《刻舟求剑》(苏教版)ppt课件

1、1 21 1、吕不韦，战国末期政治家。、吕不韦，战国末期政治家。秦庄襄王及秦王嬴政时，为秦庄襄王及秦王嬴政时，为丞相，封文信侯，门下有宾丞相，封文信侯，门下有宾客三千。客三千。2 2、刻舟求剑出自吕氏、刻舟求剑出自吕氏春秋春秋察今。吕氏春察今。吕氏春秋，也称吕览，是吕秋，也称吕览，是吕不韦使其门客各著所闻，集不韦使其门客各著所闻，集论成书。书写成后，论成书。书写成后，“布咸布咸阳市门阳市门, ,悬千金其上，延诸侯悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予游士宾客能增损一字者，予千金千金”。所以后人用。所以后人用“一字一字千金千金”来形容文辞高妙，不来形容文辞高妙，不可更改。可更改。作者作品简介

2、：3涉 遽 契 矣 若shjqyru检查预习4 刻舟求剑刻舟求剑 楚人楚人/ /有涉江者，其剑有涉江者，其剑/ /自舟中自舟中/ /坠于水。遽坠于水。遽/ /契其舟，契其舟，曰：曰：“是是/ /吾剑吾剑/ /之所从坠。之所从坠。”舟止，从舟止，从/ /其所契者其所契者/ /入水求入水求之。舟之。舟/ /已行矣，而已行矣，而/ /剑不行。求剑剑不行。求剑/ /若此，不亦惑乎？若此，不亦惑乎？ 5 根据提示复述故事: 从前（从前（ ），过河时（），过河时（ ），于是），于是（ ），后来（），后来（ ），他这样做），他这样做真叫人（真叫人（ ）。）。6 注解：注解：涉：渡、过。涉：渡、过。 者：者：

3、的人。的人。 其：代词，指他的。其：代词，指他的。 自：从自：从 坠：掉、落。于：到，入坠：掉、落。于：到，入楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， 译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，译文：有个楚国人渡江，他的剑从船中掉到水里，7遽契其舟，曰：遽契其舟，曰：“是吾剑是吾剑|之所从坠。之所从坠。” 注解：注解：遽：赶快，马上。遽：赶快，马上。契：同契：同“锲锲”，刻，刻是：这儿是：这儿译文：急忙在船边上刻下记号，说：译文：急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我的这儿是我的剑掉下去的地方。剑掉下去的地方。” 8舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。止

4、：停止止：停止 。 其：代词，指他。其：代词，指他。所契者：刻记号的地方。所契者：刻记号的地方。 求：寻找。求：寻找。 译文：船停了，从他刻记号的地方下水去译文：船停了，从他刻记号的地方下水去找剑。找剑。9楚人为什么找不着剑呢？楚人为什么找不着剑呢？舟已行矣，而剑不行，舟已行矣，而剑不行， 行：走，行走。行：走，行走。矣：用在句末，表陈述矣：用在句末，表陈述语气，可理解为：语气，可理解为：“了了”译文：船已经前进了，但是剑（落在江底）译文：船已经前进了，但是剑（落在江底）不会随船前进，不会随船前进，10求剑若此，不亦惑乎？求剑若此，不亦惑乎？ 若此：像这样若此：像这样不亦不亦乎：表示反问的习惯

5、格式。乎：表示反问的习惯格式。“亦亦”没有没有实在意义，只有加强语气的作用。可译为实在意义，只有加强语气的作用。可译为“不不是是吗吗”译文：像这样找剑，不是很糊涂吗？译文：像这样找剑，不是很糊涂吗？11翻译翻译 121、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？、文中哪句话表达了作者对这件事的看法？2、就寓言的内容来看，你认为楚人是一个什、就寓言的内容来看，你认为楚人是一个什么样的人？么样的人？ 3、刻舟求剑的故事蕴含着一个什么道理？有、刻舟求剑的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？什么现实意义？ 13 不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，不懂得随着形势的变化而变更自己的观念和方法，就不

6、会获得预期的效果。就不会获得预期的效果。 现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，现实意义：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。于这种变化的需要。 寓意：寓意：14综合题综合题 这两则寓言中的这两则寓言中的“郑人郑人”和和“楚人楚人”有什么共同点？有什么共同点？你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出你认为现实生活中还有这样的人吗？如果有，请举出例子说明。例子说明。两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事两人都思想僵化，不懂得实事求是的道理。因此，事情就做不成：郑人买

7、不到鞋，楚人找不到剑。情就做不成：郑人买不到鞋，楚人找不到剑。联系实际举例，可以举死搬教条，硬套框框，而不顾联系实际举例，可以举死搬教条，硬套框框，而不顾客观实际的人，也可举一味凭主观想像从事，无视变客观实际的人，也可举一味凭主观想像从事，无视变化了的客观实际的人。化了的客观实际的人。15共同的寓意：共同的寓意： 讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂讽刺了那些因循守旧、固执己见，不知变通，不懂得根据客观实际采取灵活对策的人。得根据客观实际采取灵活对策的人。 写法评析：写法评析： 郑人买履通过人物对话，使故事的讽刺效果郑人买履通过人物对话，使故事的讽刺效果大大增强。大大增强。 刻舟求剑通过对比、反问揭示其错误实质。刻舟求剑通过对比、反问揭示其错误实质。结尾结尾