大学生暑期社会实践报告总结推荐借鉴范文模板五篇2020

1、大学生暑期社会实践报告总结推荐借鉴范文模板五篇2020大学生暑期社会实践报告助教(一)时间如流水般，一眨眼之间，我们却已经走过了大学一年级。在这一年的大学生活当中，让我学到了特别多的东西，不仅仅是知识更有特别多的实践知识以及许多的作人、做事的道理。在暑假完毕的时候学院安排我们进展暑期社会实践，立在培养当代大学生的理论与实践相结合的才能!实践在现在的大学毕业生当中是特别重要的，由于特别多的用人单位看重的不仅仅是大学生的学历或者专业知识，更多的却是看看大学生是否具有实践动手的才能，因而，我觉得学校为我们安排如此一个实践课程是特别有意义的。说到社会实践，在最初选择活动的类别时候让我一时不明白选责那一

2、个为好。我看到有支教、去公司实践、参观采风、志愿效劳等有好多的活动，看到如此多的活动，确实是每一个都想试一试，我觉得每一项实践活动都会让我得到不同的乐趣、学到不同的知识和本领。本来在刚放假回到家乡的时候，看到满街都是广告公司和装饰公司，想找一家公司去做一些设计的实践活动的，但是后来考虑到本人的专业(绘画)，我选择了支教。我觉得实践最重要的仍然要为本人的专业效劳，通过实践来为本人的理论学习提供必要的补充，在实践的时候我们可以学到一些我们在学校根本学不到的东西，更是为以后的专业学习提供更多的平台经历。关于外型艺术学院学习绘画专业的学生，毕业以后就会有一部分要去学校进展教学，因而说，关于绘画专业的学

3、生来说，在暑期社会实践中进展支教活动，是最好不过的选择。在教学的过程中不仅能稳定和验证本人的专业技能和专业水平，还能为以后的工作打好坚实的根底。我的家乡在沂蒙革命老区临沂市平邑县。在我的家乡不管是公办学校仍然私办学校都设有美术班，而且美术考生占有相当的数量，在每年的高考录用当中美术生也占了特别大的一部分。因而有特别多的学生选择学习美术，这促使平邑县的逐步成为临沂市的美术考生大户之一。同时由于美术考生的增多，也带动了我们这里美术画室的开展。最近几年，平邑县的画室也是在逐年增多。考虑到画室全部是高三冲刺美术院校的学生，而本人有刚是在那一步走过来的。关于高考的一些专业知识以及征询的征询题还都是比较熟

4、悉的，因而，我选择了去找画室进展支教的实践活动。我进展社会实践的画室名字叫天艺画室，位于平邑县城西部的开发区，是经平邑县文化部门注册和批准的一所美术培训基地，授课教师全部是平邑县一中的资深教师。平邑一中是我毕业的母校，天艺画室的教师听说我们要到画室进展支教活动，特别的欢乐，特别是浩大的向学生们把我们以及山工艺介绍了一番。随后我就像画室的学生介绍了一下然后就开始了我本人的社会实践的打算和安排以及在画室时间5天内的详细活动内容。画室现在正在开设静物素描和彩画。学生上午一般是静物素描写生，下午是彩画写生，晚上是经武临摹或有时候是速写。说实在的从开始上学不断扮演的是学衡的角色，初次来扮演教师的角色未免

5、有些紧张。当我走在学生中间的时候，才真正的体会到教师那种心情和感受。由于学生都是应届生，因而他们画的都是特别根底的。因而画室的教师让我以摆的静物为例子来为学生们讲一下静物素描在做画时候的要留意的要点。我分为三大方面为学生讲了一下：第一，构图。在辅导的时候我觉察特别多的学生尽管是写生，但是他们画面的构图存在特别多的征询题。特别多学生的构图都是偏了，或特别散，也有的就特别集中，考虑到构图在以后的默写当中特别重要，我就为他们讲解了构图的重要性以及构图的各品种型。因而我觉得我的水平也是特别有限，最多也确实是给他们讲解了一些外表的东西，不过还好，学生们都能听明白，而且画室的教师说我讲的特别有道理。第二，

