公兴中心小学后进生转化档案

1、学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名落后表现后进原因分析刘友鹏班级一（ 1）班纪律不严，学习不认真。沉迷动画片，家长听之任之。转化措施转化小结一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。要善于发现后进生的闪光点人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 ”。事实证明， 后进生并不是一无长处、 各方面都差的 “坏孩子 ”，更不是智商低下、不可教育的 “低能儿 ”

2、。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者， 要善于从不同角度欣赏每一个学生， 细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。转化成功备注学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名落后表现后进原因分析唐乃坤班级一（ 2）班纪律不严，学习不认真。缺乏求知欲。转化措施转化小结备注一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的

3、良好助手。因此，在后进生转化中，我还尽力发挥科任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况。同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展。转化成功学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名落后表现后进原因分析陈实班级一（ 3）班纪律不严，学习不认真。不良社交。转化措施转化小结一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩

4、固后进生良好的行为习惯。要善于发现后进生的闪光点人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 ”。事实证明， 后进生并不是一无长处、 各方面都差的 “坏孩子 ”，更不是智商低下、不可教育的 “低能儿 ”。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者， 要善于从不同角度欣赏每一个学生， 细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。转化成功备注学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名落后表现后进原因分析卞欣怡班级二（ 1）班纪律不严，学习不认真。沉迷电脑，家长听之任之。转化措施转化小结备注一、思想上转化。1、动

5、之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手。因此，在后进生转化中，我还尽力发挥科任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况。同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展。转化成功学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名高秀颖班级纪律不严，学习不认真。落后表现沉

6、迷电脑，家长听之任之。后进原因分析二 2转化措施转化小结一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。要善于发现后进生的闪光点人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 ”。事实证明， 后进生并不是一无长处、 各方面都差的 “坏孩子 ”，更不是智商低下、不可教育的 “低能儿 ”。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者， 要善于从不同角度欣赏每一个学生， 细心挖掘后进生身上

7、的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。转化成功备注学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名陆喧喻班级纪律不严，学习不认真。落后表现二 2家庭德育环境不利于孩子的健康成长，身处单亲家庭。后进原因分析转化措施转化小结一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。后进生的转化工作， 具有长期性、 反复性，不可能一蹴而就。 俗话说 “冰冻三尺，非一日之寒 ”，大多数后进生的许多不

8、良行为习惯， 是在多种因素影响下逐渐形成的，有些行为习惯在他们的脑子里早已经根深蒂固。 要想彻底改掉那些毛病，需要一个相对较长的转化过程，而且在这个过程中有可能会出现恶习反复的现象。因此，在后进生转化工作中要有耐心， “反复抓，抓反复 ”，更要有爱心和信心，去要包容后进生的错误和过失，相信后进生也是可教育好的对象。只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做得最好。转化成功备注学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名刘玉生班级纪律不严，学习不认真。落后表现沉迷电脑，家长听之任之。后进原因分析三 2转化措施转化小结一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤

9、起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。要善于发现后进生的闪光点人民教育家陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛顿，你的讥笑中有爱迪生 ”。事实证明， 后进生并不是一无长处、 各方面都差的 “坏孩子 ”，更不是智商低下、不可教育的 “低能儿 ”。每个后进生都有他的闪光点，作为教育工作者， 要善于从不同角度欣赏每一个学生， 细心挖掘后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的突破口。转化成功备注学习必备欢迎下载2012 学年后

10、进生转化档案姓名赵煜楼班级纪律不严，学习不认真。落后表现缺乏求知欲。后进原因分析四 1转化措施转化小结备注一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手。因此，在后进生转化中，我还尽力发挥科任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况。同时也让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的

11、教学中能更加关注后进生的发展。转化成功学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名冯思缓班级纪律不严，学习不认真。落后表现沉迷电脑，家长听之任之。后进原因分析四 2转化措施转化小结备注一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。在学校教育中，科任老师是配合班主任管理班级的良好助手。因此，在后进生转化中，我还尽力发挥科任老师的作用。通过平时的聊天及教学工作会，从其他科任老师中充分了解我班的学生各种情况。同时也

12、让其他科任老师了解后进生在其他方面的闪光点，改变科任老师对他们的偏见，从而在平时的教学中能更加关注后进生的发展。转化成功学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名梁文杰班级纪律不严，学习不认真。落后表现五 1家庭德育环境不利于孩子的健康成长，身处单亲家庭。后进原因分析转化措施转化小结一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好的行为习惯。后进生的转化工作， 具有长期性、 反复性，不可能一蹴而就。 俗话说 “冰冻三尺，

13、非一日之寒 ”，大多数后进生的许多不良行为习惯， 是在多种因素影响下逐渐形成的，有些行为习惯在他们的脑子里早已经根深蒂固。 要想彻底改掉那些毛病，需要一个相对较长的转化过程，而且在这个过程中有可能会出现恶习反复的现象。因此，在后进生转化工作中要有耐心， “反复抓，抓反复 ”，更要有爱心和信心，去要包容后进生的错误和过失，相信后进生也是可教育好的对象。只要用了心思，注意各个学生的特点，用最恰当的方法，就可以做得最好。转化成功备注学习必备欢迎下载2012 学年后进生转化档案姓名郭铁锋班级纪律不严，学习不认真。落后表现不良社交。后进原因分析五 3转化措施转化小结一、思想上转化。1、动之以情，消除戒备心理。2、尊重信任，唤起自尊心。3、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。二、行动上进行转化。1、落实家访制度。2、创设情境，锻炼后进生的意志。3、持之以恒，反复教育，巩固后