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文档简介

1、小学教育管理制度小学教育管理制度 普陀区平利路第二小学教育科研管理制度 第一章 总 则1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、 有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极 性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及 与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专 业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水 平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追 求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校 级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验 收、

2、宣传推广和评奖等提出相应要求。第二章 组 织1、健全校教育科研组织机构及管理网络 （1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组 长组成课题研究的领导小组。2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科研资料的收集和整理。（3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行 指导与评审。2健全学校科研课题管理网络总课题下的各子课题科研室（教导处） 各学科教研组校园网管理中心校长室 多媒体编辑、制作室信息技术处 电子阅览室有线电视台财产保管室总务处资料室3、主管科研工作的领导的主要职责如下：根据科研发展的总方针，遵照国家总课题组有关科研规 划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作

3、；负责 本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组 织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估 和检查；负责实施科研的奖惩。4、校科研室主任的主要职责如下： 以“学校三年发展规划” 、“学校现代教育技术工作发展 规划”、“校教育技术工作实施细则”为纲，主动承担区级以 上的科研课题，集中主要力量完成承担的课题任务，还要指 导学校、年级（组）和教师个体的课题申报、立项、实施、 结题等工作，形成学校内多层次、多领域的科研局面，充分 调动学校广大教师的科研积极性，通过科研实践的探索和锤 炼，促进教师素质的全面提高。第三章 科研课题管理1、本条例规范的主要是本校承担的全国、市、区级以 上重点课题和校级一般课题。本校承担的全国、市、区级以 上重点课题原则上是在全国范围内教育改革与发展中要探 究的重大问题；

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