6、形。在来回看学生画画的同时我觉察画室的学生存在同一个征询题，那确实是形体画的不准确就开始匆匆忙忙的上调子。因而我就给他们强调形体的重要性，我告诉学生宁可多花一点时间去画准确形体，也不要急于去上调子。假设形体画不准确即便调子画的再美丽也没有用，也会让人觉得不温馨，更别说考场上的高分，那是不可能的。关于应届的学生来说，形体的认识感是特别重要的，在特别多的书中都会看到一句话“形，是素描的灵魂所在”，因而在辅导的过程中，我对形体的要求特别的严格。不过我觉得特别多的学生关于形体的认识不是特别强，大部分确实是急于上调子还没有构成注重形体的认识。后来，我想画室的教师理解情况，教师说他们也在不断的为学生们纠正

7、，只是学生们来自平邑县不同的高中，教师教的思路和方法都不同，因而说现在要统一学生的认识观念仍然需要一段时间的。因而艺术没有什么统一的死的东西，可以大多的讲一下统一的东西，只要使学生树立正确的作画方法和正确的认识思路，就可以特别快的画好画，使学生特别快的进步。第三，光影。在形体画到根本或特别准确地时候，下一步确实是应该处理绘画的光影关系，即所谓的“三大面五调子”。画室的学生在处理光影关系的时候也存在一样的征询题，学生在上调子的时候往往不统一，而是单独的画一个东西，直到把这一个东西画得差不多的时候才开始画下一个物体，如此就以此类推的画完所有的物体。这种画法太单独，不能同步进展，午饭看到全部的大关系

8、，这种画法是错误的，由于这会阻碍画面的整体效果。在书上会看到一句话“好的素描，不管什么时候放下看都是一幅完好的画”，是啊!只有你同步的画，才会使你的画面整体感强，不管什么时候停下来看都是特别完好的。我特别强调这一点，我让学生们在以后画画时候一定要同步进展，如此才可以使本人的画面的整体关系明显，即便在考场中中途收卷也不会阻碍大的关系 和整体感。在素描作业完成的时候画室的教师让我为学生们点评一下他们的静物素描作业。当把所有的学生作业都摆在一起的时候，效果和差距顿时就明显了，有个别学上画的挺不错的在众多的作业中一下子就看到了，而且让人觉得他们处理的关系都特别温馨，画面那看起开也特别美丽，不用说这一类

9、作业假设在考场上确信会得到高分的。相反的，大部分学生的作业特别平均、不突出，水平确实是平平，没有什么特别吸引人的地点，关系处理的也不是特别出色，让人看了不会眼前一亮，假设细心得看看倒是征询题不少。在画室中这种情况特别普遍，也有特别多的画室学生由于如此尔在高考考场上失利。我在总结的时候对学生说在画画的时候一定要留意画面的大效果、整体关系。因而在处理好这些关系的前提下最好在掌握一些评卷教师的心理，如此才会在高考中得利。在后面彩画的课上，我觉察学生进步的特别快。通过前几次的讲解以及作业的点评，学生们特别快就把大关系弄得好一点了而且有好几个还处理得比较好。总的来说在彩画的课上他们画的特别统一，几乎都特

10、别同步，没有出现素描时那么多的征询题，而且在做也完毕的时候再放在一起看作业，效果特别是出众，大效果整体感受特别是好。初次教学看到学生们进步内心真得特别有成就感特别欢乐。到那个时候才体会到教师在看到学生进步时的那份心情，觉得本人的心血没有白费。现在站到教师的角度才真正的体会到当初教师是多么的不容易。随着教育的不断改良，中国的教育方式也在发生着变化，大学生遭到的教育也是紧随时代的步伐。因而说现在关于画室的学生，他们也正在以全新的方式进步，来汲取更多的指示，以更全新的方式迈进艺术院校。“沟通”一词，在生活和学习中是经常听到的。有特别多的成功或失败者也是与沟通有关。为了让画室学生可以更好的用功去学习，

