合肥市中考理化生实验操作考试试卷及评分细则

1、2016年合肥市中考理化生实验操作考试试卷及评分细则物理a：研究凸透镜成像规律要求：1实验前先举手示意，监考教师检查同意后，再进行下一步操作。2测量中发现仪器损坏、应立即向监考教师报告。3 .正确装配器材,分别研究物距u2f、 2fuf 、uf三种情况下凸透镜成像性质4将测量和实验结果记录（数据要有单位）在下表中记录：次数物距(cm)像距(cm)像的大小(填“放大”或“缩小”)像的正倒(填“正”或“倒”像的虚实(填“虚”或“实”123不需填写结论：1.u>2f时，2.2f>u>f时，3.u<f时，(以上结论只需填写成像特点，不需填写像距范围)序号考  

2、; 查   评   分   点分值1能正确将凸透镜安装在蜡烛和光屏之间12能将烛焰、凸透镜和光屏中心调节到同一直线上13u2f时能正确记录物距、像距14u2f时成像清晰，现象填写正确152f uf 时能正确记录物距、像距162f uf时成像清晰，现象填写正确17uf 时能正确记录物距18uf时成像清晰，现象填写正确19正确总结出凸透镜成像规律110整理好实验器材，将实验台面恢复到操作前状态1总        分10物理b：探究杠杆的平衡条件实验目的1、通过本次实验中

3、，让杠杆在水平位置平衡，了解到设计实验探究的科学思想。2、获得杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 f1×l1=f2×l23、能够理解杠杆平衡状态的基本含义。实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计。实验要求：1、会组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。实验步骤：第一步、把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水平静止状态，使杠杆水平静止。第二步、先在支点左侧，20cm处挂一个0.5n的钩码，试一试需要在指点的右侧10cm处挂几个钩码，能够使杠杆再一次水平静止，杠杆水平静止后，将实验所测数据填入实

4、验记录的表格内，将作用在杠杆左边的力，作为动力f1，则f1=0.5n，动力臂l1为20cm，f1×l1=10作用在杠杆右侧的力为f2，f2=1n，阻力臂l2为10cm，f2×l2=10（改变钩码的位置和钩码的个数，再做一次实验，）第三步、将支点左侧，距支点5cm处，挂3个钩码，试试看，在支点右边15cm处，需要挂几个钩码可以使杠杆再次水平静止。待杠杆在水平位置平衡后，把实验数据填入记录表格内，动力f1，f1=1.5n，动力臂l1为5cm，f1×l1=7.5，作用在杠杆右侧的力为f2，f2=0.5n，阻力臂l2为15cm，f2×l2=7.5.第四步、通过两

5、次记录的实验数据，进行对比分析，知道：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂f1×l1=f2×l2结论：a、杠杆的平衡状态是指杠杆处于匀速转动状态，或者静止状态，静止时的位置不一定是在水平位置。b、杠杆处于平衡状态时，动力×动力臂=阻力×阻力臂附表：实验次数动力（n）动力臂(m)动力×动力臂阻力(n)阻力臂(m)阻力×阻力臂12物理c：测量小灯泡工作时电阻一、实验目的：测量小灯泡的电阻二、实验器材：电源（干电池2节）、开关、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干三、实验要求：1.按图连接好实验电路（注意：电压

6、表连在合适位置），闭合开关前先举手示意，经教师检查同意后，再进行下一步操作2.测量中发现仪器有问题，应立即向监考教师报告。3.调节滑动变阻器，用电压表和电流表分别没出小灯泡在不同电压下的电流并计算对应电阻值。实验数据记录：次数电压（v）电流（a）电阻（）提示1微弱发光1v左右2正常发光2.5v实验中发现灯泡在不同发光状态下，电阻值不同的原因是：_。考核标准序号考查评分点分值1电路连接正确、导线不交叉、不破线，电流表、电压表连接、正负接线柱选择正确，开关呈断开状态。12滑动变阻器连接正确，实验前阻值处于最大位置13实验1电流表数据合适、记录正确14实验1电压表数据合适、记录正确15实验1电阻计算

7、正确16实验2电流表数据合适、记录正确17实验2电压表数据合适、记录正确18实验2电阻计算正确19灯泡在不同的发光状态下电阻值不同的原因表述正确110断开开关，整理好实验器材1总分10物理d：测量小灯泡的功率要求：1实验前先举手示意，监考教师检查同意后，再进行下一步操作。2测量中发现仪器损坏、应立即向监考教师报告。3按图连接好实验电路。4用电压表和电流表分别测出小灯泡在不同电压下电流并计算对应的电功率5实验数据记录和计算要有单位。次数电压电流电功率提示180%额定电压2额定电压3120%额定电压 序号考 查 评 分分值自评分1电路连接正确，操作时，开关呈断开状态12连接导线不破线、不交叉，滑动

8、变阻器连接正确，实验前电阻值处于最大位置13电压表正、负接线柱连接正确 14实验1电流表、电压表量程选择；数据合适、记录正确 15实验1电功率计算正确16实验2电流表、电压表量程选择；数据合适、记录正确17实验2电功率计算正确18实验3电流表、电压表量程选择；数据合适、记录正确19实验3电功率算正确110断开开关，整理好实验器材1总 分10化学a：二氧化碳的制取和性质要求：1、掌握实验室制取二氧化碳的方法，学习向上排空气法收集气体的方法。2、加深对二氧化碳性质的认识。 实验步骤：1、按图连接装置，并检验装置的气密性。 2、向一支试管里加入2-3 ml澄清的石灰水；3、在另一支试管里放入几小块碳

