第二十章电与磁

1、城关中学九年级物理讲学稿 主备：姬莹 班级： 姓名： 第二十章 电与磁第一节 磁现象 磁场 【学习目标】1、认识磁性、磁极、磁体、磁化。2、知道磁体的类型、磁性材料的分类。3、知道磁体周围存在磁场。知道磁在日常生活、工业生产和科研中有着重要应用。4、知道磁感线可用来形象描述磁场，知道磁感线方向的规定。5、知道地球周围有磁场，知道地磁的南、北级。【预习检测】1、磁体上 的两端，叫做磁极。让磁体自由转动，静止下来后会一端指南，这个磁极叫 ，又叫 ；另一端会指北，叫 ，又叫 。2、磁极间相互作用特点是： 。3、 ，这种现象叫磁化。 4、磁体周围存在一种物质，它看不见、摸不着，我们把它叫 。5、在物理

2、学中，把 定为那点磁场的方向。6、用带箭头的曲线方便、形象的描述磁场，这样的曲线叫 。 7、地球的周围存在磁场，叫 。【导学过程】1、磁现象演示实验：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片，发现磁铁可以吸引铁片、钢片、硬币。介绍磁铁还可以吸引金属钴。(1)、 叫磁性； 叫做磁体。演示实验：将一些大头针均匀撒在讲台上，用一块磁铁去接触或靠近大头针，发现：磁体上 吸引的大头针数目较多。(2)、磁极：磁体有 个磁极。演示实验：用一个支架支起一个小磁针，让小磁针在平面内自由转动，发现静止后小磁针会 。演示实验：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的

3、N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象可得去结论：(3)、 、 。2、磁化演示实验：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，在让它去靠近或接触大头针，会发现大头针被 。介绍一些磁化方法。3、磁场(1)、磁场的概念(2)、磁场的基本性质是： 。 (3)、磁场的方向。4、磁感线各种磁体周围磁场的分布 条形磁体磁场分布 蹄形磁体磁场分布磁体周围的磁感线总是从磁体的 出发，回到 。5、地磁场重做上一节小磁针指南北的实验，指出： ，叫做地磁场。它的形状与 很相似。地理南北极与地磁的南北极大致 ，但并不重合，最早我国宋代学者沈括发现。【拓展

4、练习】1、甲、乙两根钢棒，若用甲棒的一端靠近乙棒的某一端时，有吸引作用；若用甲棒的一端靠近乙棒的中部时没有吸引作用。关于这两根钢棒，以下说法中正确的是 （ ）    A甲棒没有磁性，乙棒有磁性； B甲棒有磁性，乙棒没有磁性C甲、乙两棒都有磁性；   D甲、乙两棒都没有磁性。2、下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是 （ ）     A将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；   B将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥；    &#

5、160;C将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化；     D将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。3、根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。方法一:方法二4、有两根大头针被磁铁一端吸起，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是 （ ）5、如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时N极指向画错的是（磁针的黑端表示N极） （ ） A磁针甲 B磁针乙 C磁针丙 D磁针丁【教学后记】第二节 电生磁 【学习目标】1、认识电流的磁效应。2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。3、通电直导线和

6、通电螺线管的磁感线分布规律。【预习检测】1、丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中有电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他做了许多实验终于证实 。2、通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟 有关，这种现象叫做 。3、通电螺线管外部的磁场与 的磁场相似，它的极性跟 有关，可以用 来判定。【导学过程】1、 电流的磁效应NS乙 通电1、电流的磁效应:根据目标1演示：电流的磁效应NS丙 改变电流方向NS甲 通电此实验名为 ，比较甲、乙实验，得出 ；比较甲、丙实验得出 演示实验：（演示奥斯特实验）。此现象表明： ，这种现象叫做 。2、通电螺线管的磁场探究实验：做课本图20.2-4实验，研究通电螺线

