2014普通高中信息技术学业水平测试全真模拟卷二Word版

1、普通高中信息技术学业水平测试全真模拟卷（二）注意事项：本卷分选择题、操作题两部分。考试时间45分钟，满分100分。一、选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分。选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分）(基础6小题、程序2小题、多媒体4小题)1周瑜、黄盖用“苦肉计”大败曹操，诸葛亮用“空城计”吓退司马懿等故事都说明信息具有的特征是A真伪性 B变换性 C依附性 D时效性2二进制数码在不同的数位上对应不同的权值，八进制数码也有同样的权值关系。现有八进制数，其中虚线框中红色的“1”对应的权值为A23 B22 C83 D823如图所示的“选修课学生选课情况”表中，各字段的名称分别

2、是第3题图A中国近代社会生活史、生活地理、快乐烘焙、Flash动漫影片设计、高中生走进跆拳道 B中国近代社会生活史、人文与社会、知识拓展类、王老师、78C课程名称、课程领域、课程类型、授课老师、学生数 D高中生走进跆拳道、技术领域、兴趣特长类、叶老师、1054. 某用户使用Word软件编辑文档，部分界面如下图所示。下列说法正确的是第4题图1 / 12A该用户使用了批注功能，批注内容为“饲料”B该用户使用了批注功能，批注内容为“饲养”C该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲料”D该用户使用了修订功能，且修订前的原文为“饲养”5利用OCR进行字符识别时，根据下图的操作界面可以看出正在进行的操作

3、是第5题图A.扫描稿件 B.倾斜校正 C.选择识别区域 D.校对文字6某用户在“百度控”上注册时部分界面如下图所示:第6题图则输入下列信息后能成功注册的是A.登陆邮箱：abc 登陆密码：abc123 确认密码：abc123 昵称：xingbake B.登陆邮箱：abc 登陆密码：abc123 确认密码：123abc 昵称：xingbake C.登陆邮箱：abc 登陆密码：abc123 确认密码：abc123 昵称：abcxingbakeD.登陆邮箱：abc 登陆密码：abc123 确认密码：abc123 昵称：xingbake7将下列程序段中的Do While语句改写成For语句，正确的是第7

4、题图A BC D8有如下Visual Basic程序：Private Sub Command1_Click() Dim p As String, d As String p = Val(Text1.Text) d = Val(Text2.Text) Do While d > 1 p = 2 * ( p + 1 ) d = d - 1 Loop Label1.Caption = Str(d)End Sub运行该程序，在文本框Text1中输入1，在文本框Text2中输入5，单击命令按钮Command1，在标签Label1中显示的结果是A1 B0 C94 D469小王同学拍摄了一段以“校园故事

5、之寝室篇”为主题的AVI格式视频放到自己的播客上，为了让访客在看视频时减少等待缓冲的时间，最好的办法是A应用flash软件，使视频容量变小B应用格式工具软件将视频文件转换成Rmvb或MP4格式C应用视频编辑软件剪掉其中的一部分D应用视频编辑软件将视频的音量变小10将如图1所示的PhotoShop作品导出时，“保存类型”选项如图2所示： 第10题图1 第10题图2为使生成的文件插入到Flash作品中时背景色为透明，最恰当的文件保存类型是A B C D11小华创作某多媒体作品时的部分界面如下图所示：第11题图该创作工具属于A以程序语言为基础的创作工具 B以时间为基础的创作工具C以页为基础的创作工具

6、 D以图标和流程图为基础的创作工具12某Flash作品的部分制作界面如下图所示：第12题图下列说法正确的是A时间轴上的1、5、10等表示的是时间B在第70帧能直接添加动作命令的图层只有“照片2”C在测试影片时，“照片1”图层上的内容将不可见D能直接对关键帧中对象进行修改的图层是“照片2”二、文字与图表处理操作题（本题有4小题，每小题5分，共20分）在“考生文件夹”的“Excel”文件夹中，打开“学生体育健康标准.xls”文件，完成以下操作。1.将“数据”工作表A16:B40数据录入到“学生名册.mdb”中的“学生名单”数据表中。2.在“数据”工作表中，用公式计算出“总分”，填入P16:P40中

