西南师大版六年级语文下册五单元17暴风雨的启示课件6_第1页
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文档简介

1、暴风雨的启示暴风雨的启示窒窒息息 霹雳霹雳 擦擦拭拭 依依偎偎和煦和煦 抚慰抚慰 铿锵铿锵瓢瓢泼大雨泼大雨 辗辗转不寐转不寐 激动人心激动人心翩翩翩起舞翩起舞 无与伦比无与伦比 喷薄欲出喷薄欲出江山似锦江山似锦 风景如画风景如画 绮丽华美绮丽华美课文的表达顺序： 来之前 来之时 去之后时间顺序 一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下一道闪光，一声清脆的霹雳，接着便下起瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，起瓢泼大雨，宛如天神听到信号，撕开天幕，把天河之水倾注到人间。把天河之水倾注到人间。这句话运用这句话运用 和和 的修辞手法，的修辞手法，生动形象地写出了生动形象地写出了 ，表达了作者表达了作者 。

2、比喻比喻 拟人拟人 暴风雨来得急、下得猛的特点暴风雨来得急、下得猛的特点对大自然的敬畏对大自然的敬畏撕开、倾注、咆哮、撕开、倾注、咆哮、摔、敲打、冲击摔、敲打、冲击爬、蠕动爬、蠕动催眠、抚慰催眠、抚慰由猛到柔由猛到柔由强到弱由强到弱这句话运用这句话运用 和和 的修辞手法，的修辞手法，生动形象地写出了生动形象地写出了 ，表达了作者表达了作者 。比喻比喻 拟人拟人 暴风雨后大自然绮丽华美的景色暴风雨后大自然绮丽华美的景色欢乐的心情欢乐的心情 鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如阳；被暴风雨压弯了腰的花草伸着懒腰，宛如刚从梦

3、中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪刚从梦中苏醒；依偎在花瓣、绿叶上的水珠闪烁着光华。烁着光华。 昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。而它带来的却是更加绚丽的早晨。 昨夜暴风雨来时，看似狂暴，具有毁灭性，却昨夜暴风雨来时，看似狂暴，具有毁灭性，却给我们带来了风雨过后那绚丽的早晨。其实，我们给我们带来了风雨过后那绚丽的早晨。其实，我们只是局限地看到事物的一个方面，暴风雨来时也是只是局限地看到事物的一个方面，暴风雨来时也是一种美丽的风景。一种美丽的风景。阳光总在风雨后阳光总在风雨后 有时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方有

4、时，人们受到种种局限，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。 这里的这里的“局限局限”指的是指的是“只看到事物的一个方只看到事物的一个方面面”。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种惊心。如果只看到暴风雨前和暴风雨时的一种惊心动魄的美，是一种局限；如果只看到暴风雨后一派动魄的美，是一种局限；如果只看到暴风雨后一派绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨绚丽多姿的美，也仍然是一种局限。只有把暴风雨前、暴风雨时和暴风雨后的不同的美结合起来，才前、暴风雨时和暴风雨后的不同的美结合起来，才能真正体会到能真正体会到“大自然整体那无与伦比的和谐的大自然整体那无与伦比的和谐的美美”。宋宋 苏轼苏轼 题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧

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