7、管的磁场可能与哪种磁体的相似。得出结论：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似。探究实验：做课本图20.2-5实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？得出结论：通电螺线管的极性跟 有关。3、安培定则由上述探究实验可知：通电螺线管外部的磁场与 磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟 有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用 来判定，方法是： 。【拓展练习】1、一根长直铜导线在靠近一个原来静止的小磁针的过程中（ ）A、小磁针不动，导线不可能有电流通过B、小磁针发生转动，导线一定通有电流C、小磁针发生转动，导线不一定通有电流 D、小磁针不动，导线一定没有电流通过2、在所示图中，标出通

8、电螺线管的N极和S极3、如图所示，螺线管的左端是N极，应如何绕线.4、在下图中标出通电螺线管中的电流方向，并在A、B处标出电源的正、负极。BBAN第4题图第5题图第6题图5、判断通电螺线管的极性。6、根据右图中磁感线的方向，标出螺线管中电流的方向和小磁针的N、S极7、如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关S闭合后则 （ ）A两线圈左右分开；B两线圈向中间靠拢；C两线圈静止不动；D两线圈先左右分开，然后向中间靠拢.8、根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性。 9、如图所示，按小磁针的指向判断螺线管的极性、电流的方向和电源的“+、-”极。10、如图所示，开

9、关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的状态将怎样变化？【教学后记】第三节 电磁铁 电磁继电器【学习目标】1、了解什么是电磁铁。知道电磁铁的特性和工作原理。2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。3、认识电磁继电器、扬声器的主要结构。4、认识电磁继电器、扬声器的工作原理。【预习检测】1、我们把插入 的 叫电磁铁。它 时有磁性， 无磁性。2、电磁铁的磁性强弱与 和 及有无 有关。3、电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 。它可以利用 、 来控制 、 。【导学过程】1、 电磁铁演示实验：取一个带有铁芯的螺线管、一些大头针，将螺线管通电，靠近大头针，观察发生的现象，然后断开电路，观察发生的现象。现象表明：螺

10、线管通电时 ，断电时 。我们把 叫电磁铁。它运用于我们生活的很多领域。2、 电磁铁的磁性强演示实验：将刚才的实验电路图中加一个滑动变阻器，闭合电路，调整变阻器的滑片，使电路中电流的大小发生变化，观察吸引大头针的数目有什么变化。实验现象表明： 。影响电磁铁磁性强弱的因素有 、 、 。带有 ， 越强， 越多，磁性就越强。介绍电磁铁的几个具体应用：电磁起重机，电磁选矿机等等。3、电磁继电器 (1)、电磁继电器的构造： 电磁继电器就是利用 来控制工作电路的一种 。它由低压 电路和高压 电路两部分电路构成。构造由如下图的A 、B 、C 、D 组成。(2)、电磁继电器的工作原理：当闭合低压控制电路开关时，

11、电磁铁A就有 ，衔铁B在 的作用下向 运动，使动触点D跟下面的静触点接触，使 连通，电动机工作。当 低压控制电路开关时，电磁铁A就 ，衔铁B在 的作用下向 运动，使动触点D跟下面的静触点 ，使 断开，电动机停止工作。这样，电磁继电器就完成了用 、 来控制 、 的任务。电磁继电器还可以实现 操作和 。分别介绍相关的实例。(3)、学会阅读电磁继电器的说明书。【拓展练习】1、将铁棒上缠绕的绝缘导线两端接入电路时发现铁棒能吸引铁钉，这个现象的完整解释是（ ） A、通电螺线管有磁性 B、铁棒原来有磁性C、铁棒在通电螺线管的磁场中被磁化后有磁性D、通电螺线管的磁场与被磁化的铁棒磁场的共同作用2下列办法中不

12、能改变电磁铁磁性强弱的是（    ） A改变通过线圈中电流的强弱             B改变线圈的匝数 C改变通过线圈中电流的方向             D在通电螺线管中插入铁芯3.内部带铁心的螺线管叫          ，电磁铁的优