7、，并保留1位小数。（计算公式：总分= 1000800米得分+引体仰卧得分+掷实心球得分+身高标准体重得分+肺活量体重指数得分）3.以“数据”工作表中的数据D14:E40,P14:P40为基础，建立一张反映学生身高、体重与总分情况的图表。要求：（1）用簇状柱形图，系列产生在列；（2）标题为：学生身高、体重与总分情况比较图；显示图例在“底部”（3）图表作为新工作表“比较图”插入到“数据”与“结论”工作表之间。4.数据分析（1）将“数据”工作表A13:P40中的数据，复制到“结论”工作表B8开始的区域内。（2）分析数据，在“结论”工作表中，根据要求将分析结果填入M5、M6单元格中。三、程序设计操作题

8、（本题有2小题，共14分）完善如下功能的Visual Basic程序：运行程序后界面上有四个按钮（Command1，Command4），单击其中一个按钮，在图像控件Image1中显示与该按钮内容相符的图片，同时在标签控件Label2中显示相应的文字内容。程序最后运行界面如图所示。打开考生文件夹下“VB”文件夹中“工程1.vbp”工程，完成以下操作：1根据程序运行界面，修改窗体的Caption属性，并将“Image2”对象的Picture属性值设置为“VB”文件夹中的al.gif。（6分）2为命令按钮Command4添加合适的事件过程，实现单击按钮后在图像控件Image1中显示“05.jpg”，

9、标签控件Label2中显示文字内容“偶尔做做梦也挺好，请别打扰我！”。该事件过程的代码可参考其他三个按钮的事件处理过程代码。程序调试正确后，保存窗体文件和工程文件。（8分）四、多媒体操作题（一）声音处理、Photoshop操作题（本题有2小题，第1小题4分，第2小题6分，共10分）在考生文件夹下的“Source”文件夹中，完成以下操作：1将“hudie.wav”文件音量提高3db，并转换为MP3格式。（4分）2打开“学馆匾额.psd”及“蝴蝶.psd”文件(1)将“蝴蝶.psd”中的“图层1”上的图像拷贝到“学馆匾额.psd”的“蝴蝶”图层中，将蝴蝶图像缩小到原来的30%，并放置于“Futur

10、e”文字右侧。（3分）(2)将“学馆匾额.psd”中“向往”图层的图层样式（图层效果）设置为“外发光”，混合模式选择为“强光”，并将同样的图层样式应用于“黑与白”图层。保存“学馆匾额.psd”文件。（3分）（二）Flash操作题（本题有4小题，每小题5分，共20分）在考生文件夹下的“Flash”文件夹中，打开名为“我的校园故事.fla”的文件，其“图片展示”场景的制作脚本如下：（20分）场景：图片展示类别序号：2进入方式：有“片头”场景单击“播放”进入呈现方式：1“文字2”从舞台左边外侧向右移动到舞台的左侧，并一直出现在舞台上。2“蝴蝶”在舞台上一直飞来飞去。3“重播”按钮位于舞台左上方，单击

11、按钮，将从“片头”场景的第1帧开始播放。4舞台下方放置4个图片按钮。单击图片按钮出现相应的图片播放动画。呈现顺序说明：1一开始出现所有的按钮和背景，“文字2”、“蝴蝶飞舞”的动画。2动画播放到第11帧停止播放。3单击第一个（从左到右）图片按钮，播放第12帧到30帧动画；单击第二个图片按钮，播放第31帧到50帧动画；单击第三个图片按钮，播放第51帧到70帧动画；单击第四个图片按钮，播放第71帧到90帧动画；在“图片展示”场景中完成以下操作：1将文档的背景色设置为“#FFFF99”，删除“图3”图层第71帧到第90帧。（5分）2根据脚本要求，利用库中“文字2”元件，在“文字动画”图层第1帧到第11

12、帧之间创建动画，实现Alpha值从0%到100%的变化，并使得文字内容一直出现在舞台上。（5分）3根据脚本要求，将“素材.fla”文件中的“重播”按钮元件应用到“图片展示”场景中的“按钮”图层，并设置按钮动作。4测试场景时，发现蝴蝶在舞台上只飞一次，修改相关元件，使得蝴蝶一直在舞台上飞舞。保存“我的校园故事.fla”模拟卷答案及分析一、选择题1.A【分析】该题考察信息的特征。“苦肉计”、“空城计”等都体现了信息的真伪性。2.D【分析】该题考察对进制数的权值的理解。该位二进制对应的权值是22，所以对于八进制对应的权值则为82。3.C【分析】该题考察Access数据库基础知识。各字段的名称分别为课

