大家有所协助！爸妈每天和孩子一起生活的过程中，总会做这样那样的亲子小游 戏，用来开发宝宝的潜能。那么，我们来看看下面的五个小问题，它 们能够开启孩子的数学思维。爸妈们不妨用一用。一问物体有多少孩子建立数字的概念需要首先学习数与物的对应关系。在孩子数 数时，要让他指着要数的物体一个一个地按顺序点数。另外，还要让 孩子理解基数的概念，即：顺序数下来的最后一个数字即是物体的数 量。这个问题随时都能够问。数家中的人口，数水果，数玩具，数书 等等。二问哪个更大或更高 小孩子很喜欢把物体直

2、接放在一起比大小高低的，因为这就像一 个游戏。提问从简单开始，逐渐增加难度。比如，先能够比较两支笔、 两个苹果、两本书，这些东西能够直接放在一起实行比较 ; 然后比较门 和笤帚哪个高，冰箱和凳子哪个高，这样的比较中有一件东西能够移 动; 然后再比较桌子和沙发，两个窗户等都不能移动的物体，要求孩子 借助工具 （常规的测量工具：尺子，或非常规的测量工具：绳子、铅笔、 凳子等 ）实行测量比较。三问物体异与同给孩子两只鞋子 （ 从两双不同的鞋子中各选一只 ） ，让他找出两者 之间的相同与不同 ; 然后，鞋子能够换成袜子、衣服、同类的玩具等等。 还能够换一种玩法：给孩子一件东西，让他找出另一样东西和给他

3、的 这件东西有一处或几处相同的地方。比如，给他一本书，他能够找出报纸，和书相同都是纸做的 ; 给他一支蜡笔，他也许会找出一件衣服， 和蜡笔一样都是红色的 ; 等等。孩子在回答这类问题时，需要观察、比较、分析，然后得出结论， 而这些都是今后实行数学学习及科学探索的基本技巧。四问每类有多少这个问题是对孩子实行分类和数数的综合训练。“多少”针对数 数; “每类”针对分类，孩子要先对物品实行归类。和孩子一起清理玩具、衣柜、厨房里的储物柜时，都是做此类提 问的上佳时机。能够把玩具车按颜色、大小、形状等实行分类并数出 各类分别有多少 ;能够把衣服按颜色实行分类并数出每种有几件 ; 能够 把混在一起的筷子、勺子、刀和叉给孩子，让他分类并点数。孩子对 这种游戏的兴趣超出大人的想象。五问哪组数量多比较两组物品的数量多少为孩子将来学习减法打下基础。家中几 乎所有的物品以及孩子的玩具都能够拿来做这个游戏。拿出一些物品 随意分成两组，让孩子比较哪组多哪组少。还有一种玩法孩

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