11、有目的的去努力，画室的教师特别安排了一个沟通的时间。我对学生们说明，征询题可以是学习上的、生活上的或者高考院校以及美术类专业划分的疑征询。学生们一听，都特别的积极而且也提征询了特别多的征询题。从学生们提出的征询题来看，可以分为两个方面啊：其一，特别大一部分学生不是特别理解高考中专业考试终究靠什么，标准是什么。鉴于此我对他们简单讲解了一下山工艺近几年的考题分析以及评卷标准，特别多学生听完后觉得特别是简单，我就再三强调他们，越是根底的东西越要好好的去学习，万不可掉以轻心，应该把根底的知识掌握结实同时能灵敏的运用。如此才会在考场中获得好成绩。其二，特别多学生比较关心一些高等院校的录用原那么、招生打算

12、以及相关专业的划分，我觉得他们修安在精力应该在学习上，这些可以到报考之前理解就可以，因而我就简单得跟他们讲了一下。有时候大的成就往往都是有特别多的小事情促成的。短短5天的社会实践特别快就过去了，时间冲淡的不只是美妙的回忆还有特别多曾经阻碍本人开展的弱点。看似简单的实践活动却让我收获特别大。首先，通过社会实践锻炼了我的胆识，提高了我的自决心。往常不管做什么事情我都特别害怕，特别是站在台上面对那么多的陌生脸孔，而现在通过社会实践我却改掉了这个缺点。每天面对如此之多的学生，我不但在他们中间走来走去的，还可以大声地给们将一些东西，更或者可以大声地批判他们的不对。这更加练就了我的胆量提高了我的自决心，让

13、我以更佳的精神状态去辅导他们，和他们一起讨论生活的乐趣和学习的欢乐。其次，通过社会实践让我更加稳定了本人的专业水平。我们的专业(绘画)本来确实是一门纯艺术的学科，这就要求学习者的专业水准要有相当的程度才可以胜任。实践让我的不单稳定了我的根底专业，而且还提高了我的生活认识和范围，每天看到学生的作业让我明白得作为一名教师应该掌握那些知识和技能。作为教育人员必须是理论和实践相结合同时结合的水平要高，否那么就不会把学生教好。我想：山工艺推出的暑期社会实践活动，正是和现在教育的一致性，迎合新的教育思维和方法，这项活动真正做到了理论与实践的相结合，我觉得这应该确实是山工艺先走一步的缘故，从而获得的成就也是

14、客观的!曾有人说“真知源于实践”，现实的学习当中确实如此。特别多知识都是通过实践活动获得的，实践是对理论知识最好的补充和验证。现在特别多的大学生毕业后得不到用人单位确实信，最主要的是动手才能差，只有理论知识却缺少实践的技能。可见。对大学生来说社会实践是那么的重要。通过5天的社会实践，让我收获不少，人都说“智慧源于实践” ，通过实践锻炼了我的动手的才能，提高了我的专业水准、稳定了我的专业知识、开展了我的专业潜能同时也提高了我的学习的自决心，让我充满决心的去迎接新学期的新的挑战!作为实践者，我觉得我是最大的赢家，由于我的实践为我带来了智慧，带来了真知。实践给我带来了知识、技能，带来了我在学校所没有

15、学到的特别多东西，短短的5天实践将是我今后专业学习的一笔宏大的财富!大学生暑期社会实践报告助教(二)人人都说纸上得来终觉浅，凡事还得要经历过才会明白得一些生活中特别是粗浅但是最容易被人遗忘的东西。大学的生活往往使人变得懒惰(至少我所理解到的是如此的)，或者说是使得思想钝化。越来越多的人都会使用网络了，网络确实是个好东西，不管需要什么都可以从中得到，至少不必像原来一样什么都需要大费周章。大学论文有了下落，各式各样的社会调查报告应有尽有。连不断以来庄严庄严的入党也变成了应付(难怪现在会出现那么多不自持的党员)。不明白素养教育到最后还会剩下什么能在当代大学生的身上呈现出来。尽管环境的阻碍下我已渐渐的