9、酸钙，然后加入10-15ml的稀盐酸，立即用带有   导管的橡皮塞塞住试管口，观察试管里发生的现象：                    。       将导管通入澄清的石灰水里，观察现象：            &#

10、160;                  反应方程式：                            。3、用集气瓶收集气体，过一会儿，用木条放在集气

11、瓶口，木条火焰           ，   说明              。用玻璃片盖住已收集的集气瓶。4、把一支短蜡烛放在烧杯的铁架上，点燃。拿起盛满二氧化碳的集气瓶，向烧杯里慢慢倾倒二氧化碳。   观察到的现象是：         &

12、#160;                 。                          评分标准序号考 查 评 分 点分值1连接气体发生装置并检查气密性12向一支试管里加入2-3m

13、l澄清石灰水13在试管里防入几小块碳酸钙14加入稀盐酸,立即用带有导管的橡皮塞塞住试管口15将导管通入澄清的石灰水里，观察现象16用集气瓶收集气体，过一会儿，用木条放在集气瓶口17把一支短蜡烛放在烧杯的铁架上，点燃 5收集一瓶co218拿起盛满二氧化碳的集气瓶，向烧杯里慢慢倾倒二氧化碳19正确回答问题110实验结束后，洗净仪器，整理桌面1总         分 10 化学c：配制50g质量分数为 5% 氯化钠的溶液要求：1、正确使用天平称量固体药品的质量。2、学会培植溶质质量分数一定的

14、溶液。实验步骤：1、计算培植 50g质量分数为5%氯化钠溶液所需要的氯化钠和水的质量。其中氯化钠       g，水       g。2、用托盘天平称量所需氯化钠的质量倒入烧杯里。3、把水的密度近似看作1 g/cm，用       ml量筒量取       ml水。4、把量好的水倒入小烧杯里，用玻璃棒搅拌，得到50g 5%氯化钠溶液，把配制好的溶液倒入指定的

15、容器中。 评分标准序号考 查 评 分 点分值1调节托盘天平12在托盘天平的两盘上放大小相等的纸，13用托盘天平称取所需的氯化钠的质量14整理托盘天平15选用量筒16用量筒取所需的水 7把量取好的水倒入小烧杯里18用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。把配制好的溶液倒入指定的容器中19正确回答问题110实验结束后，洗净仪器，整理桌面1总         分 10生物a：观察植物细胞番茄果肉细胞实验用品：番茄、清水、碘液、纱布、镊子、刀片、解剖针、滴管、吸水纸、显微镜、盖玻片、载玻片。【实验内容及评

16、分标准】实验步骤操作要求及评分要点分值评分细则1.检查实验材料、用具（1.0分）检查实验用品是否完备。1.0未检查实验材料及用品，扣0.2分；未经监考教师同意，即开始做实验,扣0.4分。2.制作番茄果肉细胞的临时装片（3.5分）用纱布正确擦拭盖玻片和载玻片。0.5擦拭方法不正确,各扣0.15分。用滴管取一滴清水，置于载玻片中央。0.5使用滴管的方法不正确，水滴大小不合适,各扣0.15分。用解剖针挑取少许番茄果肉置于清水滴中。1.0挑取的材料大小不合适，过多、过少,各扣0.3分。用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下，避免气泡的产生。0.5装片中气泡较多或有明显气泡,扣0

17、.3分。操作规范，染色均匀（ 用滴管滴一滴碘液在盖玻片一侧）。0.5染色方法不正确,扣0.3分。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润玻片标本。0.5染色不均匀,扣0.3分。3.观察（3.5分）1.正确转动转换器选择物镜（低倍物镜正对通光孔）；2.正确转动遮光器，选择大光圈；3.左眼注视目镜，右眼睁开；4.转动反光镜，至看到明亮的视野，且亮度均一。1.5用手扳动物镜来转动转换器,扣0.3分；选择高倍物镜对光的,扣0.2分；光圈选择不当,扣0.2分；避开直射阳光，且不得移动镜座，视野亮度不均一,扣0.2分。1.下调镜筒时，眼睛看着物镜，使用粗准焦螺旋；2.上升镜筒时，左眼睛看着目镜，先使用粗准

18、焦螺旋，再使用细准焦螺旋，使物像清晰。1.0眼睛不从侧面看物镜,扣0.2分；物镜接触装片,扣0.2分；不使用粗准焦螺旋，而直接用细准焦螺旋找物像,扣0.2分。1.双手移动装片在低倍物镜下找到物像，且物像正确、清晰、置于视野中央；2.能正确使用高倍物镜，且物像正确、清晰、置于视野中央。1.0必须在低倍物镜下找到物像后，再换用高倍物镜，高倍物镜使用方法不正确,扣0.3分；物像不正确,扣0.2分；物像正确但不清晰,扣0.1分。4.实验常规（1.0分）1.显微镜按要求复原到休息状态（物镜、镜筒、反光镜置于正确的位置）；2.将用过的器具清洁干净；3.把材料用具摆放整齐，桌面保持整洁。1.0物镜位置不正确，镜头未朝外呈“八”字形偏到两侧，扣0.1分；降镜筒，不能把显微镜送回镜箱，扣0.1分；光镜未立起来,扣0.1分；桌面不整齐、不清洁,扣0.1分；未经老师同意既离开考场,扣0.2分。5.情感态度与价值观(1.0分)1.科学探究(0.2分)；2.严肃认真(0.2分)；3.专心操作(0.2分)；4.爱护器材(0.2分)；5.遵守纪律(0.2分)。1.0不科学探究,扣0.2分；不严肃认真,扣0.1分；不专心操作,扣0.1分；不爱护器材,扣0.1分；不遵守纪律,扣0.1分。合计10.