七年级生物上册第三单元第一章第一节藻类苔藓和蕨类植物学案无答案新版新人教版_第1页
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文档简介

1、第一节 藻类、苔藓、蕨类植物年级：七年级 班级： 姓名：_学习目标：1.概述藻类，苔藓类，蕨类植物的形态特征和生活环境2.说出孢子植物对生物圈的作用与人类的关系学习重点：1.藻类，苔藓，蕨类植物的形态特征及生活环境2.孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系学习难点：孢子植物在生物圈中的作用与人类的关系预习案一、 预习提纲1.藻类、苔藓、蕨类植物各具有哪些主要特征？2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系？二、 预习自测题1、藻类植物有单细胞的，如_，也有多细胞的，如：_;它们大多生活在水中，生活在海水中的常见的藻类植物有_、_、_等，生活在淡水中的有_、_、_等。2、藻类植物没有_的分化，

2、它们用_来进行光合作用，吸收水分和无机盐。3、苔藓植物大多生活在_的陆地环境中，一般具有_和_。但是，茎中没有_，叶中没有_，根非常简单，被称为_。植株一般都很_。4、苔藓植物的叶往往只有_，二氧化硫等有毒气体可以从_、_两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存收到威胁，因此人们把苔藓植物当作_ 的指示植物。5、蕨类植物生活在森林和山野的_环境中，植株比苔藓植物_。它的根、茎、叶中有专门的_。三、 预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：藻类植物观察教材第7274页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下的讨论题（1）藻类植物的生活环境：（2）藻类植物的形态特征：（3）藻类植

3、物对生物圈的作用和与人类的关系：学习任务二：苔藓植物1说说在什么地方可以找到苔藓植物。2. 教材第75页观察与思考，边观察边思考讨论题。3将小组内观察讨论交流后，达成的共识记录如下：（1）苔藓植物的生活环境：（2）苔藓植物的形态特征：（3）苔藓植物对生物圈的作用和与人类的关系：学习任务三、蕨类植物1观察教材上的蕨类植物。2小组内讨论交流以下问题：（1）蕨类植物的生活环境：（2）蕨类植物的形态特征：（3）蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系：三、总结归纳，扩展延伸检测案1、最容易找到苔藓植物的环境是 （ ）a向阳潮湿，无污染的环境 b背阳潮湿，有污染的环境c向阳干燥，有污染的环境 d背阳潮湿，无

4、污染的环境2、苔藓植物对空气中的_十分敏感。（ ）a二氧化碳 b二氧化硫 c氧气 d一氧化碳3、有一种植物长得比较矮小，生活在阴湿的环境中，茎和叶内没有输导组织是（ ） a藻类植物 b苔藓植物 c蕨类植物 d种子植物4蕨类植物具有的器官是 （ ）根 茎 叶 花 果实 种子a b c d5鱼缸长久不换水，缸的内壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是 （ ） a水被细菌污染而成绿色 b鱼排出的粪便呈绿色 c水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色细菌 d水中含丰富的二氧化碳和鱼的粪便而长出大量绿色微小的藻类植物6、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是_植物大量繁殖的原因。古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指_植物。由此可以判

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