16、被同化，但是每每静心考虑，就觉应该要负责的让本人反省。因而仍然尽量的不被种种恶习腐蚀，乃至被消化。因而的，从我的暑期社会实践开始在XX年11月中共中央国务院出台的关于进一步加强和改良大学生思想政治教育的意见中指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，关于促进大学生理解社会、理解国情、增长才能、奉献社会、锻炼毅力、培养品行、加强社会责任感具有不可替代的作用。” 组织大学生开展文化、科技、卫生“三下乡”的社会实践活动，是施行素养教育的重要组成部分，已经成为贯彻落实教育方针，坚持教育为社会主义现代化建立效劳的重要途径。随着大学生“三下乡”社会实践活动的深化开展，各高校都构成了本人的特色，推出了

17、一系列的活动，获得了一定的成绩，得到了社会的认可。同时，新情势下“三下乡”社会实践活动也面临着新的任务和要求，如何更好地组织“三下乡”社会实践活动，使其真正成为效劳社会和培养学生的一个有效载体，到达受教育、做奉献、长才能的多重目的。大二的下学期暑假，本打算找点兼职工作，一方面通过社会实践来锻炼本人，另一方面可以通过兼职得到一定酬劳来缓解生活危机。但是主要确实实是不断都特别像尝试打工仔的生活轨迹，为以后的社会生活积累经历，由于在我的认识里，不断都觉得，底层社会劳动者的生活才是社会本质的最好表达，也正是我们的民生所应该关注的。但是我每年都必须回家办理生源地助学贷款，因而就只好先把打算给告一段落。内

18、心有些失落落的感受，由于有打算而不能施行的悲伤是只有我们才会切身感遭到的。不过回家总能给人一种归属感，返程的游子的心声。回家后不久收到了班主任的文件，关于组织开展xx年学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知，之前也听在其他学校的同学说起过，但是不断的好像我们学校没什么举措，或者说是我本人消息闭塞的缘故，到了学校，生活在学校两年的时间都还没真正意义上的进展过一次。事实上像如此的时机假设特别多的话，都应该会把握住。毕竟可以通过下乡活动来接触更多的有关社会底层的劳动人民，体验他们的疾苦，给予他们本人力所能及的协助。尽管本人确实是一个活生生的人物代表，也急需被给予关心和协助。但是作为可以称得上的新

19、时代的大学生，我仍然应该积极响应号召，把本人的力量凝聚到这一股洪流当中来。不过，细心的研读了一下文件，我有些无望了。为什么会如此说呢?本次的活动是以纪念中国共产党成立90周年为契机，响应总书记“向实践学习，向人民群众学习”的号召，永远跟党走，青春献祖国。本来是特别好的号召，组织方式也特别多样化，特别人性化。不过无望就无望在应该通过团队的方式来展开活动。文件发的晚了，一个人回到家，没有提早的预备筹划，更没有缜密有效的指导。孤军何能及，单力怎成事。没有经历，没有指导，不知如何是好。不管如何样说，仍然先把该办的事办完，在作定夺。按原先安排先办理生源地助学贷款。到了弥渡县教育局后，突然觉察，本人有了可

20、以作为本人施行文件要求的实践时机。由于已经办理了两年的生源地贷款，本人关于这一块都已经特别熟悉了，而刚刚高中毕业考上大学的学生们就一无所知了，想到这里，内心有了一种迷雾中豁然天开的感受。因而跟本县教育局(大理州弥渡县)教师征询后留在教育局协助教师给新同学或者老同学办理生源地助学贷款。也在内心欢乐，关于助学贷款，确实是党和国家为理处理农村子弟上学难的征询题而出台的惠民助民政策。刚好给我来个“对症下药”，响应了号召了。人们往往要到了真正从事一项工作的时候才会理解到这项工作的重要性，和不易性。特别是关于一些本人看起来特别简单感受凭本人的才能特别容易做好而实际上施行起来却不是那么容易的工作。特别多看似