13、点很多，它的磁性有无可以由                来控制；电磁铁的磁性强弱可以由               来控制；电磁铁的南北极可以由             

14、0;   来控制，使用起来很方便在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越             4某同学的实验装置如右图所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度将          ；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下，发生变化的是   &#

15、160;         。5小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入下图9-26的电路中闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验，记录如下：   50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数A0.81.21.50.81.21.5吸引大头针的最多数目枚5810101625（1）实验中小丽是通过电磁铁      &#

16、160;             来判定其磁性强弱的。 （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现           相同时，       磁性越强。（3）分析第        次的实验记录，会发现电流相同时，   &

17、#160;           磁性越强。6如图4所示，小磁针可自由转动， 通电螺线管的极性如图所示；（1）标出小磁针稳定后的磁极（2）标出通电螺线管的电流方向7.根据图5中小磁针的指向，画出通电螺线管的绕向并标出电源的负极。NS电源图4 电源图5NS 【教学后记】第四节 电动机 【学习目标】1、了解磁场对通电导线的作用。2、了解直流电动机的结构工作原理。3、知道电动机较热机的有点。【预习检测】1、通电导线在磁场中要 ，受力的方向跟 、 都有关系。2、 通电线圈在磁场中会 ，利用这个原理制成了

18、。3、电动机的构造主要包括两个部分： 叫做 和 ，另外为了能持续转动，它还有改变电流方向的 【导学过程】1、磁场对通电导线的作用(1)演示实验：把一段导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线，观察它的情况。实验表明： 。(2)演示实验：只改变刚才的实验中的电流的方向，再做一次实验，观察导线的运动方向。实验表明： 。(3)演示实验：保持刚才的实验中的电流的方向不变，但把蹄形磁体两极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导线的运动方向。实验表明： 。(4)总结得出：通电导线在磁场中要 ，受力的方向跟 、 有关。当电流的方向或者磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也 。该现象中把 能转化成了 能

19、。(5)想一想：如果电流和磁感线的方向都变得相反时，通电导线受力方向会怎样？答： (6)那么，通有电流的线圈放在磁场中，它会怎样运动？演示实验：把线圈放在磁场中，接通电源，观察它的运动情况。实验表明： 。利用这个原理我们制作出了 。2、电动机的基本构造和工作原理(1)电动机的构造主要包括两个部分： 叫做 转子和 叫做 定子 (2)结合课本图20.4-4和20.4-5介绍电动机的工作原理。(3)当线圈转到与磁场方向垂直的位置时，它的两个边受力 、 所以不能转动，这个位置是线圈的 。(4)直流电动机有让它每转动半周就改变一次电流方向的换向器。它由两个 和两个 组成。 3、扬声器是怎样发声的(1)、

20、扬声器的构造：扬声器是把 电信号转换成 声信号的一种装置。 构造由如图的 、 、 构成。(2)、扬声器的工作原理：当线圈中有图中所示的电流时，线圈受到磁铁的吸引向右运动，当线圈中通过相反方向的电流时，线圈受到磁铁的 向 运动。由于通过线圈中的电流是 ，它的方向 ，线圈就不断的 ，带动纸盆也 于是扬声器就发出了声音。【拓展练习】1、下列现象中，把电能转化为机械能的是（ ）A、用电炉烧水 B、利用发电机发电 C、通电线圈在磁场里发生转动 D、用变压器把交流电的电压升高2、为了保证直流电动机朝一个方向转动，能自动完成这一任务的是（ ）A、继电器 B、电刷 C、变阻器 D、换向器3、要改变直流电动机的