13、程名称、课程领域、课程类型、授课老师、学生数。以下的每一行都是一条记录。4.D【分析】此题考查的是Word的基本操作。从图中可以看出使用了“修订”功能，将原来的“饲养”修订为“饲料”。5.D【分析】此题考查OCR软件的使用。当前正在进行的操作是“校对文字”。6.D【分析】此题属于容易题，主要考查学生申请帐号过程中对信息提示的观察能力。7.C【分析】此题考查循环语句的结构，包括Do While语句和For语句。图中的Do While语句可以转成或或等3种For语句。8.A【分析】此题主要考查学生对语句的分析能力。在文本框Text1中输入1，在文本框Text2中输入5，即p =1，d =5，在标签

14、Label1中显示的结果是d的值，经运算后d最后的值为1。9.B【分析】此题考察视频处理内容。让访客在看视频时减少等待缓冲的时间应该将视频文件容量压缩，将AVI格式转换成Rmvb或MP4格式可实现这一目的。10.C【分析】此题考察的是PhotoShop文件保存类型。要让最后的图像文件背景色为透明可以选择PNG或是GIF格式。11.B【分析】该题考察的是多媒体创作工具的分类。Flash、Director是以时间序列为基础的创作工具。 12.D【分析】此题考查Flash的基本知识。时间轴上的1、5、10等表示的是帧数。能直接添加动作命令的图层有“文字”、 “照片2”图层。测试影片时，所有图层的内容

15、都可见，在播放的时候“照片1”图层上的内容将不可见。二、文字与图表处理操作题操作建议：1.选中“数据”工作表中A16:B40数据，打开“学生名册.mdb”中的“学生名单”数据表，右键选择“粘贴”。2.在“数据”工作表中，选中P16单元格，在编辑栏中输入“=F16+H16+J16+L16+N16”，打钩确认后，自动填充至P40单元格内。3.用Ctrl键选中 “数据”工作表中的数据D14:E40,P14:P40，选择“插入”“图表”，并依次选择“簇状柱形图”，系列产生在“列”，标题为“学生身高、体重与总分情况比较图”，显示图例在“底部”，图表作为新工作表“比较图”插入到“数据”与“结论”工作表之间

16、。4.（1）复制“数据”工作表中的A13:P40数据，选中“结论”工作表B8单元格，右键选择“粘贴”。（2）选中“结论”工作表中的B11:Q39数据，选择“数据”“排序”“按Q列”降序排序，筛选出“身高标准体重”等级是“优”，总分在前3名的学生，将姓名分别填入到M5、M6单元格内。三、程序设计操作题操作建议：1选中窗体，在窗体的属性栏中修改其Caption属性值为“阿狸大聚会”。选中“Image2”对象，修改其Picture属性为“VB”文件夹中的al.gif。（6分）2打开代码窗口，在“对象”处选择“Command4”，“过程”处选择“Click”。复制其他任意一个按钮的事件处理过程代码，将

17、LoadPicture("03.jpg")中的图片名改为“05.jpg”，将Label2.Caption = "想象着有一天能环游世界！"中的文字替换为“偶尔做做梦也挺好，请别打扰我！”。四、多媒体操作题（一）声音处理、Photoshop操作题操作建议：1在“GoldWave”软件中打开“hudie.wav”文件，选择“效果”菜单“音量”“更改音量”，将音量提高3db，并另存为MP3格式。2选中“蝴蝶.psd”中的“图层1”，“选择”菜单“载入选区”，复制后粘贴到“学馆匾额.psd”的“蝴蝶”图层中，选择“编辑”“自由变换”，将宽度和高度分别设置为原来的30%，并放置于“Future”文字右侧。3右键单击“学馆匾额.psd”中“向往”图层，选择“混合选项”，设置为“外发光”，混合模式选择为“强光”。右键单击“向往”图层并选择“拷贝图层样式”， 右键单击“黑与白”图层并选择“粘贴图层样式”。保存“学馆匾额.psd”文件。（二）Flash操作题操作建议：1选择“修改”菜单“文档”，将背景色设置为“#F