21、特别平凡特别平常的工作都需要每一个从事者用心的把精力灌注到其中，才可以说是做到尽善尽美。办理生源地贷款就属于这一类。由于每年都有新增学生的缘故，因而老生加上新生就会有特别多的人，从一开始的给学生们讲解办理流程和办理所应该预备的材料，到后面的收取申请材料，归类，编号，审核，通过系统打印，整理，签章，通知，签订合同。每一道工序都是需要相当程度的细心和认真。本着对每一个办理生源地贷款的学生负责的态度，都必须查看他们的申请材料的完全与否，由于在教育局还只是初级审核，通过了还得录入，归档，发至省厅核实审批。在后面的环节中如有材料缺失都会直截了当取消助贷资历。关于家庭条件相当困难的学生来说都是特别大的打击

22、。党和国家出台助贷圆梦的政策确实是为了让临时拿不出资金来供小孩上学的家庭可以有时机把小孩送进高等学府深造。假设由于出现过失而导致学生不能圆梦，将会给这个家庭带来沉重的打击。身为农村出来的学子，我能深化的理解到，关于农村的小孩，读书是改变本身命运改变家庭现状的最好的方法和途径。深山中的人一辈子也没能出去见过外面的花花世界，是由于环境的制约，条件的限制而不能。他们唯一的心愿确实是让本人的小孩可以有朝一日飞出重围，寻找到比本人生活条件更好的安身立命之所。等等的众多缘故都不能找出一个理由让本人在哪怕一个小环节上出错。这个时候，环境的驱使，我必需要更加的细心认真，如此就特别好的培养了我关于工作或者以后学

23、习生活的一丝不苟。学校是一片相对自由的土壤，除了专业知识的学习，更重要的是要通过积累，渐渐的让本人养成一种认确实求学治学态度，但是往往会由于顾忌一方而不暇另方。而通过如此的社会实践，我们那么补充了这方面的缺乏，于工作中学习，于实践中寻得真知。在协助教师办理学生生源地助学贷款当中，由于涉及到的学生特别多，因而办理起来就会繁杂一些。当一个简单的动作不断的重复，重复到不能附加的地步，当一句话不断的重复，重复到厌烦的程度的时候，考验人的极限的时候到了。由于办理生源地助学贷款的克以分为这么三类人，一类是在校生续贷，一类是在校生新贷，另一类确实是新生助贷了。三类所应预备的材料不同，但是程序根本一致，因而，

24、有时候就会不断的重复解释一个征询题。盖章的时候几千次的就只是重复一个动作。我最有体会确实实是盖章都把手指弄出好多的水泡。如此往往使人难以忍受的厌烦。需要我们具有极其强度的忍受力。但每一次的讲解已经成为一种理所应当时，我们才真正的锻炼出了处理事情的忍受力和面对事情时所能超越的极限。这是学校教育所不能给我们的，也只有在实践中我们才能真正的学到为人处世的必备质量和责任感。从这次的社会时间当中我还觉察了一些征询题。关于学生生源地助学贷款这一块，党和国家的投入力度是特别大的，但是特别多时候，我们处理一件事情的时候也都是不可能面面俱到，尽善尽美的。国家从开始出台相应的助学措施的时候就应该考虑到，每一年的生

25、源都是呈递增的趋势，而且上升的曲线角度是渐行渐大的。但是我理解的在我们县城，给定的助学贷款的人数却跟不上，因而国家大方向做的都还算特别到位了。整个县城那么多的生源，就只给了几百个名额，排队“挂号”签名学生本领不到一天就没了名额，排在后面，家庭又是特别困难的学生就没有了时机，或者轻叹一声遗憾，或者无畏的“挣扎”力争而未果之后，带着泪花离开。因而，在我协助教师办理生源地助学贷款的时候也和特别多学生和家长谈过，也算是做了个小小的调查，也不乏有如此一种人，确实是听见有如此一个惠民政策，四年无息贷款助学，国家帮扶支付大学期间利息。因而就会抱着一种投机心理，尽管家中可以支付得起学费，也都来办理助学贷款。更