21、转向，下列办法可行的是（ ）A、改变电流的大小 B、对调电源正负极，改变电流方向C、对调磁铁的两极，改变磁感线方向 D、同时改变电流方向和磁感线方向4、一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下转子后，线圈就转动起来，则它开始时不转的原因可能是（ ）A、线圈内部断路 B、电刷与换向器接触不良 C、磁铁的磁性不强，或线圈中的电流不够大 D、线圈正好处于平衡位置5、关于直流电动机，下列说法正确的是（ ）A、电动机工作时，机械能转化为电能 B、电动机是根据电磁感应原理制成的C、电动机是通过换向器来实现连续转动的D、同时改变磁场方向和线圈中的电流方向，才能改变电动机的转动方向6、

22、直流电动机中换向器的作用是（ ）A、改变直流电源中的电流方向 B、改变电动机中磁极的方向C、在平衡位置时改变线圈中的电流方向 D、随时改变线圈中的电流方向7、下列哪些设备是根据磁场对通电导体的作用的原理制成的（ ）A、电磁继电器 B、电饭煲 C、电吹风中的电动机 D、 电铃8、一台直流电动机的额定电压是220V，额定功率是5.5kW，它正常工作时的电流是多大？连续工作2小时耗电多少？9、一台电动机额定电压为220V,电动机正常工作时通过电动线圈的电流强度为4A，由于操作不当，电动机被卡住不转时其电流为440A。当电动机正常工作10S， 求：（1）消耗的电能（2）产生的热量。 【教学后记】第五节

23、 磁生电 【学习目标】 1、知道电磁感应现象，知道产生感应电流的条件。2、知道发电机的工作原理，影响感应电流强弱和方向的因素。3、知道什么是交变电流，知道我国生产和生活用的交变电流的频率是50Hz,周期是0.02S，能把交变电流和直流电区分开来。【预习检测】1、丹麦物理学家 首先发现了通电导线周围存在磁场，后来英国物理学家 首先发现了电磁感应现象。2、我国电网以交流供电，它的周期是0.02s，该交流电的频率是 Hz，它表示1s钟内电流方向改变 次。3、发电机是将 能转化成 能的机器，在结构上它由 和 两部分组成，它是利用 的原理制成的。【导学过程】1、什么情况下磁能生电(1).演示实验：演示课

24、本图20.5-1的实验，让学生观察现象得出结论。实验表明：导体在 可以产生 ，我们把这种现象称作 。该现象中产生的电流叫 。(2). 演示实验: 保持磁场的方向不变，改变导体的运动方向，观察电流表指针偏转情况。 保持导体的运动方向不变，改变磁场的方向，观察电流表指针偏转情况。以上实验表明：产感应电流的方向与 的方向以及 的方向有关。(3).由刚才的实验我们可归纳产生感应电流的条件：a、电路必须是 。b、导体必须在 中做 。(4).电磁感应现象中， 能转化为 能。根据这个现象的原理，人类发明了 。2、发电机(1)、结合教材介绍发电机的工作原理。(2)、实际的发电机由 和 两部分组成。大型发电机一

25、般采取 不动， 旋转的方式来发电。为了得到强磁场，还用 代替 。【拓展练习】1要使感应电流的方向相反，可采用的措施有 ( )A.把磁场方向和切割磁感线的导体的运动方向都反过来 B.把磁场加强 C.加快导体切割磁感线的运动速度D.保持磁场方向不变，将导体切割磁感线运动的方向改变2、关于产生感生电流的说法中，正确的是 （ ）A.闭合导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中会产生感生电流B.闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，导体中会产生感生电流C.闭合导体的一部分在磁场中沿磁感线运动时，导体中产生感应电流D.电磁感应现象中，感应电流的方向与磁感线的方向、导体切割磁力线的运动方向无关3、（多选）

