深圳第二试验学校2013科技创新大赛活动方案

1、深圳第二实验学校高中部 2013 年科技创新大赛方案 为培养学生创新精神和实践能力，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学 生综合能力，促进学生全面发展，促进我校科技创新教育的开展，推进我校创建科技特 色学校的全面实施， 为市、省、全国青少年科技创新大赛、 国际科学与工程大奖赛 （ ISEF） 选送参赛优秀科技创新成果，经学校研究决定于 2013年 3 月至 6月举行深圳第二实验 学校第二届科技创新大赛，现将有关安排通知如下：一、参加对象：高一、高二学生和全体高中老师二、活动时间： 2013年 3月6 月三、活动时间安排1、宣传动员阶段： 2013年 3月 18日前2、活动启动时间： 20

2、13年 3月 18日第二届科技节启动仪式上3、活动竞赛阶段： 2013年 3月 186月 18日4、活动总结及成果展示阶段： 2013年 6月 19日6月 30日5、活动闭幕及表彰时间： 2013年 7月 1日四、组织机构：1、成立 2013 年深圳第二实验学科技创新大赛领导小组，统一领导协调科技创新大 赛期间的各项工作。领导小组名单如下：组 长：赵立副组长：郑联采 何世盛 李雅萍 成员：梁清泉、缪育群、陆林、李玲玲、刘彦超、谭超、王华、李木林 领导小组下设办公室，办公室设在教学处，由梁清泉同志任办公室主任，负责具体 业务工作。主 任：梁清泉副主任：谭超成 员：宋泽红、姚中化、石建国、鲍青、吴

3、兆斌、邓新宇、赵七群2、项目主要负责人及辅导老师：（1）小发明和小制作 负责人：姚中化、石建国、鲍青（每学科至少 30 件作品，每班至少一件，独立完成） 辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。2）科技小论文负责人：姚中化、石建国、鲍青（每学科至少 30 篇论文，每班至少一篇，独立完成） 辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。（2）科普手抄报和创新绘画。负责人：邓新宇（至少 30 件作品，班级不限）辅导老师：各班班主任、美术组老师（4）科技综合实践活动负责人：赵七群（至少 15 件作品，班级不限）辅导老师：各班班主任、理化生科任教师。（5）教师发明和制作负责人：吴兆斌 参赛人员：以理、化、生、技

4、术为主，其他科老师也可参与（至少15 件作品）五、活动内容及要求：（一）小发明。要根据已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作 和劳动中，对那些使用不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新。1、新颖。作品是前所未有的或前所未知的，不是仿制或重述已有的东西。作品是 原创的或在原有作品上有较大的创新改进的实物。2、科学。小发明的构思、设计、制作和成果符合科学原理，使用无损于健康和道 德；充分体现科技含量：材料上更节省，性能上更优越，使用上更方便，副作用更少； 有的作品虽然没有同类物品可比较， 但可以从技术原理体现出更简单， 更美观，更省料， 更方便使用；充分利用新方法、新技术创作作品

5、。3、小巧。小发明是学生身边的科学，是改进日常生活中经常接触到的东西，不是 去搞高深的、尖端的、难以办到的科技发明项目。作品要体现小、巧、简、易的特点。4、实用。 小发明的目的是为了应用更方便，作品应尽可能接近生活、生产实践， 能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。（二）小制作。 指学生应用科学的原理， 把身边普通的材料、 物品、废品或新材料、 新产品加工制作成有新价值的实物。1、科学。作品在设计、技术上符合科学原理，制作要体现科技含量，充分利用新 技术和新方法。2、艺术。作品在选题、设计、制作、美工上有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏保存价值3、创意。作品体现动手能力，体现作

6、者想像力和创造性，作品立意新颖。4、节约。充分利用废旧物品、材料制作作品，作品体现节约思想和环境保护意识。（三）科普手抄报。同学们以手抄报为载体，从身边的实际生活出发，仔细观察，深入探究，展开丰富 的想象力、创造力，从生活中的点滴变化感悟科学技术在人类进步过程中的巨大贡献和 重要意义，并从中体验创造的乐趣。 同学们可通过各种形式， 收集相关资料， 精心制作， 可独立完成，也可团队协作共同完成。（四）科技小论文。1、论文必须切合主题，采用的资料与数据要详实可靠，原理与概念要清晰准确， 论证要文字简明、通俗易懂。2、参赛论文可以以日常生活中的科学现象、课堂科技实践课、课外科普知识、社 会科技动态等

7、为依据。3、论文字数一般在 800 字以上，最多不超过 3000 字4、参赛者所提交论文必须为个人独立完成，不得在网上下载、抄袭他人作品，否 则一经发现，取消参赛资格。（五）科技创新绘画。1、本次科普绘画可采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品幅面不小于A3 纸，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电 脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现。2、参赛作品要求整洁，并在反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、 指导教师等。3、作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧） 、真实性（必须自 己原创，不得临摹或抄袭他人作品） 。（六）科技综合

8、实践活动。1、指以小组、班级或学校等组织名义所进行的科技实践活动。2、要有明确的选题目的；完整的实施过程；完整的原始材料；确切的实施结果； 实际收获和体会。六、活动要求：1、班主任要做好学生及家长的思想动员工作，充分调动学生及家长参与科技创新活动的积极性，利用家长资源尽量提高作品质量。2、理、化、生、技术、美术、综合实践组做好学生作品指导工作，帮助学生提升 作品的质量。3、除科技综合实践活动外，一般要求 学生独立（或在老师的指导下）完成一件作 品参赛。4、作品上贴注： 作品类型、作品题目、作者班级、作者姓名、年龄、指导教师。5、 2013年3月29日前上交作品方案或计划，所有作品上交时间:20

9、13年6月17 旦前，统一交到教学处登记，然后把作品放到 综合楼十二楼校史展览室 进行评比。6、评委工作：（1）小发明、小制作、小论文的评委组由理、化、生三个科组老师组成，小发明、小 制作每组派出3个评委，小论文每组派出2个评委。三个学科组长每年轮流担任评委组 组长，其余两科担任评委组副组长，本届小发明、小制作、小论文的评委组领导机构：组长：姚中化副组长：石建国、鲍青（2） 科普手抄报、科技创新绘画评委组由美术老师组成，评委4-5人，组长：邓新宇。（3） 科技综合实践活动评委组由综合实践老师组成，评委3-4人，组长：赵七群七、奖励办法：1、小发明、小制作、小论文作品设一、二、三等奖，分别为 5个、10个、15个, 鼓励奖30名；科技绘画类作品设一、二、三等奖，分别为 2个、4个、6个，鼓励奖10 名；科技实践类作品设一、二、三等奖，分别为 1个、2个、3个，鼓励奖6名；教师 发明和制作设一等奖3名，二等奖6名，剩下都列为三等奖。2、设优秀班级组织一、二、三等奖分别为 2个