26、甚者只是跟风，看见人家来办，本人也不能“闲着”，也得跟上时代的步伐啊，不然倒是显得本人“不入流”了。种种缘故后就会导致，特别多真正需要的办理不到，最后也只是空自悲切，另谋他路。事实上，在我看来，每个县城有多少的生源，县教育局都有专门的档案治理，可以就在中学的时候就有教师调查留底后，得知真正困难的家庭信息。到后面真正的办理的时候就应该优先考虑这些人，由于他们确实贫困，确实更应该得到协助，好钢用在刀刃上。因而，关于大方向来说，政策的施行关于每一个家庭来说都是公平的，但是助学的目的是帮扶，而不是徒添糟乱。尽管前期的工作就会加大，但是关于真正的教育体制人性化改革仍然特别有必要的!不然仅凭一纸空文，谁都

27、会装得悲伤，从字里行间，我们也不能真正的就看出谁谁谁真正的需要协助，而谁谁谁又是不必要的抢占，这个词说的有些难听了，但是确实是事实。这又是本次社会实践让我看到的。我们可以通过社会的特别多方面，折射出一些社会的现实状态，因而，不能防止。但是每个民族需要进步就得要有人指出灰暗的一面，当灰暗被晒的多了，也就会渐渐的被阳光给温和化了，灰暗也会渐渐的变得光明化，社会也才会有进步。每一种制度下都会存在征询题，可持续开展的关键在于，觉察征询题后可以反省民本。然后向着可以促进社会进步的一面前行。那样的话，才会有源源不断的鲜活生命体被环境滋养着成长。大学生社会实践意义严峻，学以致用是本意，但是学而置于有用更是我

28、们所应该努力看齐的方向。实践出真知，这是多少的前行人给我们的财富，我们都应该充分的利用这财富，协助本人在前行的路上不会只是纸上空谈，脱离社会现实，脱离实际意义。因而，本次的社会实践，可能不是完全符合学校文件要求，不能更好的传达文件精神，但是真正的践行者，比起行动的矮子要高尚和真实的多。这也是教育所应达的意义所在。大学生暑期社会实践报告助教(三)人生确实是一个旅程，想让它变得精彩，只有本人捉住每一个瞬间，让经历填满它。为此，我让本人的这个暑假过得特别充实。今年暑假的疯狂英语助教之旅，是我人生的第二次。但也是这一次让我对“助教”这个名词有了更深化的理解。从助教培训时团队组建的沟通，对助教职责的理解

29、，对学生征询题的解析，做活动时的付出和互相配合，到开始舞的辛苦训练，再到开营前为学生们预备的糖果和礼的细心，这些预备都让我对第二次的助教旅程充满了决心与期待。暑期社会实践在做助教时，尽管我平时对路的经历才能差，但是在预备天给学生们安排寝室时，我就已经记熟了所有道路，只为在接下来的教学中，更好的配合主讲的工作。尽管我怕热怕晒，但是我仍然会每天中午坚持查寝，即便有伞，也不会在学生列队时拿出来，由于我开始明白得融入学生。尽管每天都会有各种突发情况，但是我相信本人的才能可以应对。渐渐地我开始明白，在集训营里做助教和在那儿做学生是两个概念。不仅要关心本人的学生，配合主讲教师的上课进程，还有确实是和其他助

30、教教师一起协作。给予学生一个可以放心展示的舞台，让他们相信每一个人都可以制造奇迹。我想连我本人都没有想过，有一天我可以自如处理学生间打架的征询题，让他们握手言和;可以处理助教之间的征询题;可以当学生哭着想要回家时，转移他们的焦点，找到方法让他们接着在这里收获不一样的体验只有付出、经历才能带给我如此的成长。尽管每一天都特别忙，还要抓紧时间给学生写小鱼，写卡片，但是每一次查寝听到他们说，教师你也累了，早点休息;看着他们怀着期待的眼神询征询，我寒假还来不来当助教;下课时，听见学生们“教师”“教师”的叫声，让我觉得一切都是值得的。除此之外，离营后每一次响起，是学生的征询候，都会让我欣喜不已点点滴滴温和