26、如下图所示，a表示垂直于纸面的一根导线，它是闭合电路的一部分，它在磁场中按箭头方向运动时，在哪种情况下会产生感应电流？（ ）NSaNSaNSaNSaA B C D4、下列装置中利用电磁感应现象工作的是（ ）A、电灯 B、发电机 C、电熨斗 D、电烙铁5、如图所示，闭合电路的一部分导体在磁极间运动，图中的圆圈表示导体横截面，则下列说法中正确的是（ ）NSNSNS乙甲丙A、甲图和乙图中的电流方向相同 B、甲图和丙图中的电流方向相同C、乙图和丙图中的电流方向相同 D、甲、乙、丙三图中的电流方向都不相同6、如图是动圈式话筒构造示意图。当你对着话筒讲话时，产生的声音使膜片 ，与膜片相连的线圈也跟着一起

27、，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的 ，经放大后，通过扬声器还原成声音。7、如图是研究 的装置，开关闭合后，在下列现象中电流表指针的变化情况是：(1) 当导体ab向上运动时，电流表指针 ，这是因为 ；使开关闭合后，当导体ab向上运动时，电流表指针 ，这是因为 ；当导体ab自左向右运动时，电流表指针 ；当导体ab静止不动时，电流指针 。(2) 当导体ab自右向左运动时，电流表指针发生了偏转，说明电路有 产生，这种现象叫做 ；当ab向右运动时，电流表指针又向另一个方向偏转，说明电路中电流方向发生了改变，电路中产生了 电流，简称 。(3) 如果当导体ab由右向左运动时电流表指针向右

28、偏转，若不改变导体运动的方向，而是将磁铁两极对调一下，则电流表指针的偏转方向 。综上所述：(1) 产生感应电流的条件是 。(2) 产生三流电流方向与 和 有关。【教学后记】第二十章：电与磁复习提纲第一节 磁现象 磁场1、 磁现象：（1）磁性：物体能够吸引 一类物质（吸铁性）的性质叫磁性。（2）磁体：具有磁性的物体，叫做磁体。磁体具有吸铁性和指向性。（3）磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。磁极在磁体的 。磁体两端的磁性最 ，中间的磁性最 。（4）磁体的指向性：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针，静止后总是一个磁极指南（叫 极，用 表示），另一个磁极指北（叫 极，用 表示）。（5）无论磁体被摔

29、碎成几块，每一块都有 个磁极。（6）磁极间的相互作用：同名磁极互相 ，异名磁极互相 。（若两个物体互相吸引，则有两种可能： ； 。）（7）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。钢和软铁都能被磁化：软铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料；钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。所以 是制造永磁体的好材料。2、磁场：（1）磁场：磁体周围的空间存在着磁场。（2）磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生 的作用。磁体间的相互作用就是通过 而发生的。(3)磁场的方向：把小磁针静止时 极所指的方向定为那点磁场的方向。(4)磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲

30、线方向都跟放在该店的磁针北极所指的方向一致。这样的曲线叫做磁感线。(5)对磁感线的认识：磁感线是在磁场中的一些假想曲线，本身并不存在，作图时用 线表示；在磁体外部，磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极。在磁体内部正好相反。磁感线的疏密可以反应磁场的强弱，磁性越强的地方，磁感线越 ，磁性越弱的地方，磁感线越 ；磁感线在空间内 （可能或不可能）相交。3、地磁场：地磁场：地球本身是一个巨大的磁体，在地球周围的空间存在着磁场，叫做地磁场。地磁场的北极在地理 极附近；地磁场的南极在地理 极附近。小磁针能够指南北是因为受到了 的作用。地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北极方向稍有

31、偏离（地磁偏角），世界上最早记述这一现象的人是我国 代的学者 。（ ）第二节 电生磁1、奥斯特实验：最早发现电流磁效应的科学家是 物理学家 。 对比甲图、乙图，可以说明： ；对比甲图、丙图，可以说明： 。2、 通电螺线管的磁场：通电螺线管外部的磁场方向和 的磁场一样。通电螺线管的 相当于条形磁体的两个极，通电螺线管两端的极性跟螺线管中 有关。3、安培定则：用 手握螺线管，让四指指向 ，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。第三节 电磁铁 电磁继电器1、 电磁铁：定义：插有铁芯的通电螺线管。特点：电磁铁的磁性有无可由 控制，通电 ，断电 ；电磁铁磁极极性可由 控制；影响电磁铁磁性强弱的因素：电磁铁

