小学中年级美术教材分析PPT课件

1、美，来源于生活美，来源于生活一、走进学生的生活世界一、走进学生的生活世界 学生的年龄和心理特点学生的年龄和心理特点二、美术课堂里的生活美二、美术课堂里的生活美 四大学习领域四大学习领域 造型造型表现表现 设计设计应用应用 欣赏欣赏评述评述 综合综合探索探索第1页/共35页走进学生的生活世界走进学生的生活世界学生的年龄和心理特点学生的年龄和心理特点： 中年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入高年级的起始年级，学生年龄较小，活泼好动，注意力易分散，自控力较差，行为习惯还有待加强培养。 第2页/共35页义务教育课程标准试验教科书第 5 5册第1课 三原色三间色第2课 粉印纸板画第3课 点彩游戏第4课

2、生活离不开电话第5课 动物明星第6课 水墨画动物第7课 远古的动物第8课 想象中怪兽第9课 动物面具第10课 我和动物朋友第11课 我做的动物明星第12课 分分合合第13课 亲昵第14课 天外来客第15课 小泥人第16课 对称美，秩序美第17课 剪纸第18课 皮影戏第19课 摸物背形第20课 你喜欢那个手提袋第3页/共35页义务教育课程标准试验教科书第 7 7册第1课 贺卡第2课 诱人的瓜果第3课 瓜果的想像第4课 冷色与暖色第5课 冷暖色调的画第6课 纸版画第7课 藏书票第8课 奇怪的梦第9课 迷人的游乐场第10课 下雨喽第11课 近大远小第12课 厨房第13课 我干家务活第14课 吹气投篮

3、第15课 字的联想第16课 版面设计第17课 标志第18课 包的世界第19课 能干的脚第20课 美丽的鞋第21课 我也能做鞋第22课 鞋的联想第4页/共35页 四大学习领域 造型表现 设计应用 欣赏评述 综合探索第5页/共35页造型造型表现表现 初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象唤起创造的欲望。第6页/共35页 三原色三间色 粉印纸版画 点彩游戏 冷色与暖色 冷暖色调的画 水墨画动物等 第7页/共35页第8页/共35页第9页/共35页第10页/共35页第11页/共35页第12页/共35页第13页/共35

4、页设计设计应用应用 尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。第14页/共35页 分分合合 对称美、秩序美 纸版画 版面设计 标志 字的联想等 第15页/共35页第16页/共35页第17页/共35页版版 面面 设设 计计第18页/共35页第19页/共35页第20页/共35页第21页/共35页第22页/共35页第23页/共35页第24页/共35页京剧脸谱的色彩非常丰京剧脸谱的色彩非常丰富富, ,主色一般象征某个主色一般象征某个人物的品质人物的品质, ,性格性格, ,气

5、度气度. .红色-表现忠贞,英勇 蓝色-表现刚强,骁勇 黑色-表现正直,无私 白色-代表飞扬,肃煞 第25页/共35页第26页/共35页欣赏欣赏评述评述 欣赏符合学生认识水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。第27页/共35页 小泥人 剪纸 藏书票等第28页/共35页第29页/共35页 综合综合. .探索探索 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐 品德与社会、科学等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。第30页/共35页 生活离不开电话 皮影戏 厨房 我干家务活 天外来客 迷人的游乐场 我做的动物明星 亲昵等。 第31页/共35页第32页/共35页 第33页/共35页 罗丹说罗丹说, ,世界上不缺少美世界上不缺少美, ,而