31、着我，让我辛苦并欢乐着，一切都是值得的。从四年前，我刚认识kevin和steven，接触疯狂英语，他们为我打开了一个不一样的格局后，我就不断跟随着他们，践行着我所学到的一切:我可以一天都穿着不合脚的高跟鞋为他们演讲，凌晨三点就赶到侨鸿为去合肥宣传做预备;熬通宵给班上的小孩写卡片我明白世界上最难的事情确实是坚持，但同时我也明白你每一分私下的努力，终有一天会在公众被表扬出来。由于同样世界上没有人可以取代坚持。每一次的付出都会让我得到不一样收获。我明白中国梦是每一个中国人的梦编织起来的，教师的工作让我认识到这一份工作的意义。就如梁启超所说，故今日之责任，不在别人，而全在我青年。对他们的负责也是对中国

32、今后的负责，因而我不断充满着热情地对待我的工作，对待我的学生，对待我本人的心灵。我会一步一步实现我的梦，然后付出铸就他们的中国梦!大学生暑期社会实践报告助教(四)七月二十日下午，我手持学校的推荐信走进了我的母校：青川中心校的大门。正值假期，校园内并没有太多的人往来，盛夏里的校园，生气勃勃，百花争艳，分外美丽。这片土地，见证了我的整个青年时代，然而走在校园，我却找不到一丝当年的痕迹，再也不是当年那个简陋的乡村小学了!我的母校她迅速的成长着。在校长室里，我见到了平易近人的靳恩龙校长。靳校长不到四十岁，和气可亲，当得知我也是此小学的毕业生时，他特别欢乐，给了我特别多鼓舞和欣赏，让我特别是感动。我专门

33、向靳校长打听了当年教过我的恩师们，得知除了五年级时教我语文的闫教师外，其他教师大都被调到别处或是已经退休了。由因而暑假期间，我没能当面见到我当年的恩师，觉得特别是遗憾。在我向靳校长说明了来意之后，靳校长说特别欢迎具有专业知识的人才在学校内进展实践学习，并给我了特别多建议和协助。通过安排，靳校长决定让我担任暑期英语特长班助教一职，于八月一日开始工作，八月十六日完毕。青川中心小学的前身是李家庄小学和青川小学。两所小学与20xx年9月合并，现在已经颇具规模。四层教学楼内教室宽敞亮堂，窗明几净。各种教学设备，娱乐场所，操场一应俱全，和城镇小学相比，已是不相上下。学校现共有教师25名。全部受过专业教育，

34、平均学历在中专以上。其中2040岁的教师12名，4050岁的教师13名，可以说是活力四射的年轻与经历丰富的成熟相得益彰，取长补短，分配十分合理。学校内学生都来自与周边农村，共涵盖了大屯，青川，川中，川寺，围子，李家庄，杨家庄，许家庄，吴家东河，花石桥十个区域。学校共设一到五年级，每个年级两个班，每个班大约50名学生。在教学过程中，多媒体教学占总体教学的50%。尽管是大学生，教授的课程又是小学内容，但由于本人没有什么教学经历，我的心中十分没底。从学校回到家中，我翻阅了从学校借来的教育心理学、开展心理学、小学英语、英语教学法等专业书籍，并上网查询了有关经历交流，希望能在正式上课之前给本人充充电。八

35、月一日，我起了个大早，怀着忐忑不安但又特别兴奋的心情赶到了学校，开始了我的暑期助教工作。带暑期英语特长班的金教师比我来的还要早，他明白我有好多东西要跟他学。特长班一共有四十个学生，都是些十一二岁的小孩。我们需要教授的内容，多是些日常用语，常见单词等。关于我来说，这都是些最简单的根底知识，但是关于小孩们来说，这但是他们所没有接触过的新东西。我认为，小学生学习英语，一定要先培养他们学习英语的兴趣。一般来说，游戏是最受儿童喜爱的一种活动，也是英语课堂教学的一种好方式，因而我建议金教师结合授课内容在课堂上做英语游戏，采纳游戏方法讲授和稳定知识，寓教于乐，在游戏中学习英语知识，这种方法获得了特别好的效果