32、的电流越大，它的磁性越 ；电流一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，它的磁性越 。2、 电磁继电器：电磁继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。电磁继电器是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。电磁继电器的结构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、动触点和静触点组成，其工作电路由低压控制电路和高压工作电路组成。扬声器是将 信号转化成 信号的装置，它由固定的 、 和 构成。第四节 电动机1、 磁场对通电导线的作用： 通电导体在磁场里受到力的作用。力的方向跟磁感线方向 ，跟电流方向 ； 通电导体在磁场里受力的方向，跟 方向和 方向有关。（当两者中的一个发生改变时，力

33、的方向也随之改变；当两者同时都发生改变时，力的方向不变。） 当通电导线与磁感线 时，磁场对通电导线的力最大；当通电导线与磁感线 时，磁场对通电导线没有力的作用。2、 电动机：电动机是根据 原理制成的，是将 能转化为 能的装置。电动机是由 和 两部分组成的。换向器的作用是每当线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中 ，使线圈连续转动。改变电动机转动方向的方法：改变 或改变 。提高电动机转速的方法： 、 、 。第五节 磁生电1、 电磁感应现象： 国物理学家 发现了电磁感应现象。内容： ，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。导体中感应电流的方向，跟 方向和 方向有关。2、发电机：发电机是 制

34、成的，是将 能转化为 能的装置。发电机是由 和 两部分组成的。从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。（DC）电流方向周期性变化的电流叫做交变电流，简称交流电。（AC）在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率，频率的单位是 ，简称 ，符号为 。我国供生产和生活用的交流电，电压是 ，频率是 ，周期是 ，即1s内有 个周期，交流电的方向每周期改变 次，所以50Hz的交流电电流方向1s内改变 次。物理第二十章电与磁测试题一、填空题1我们把具有能够吸引_性质的物体叫磁体磁体上_ _的部位叫磁极，磁极间的相互作用规律是_ _2将小磁针放入磁场中的某一点，磁场对小磁针有_的作用，小磁针静止后

35、N极所指的方向就是该点的_的方向磁场的基本性质是它对放入其中的_ _ _的作用.3在一根长导线下方平行放置一个可以在水平面自由转动的小磁针，如图8-1所示，当给导线通电时，小磁针的N极向里转动了，这就是著名的_实验，它证明了_ 图8-14某同学的实验装置如图8-2所示，弹簧下端吊的是铁块，当他将开关闭合以后，弹簧的长度_；当他将滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表的示数_，弹簧的长度_，电磁铁的上端是_极；如果其他条件不变，他只是将电源的正负极调换了一下弹簧的长度 5_国物理学家法拉第经过多年的探索，终于发现了_现象，法拉第的发现进一步揭示了_的联系，导致了发电机的发明，使人类大规模用电成为可能

36、，开辟_的时代6交流发电机主要由_和_两部分组成，大型发电机一般采取_不动、_旋转的方式来发电，它在工作的过程中_能转化为_能，它发出的交变电流的大小、方向都在做_变化，我国供人们生产和生活用的交流电的频率是_我们从干电池中得到的电流的方向_，通常叫做_7直流电动机是利用通电线圈在_受到力的作用而转动的原理制成的，在直流电动机中，靠_来自动改变线圈中电流方向，使线圈能够连续转动，它工作时，把_能转化为_能8某同学的实验装置如图8-3所示，其中ab为可以沿光滑金属导轨移动的导体棒，×表示磁感线的方向垂直纸面向里当他将导体ab水平向右运动时，灵敏电流计的指针_；当他将导体ab向左运动时，灵敏电流计的指针_；当他使导体ab的运动速度增大时，灵敏电流计的指针_二、选择题9周鸣同学手拿一段钢锯条，将钢锯条的一端靠近