36、，小孩们都学得特别欢乐，提高也特别快。此外，我们还将音乐、美术以游戏的方式交融到英语教学中来。教学过程中，我觉察大多数学生都有好胜心、自尊心强，爱表现本人，爱表扬的特点，因而我特别留意使用鼓舞手段，激发他们的兴趣，并随时觉察他们的闪光点予以确信，使他们产生愉快的感情体验，从而有效地调动他们的积极性，不断体会到学习进步的喜悦。我觉得在教学过程中，我最大的收获确实是拥有了史无前例的耐心。小学生对知识接受和经历的方式和才能都有其特点和限制，在教学中不能从本身主观出发来进展教学。学生在学习中常常在特别简单的地点遇到的障碍，遇到如此的征询题，教学者就需要耐心的讲解做示范，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同

37、时也应该反省本人的教学方式是否正确。花一整节课来纠正学生们的一个发音错误，如此的情况，我们在教学过程中常常遇到。当我在教学中遇到困难时，四周的教师们也都是十分耐心的给我讲解，他们的经历给了我莫大的协助。我觉察，现在农村小学英语教学所面临的最大征询题确实是师资缺乏。而这个征询题并没有得到上层领导的注重。事实上，农村学生步入初高中后，大都是由于英语不好而落在了城市学生的后面。这并不是说他们的资质不好，只是由于起步晚，并没有在这科上遭到良好教育所造成的。关于他们，这是不公平的。学校理应调整师资，提高教师的专业水平，力求使农村的小孩能和城里的小孩站在同一条起跑线上。八月十六日，我的社会实践完毕了。面对

38、这些我付出了努力的小孩和给了我莫大协助的教师们，我觉得十分不舍。看着小孩们的英语水平有了特别大的提高，我的内心又满是骄傲和骄傲。关于我的工作，教师和学生们都给出了十分确信的评价。比起我的收获，这十六天的努力也不算什么。这次实践增加了我的阅厉和决心，提高了我的思维才能、处理和认知才能，开阔了我的视野，冶炼了我的情操，从而使我认识了自已，并对生活、对社会有了更深的理解。这次实践于我确实实确是一次难忘的经历，它是我人生里的一笔重要的财富。大学生暑期社会实践报告助教(五)社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，理解社会，投身社会的良好方式;是培养锻炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立

39、效劳社会的思想的有效途径。实践，确实是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使本人所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打根底。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。由于环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速开展，又参加了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的时机的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，关于人才的要求就会越来越高，我们不只要学

40、好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。在餐厅里，别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生，我征询他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有由于我在他们面前没有经历而退后，我相信我也能做的像他们一样好。在学校里也许有教师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的气氛，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为获得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所

41、，每个人都会为了获得更多的酬劳而努力，不管是学习仍然工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地点，也要不断学习别人如何样做人，以提高自已的才能!通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。近一个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了特别多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的间隔，也让本人在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽敞的天地里，我们的人生价值得到了表达，为今后更加剧烈的竞争打下了更为坚实的根底。我在实践中得

42、到许多的感悟!一、治理者的治理在公司里边，有特别多的治理员，他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部。要想成为一名好的治理，就必需要有好的治理方法，就要以艺术性的治理方法去治理好你的员工，你的下属，你班级里的同学们!要想让他们服从你的治理。那么你对每个员工或每个同学，要用到不同的治理方法，意思确实是说:在治理时，要因人而异!二、自强自立俗话说:"在家千日好，出门半"招"难!"意思确实是说:在家里的时候，有自已的父母照顾，关心，呵护!那确信确实是日子过得无忧无虑了，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自已一个人去处理，在这一个

43、多月里，让我学会了自强自立!凡事都要靠自已!现在，就算父母不在我的四周，我都可以自已独立!三、认识来源于实践一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经历的必要性。实践的开展不断促进人类认识才能的开展。实践的不断开展，不断提出新的征询题，促使人们去处理这些征询题。而随着这些征询题的不断处理，与此同步，人的认识才能也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有宏大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的根底上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进展指导。实践，确实是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使本人所学的理