苏教版五年级语文下册课文3只拣儿童多处行优质课课件_4

1、春春。 你能说说下面这句诗的意思：儿童不知道春天在哪里，只知道拣儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。他们以为人游人多的地方去找春天。他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。多的地方，一定是春光最美的地方。只拣儿童多处行只拣儿童多处行冰心冰心（1900190019991999）现代女）现代女作家，儿童文学作家。作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。原名谢婉莹，笔名冰心。取取“一片冰心在玉壶一片冰心在玉壶”为意。福建人。为意。福建人。 她的作品大多书写她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。挚，情真意切。代表作品：代表作品： 繁星繁星春水春水寄小

2、读者寄小读者再寄小再寄小读者读者 儿童是世界上最美的，儿童是世界上最美的，除了宇宙之外，就是儿童。除了宇宙之外，就是儿童。 冰心冰心少年时期的冰心 青年时期的冰心中年时期的冰心 老年时期的冰心只拣儿童多处行只拣儿童多处行v题目是什么意思？题目是什么意思？v为什么要为什么要“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”呢？呢？v请同学们带着问题读课文请同学们带着问题读课文。 v成千成千盈盈百百 不不解解 浑身浑身解解数数 倚倚靠靠 v v旺旺盛盛 四四肢肢 欢欢畅畅 纽纽扣扣 v颐颐和园和园 玉玉澜澜堂堂 海海棠棠 额额前前 练习：选择正确的读音。浑身解数（xi ji) 转弯(zhun zhun)喷花（pn

3、pn） 闹嚷嚷（rng rng）玉澜堂（ln lng） 海棠树（ tn tng ）练习：选择正确的读音。浑身解数（xi ji) 转弯(zhun zhun)喷花（pn pn） 闹嚷嚷（rng rng）玉澜堂（ln lng） 海棠树（ tn tng ）成千盈百成千盈百 座无隙地座无隙地 聚精会神聚精会神 密密层层密密层层 浑身解数浑身解数 叽叽呱呱叽叽呱呱儿童不解春何在，只拣游人多处行。儿童不解春何在，只拣游人多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。游人不解春何在，只拣儿童多处行。看意思我能知道词语：1.1.形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有形容人很多，把这个地方坐得满满的，没有 空地了。空地

4、了。 （ ）2.2.形容注意力高度集中。形容注意力高度集中。 （ ） 3.3.形容数量很多。形容数量很多。 （ ）4.4.形容全身本领。形容全身本领。 （ ）5.5.形容不大好意思或不大方的样子形容不大好意思或不大方的样子。（ ）座无隙地座无隙地聚精会神聚精会神成千盈百成千盈百浑身解数浑身解数忸忸 怩怩先弄清先弄清“解解”的读音，再理解语句的意思的读音，再理解语句的意思。1.1.儿童不解春何在。儿童不解春何在。 2.2.使出浑身解数。使出浑身解数。“解读解读”jiji ，知道、明白。儿童不知道春天在哪，知道、明白。儿童不知道春天在哪里。里。“解解”读读 xixi ，解：手段，本领。使出全身本，

5、解：手段，本领。使出全身本领。领。v1.思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述思考：作者的游览路线是怎样的？画出表述v 作者行踪的词语。作者行踪的词语。vvv2.按作者游览路线（行踪），给课文分段，概按作者游览路线（行踪），给课文分段，概 v 括段意。括段意。v自由默读课文，理清文章的脉络自由默读课文，理清文章的脉络颐和园门颐和园门 知春亭畔知春亭畔 湖边湖边 玉澜堂玉澜堂按作者的行踪分段第一段（第一段（1-21-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐 和园去赏春。和园去赏春。第二段（第二段（3-43-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许）：我们在知春亭畔和湖边看到许 多儿

6、童在热热闹闹地赶春。多儿童在热热闹闹地赶春。第三段（第三段（5-85-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩）：我们在玉澜堂的院子里，与孩 子们共赏开得正旺的海棠花。子们共赏开得正旺的海棠花。第四段（第四段（9 9）：我的感想，告诉人们春游时，）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！，是永远不会找不到春天的！主题阅读自学提示：1.自读课课练p8荷叶 母亲。2.完成2、3、4、5小题。一、颐和园门口儿童多一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多二、知春亭畔儿童多三、湖面湖边儿童多三、湖面湖边儿童多 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们我们随冰心奶奶一道

7、去颐和园找春天，我们在哪些地方看到了哪些情景？找到春天了吗？在哪些地方看到了哪些情景？找到春天了吗？四、玉澜堂内儿童多四、玉澜堂内儿童多 颐和园（summer palace）原是清朝帝王的行宫和花园 .中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，中国四大名园。（另三座为承德避暑山庄、苏州拙政园、苏州留园）之一 北京的颐和园北京的颐和园颐和园一、颐和园门口儿童多一、颐和园门口儿童多 二、知春亭畔儿童多二、知春亭畔儿童多三、湖面湖边儿童多三、湖面湖边儿童多 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们在一些地方看到了一些情景。在一些地方看到了一些情景。四、玉澜堂内儿童多

8、四、玉澜堂内儿童多 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来说也可以：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。 一、颐和园门口儿童多一、颐和园门口儿童多完成练习完成练习1.“1.“魔术匣子魔术匣子”比喻什么？比喻什么？2.“2.“小天使小天使”比喻谁？比喻谁？3.3.这样写你觉得怎么样？这样写你觉得怎么样？颐和园颐和园小孩子小孩子 从香山归来，路过颐和园，看见从香山归来，路过颐和园，看见成百成百

9、盈千盈千的孩子，的孩子，闹嚷嚷闹嚷嚷地从颐和园门内挤了地从颐和园门内挤了出来，出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。一群接着一群的小天使。 这里冰心奶奶写出了这里冰心奶奶写出了儿童很多、很活泼、很可儿童很多、很活泼、很可爱，场面很热闹。表达了爱，场面很热闹。表达了对儿童的喜爱之情。对儿童的喜爱之情。你还联想到哪些描写人多的成语？你还联想到哪些描写人多的成语？人山人海人山人海 摩肩接踵摩肩接踵熙熙攘攘熙熙攘攘 万人空巷万人空巷人流如潮人流如潮 座无虚席座无虚席 这情景实在有趣！我想起两句诗：这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春儿童不解春何在

10、，只拣游人多处行。何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说，反过来也可以说，“游人游人不解春何在，只拣儿童多处行不解春何在，只拣儿童多处行”。思考：思考：“这情景这情景”指什么？为什么说指什么？为什么说“有趣有趣”？ 1 1、 “ “这情景这情景”指成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园指成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来。门内挤了出来。 2 2、说、说“有趣有趣”是因为，挤出来的孩子，就像从一只大魔是因为，挤出来的孩子，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。你能说说下面这句诗的意思： 儿童不知道春天在哪里，只知道儿童不知道春天在哪里，只知

11、道拣游人多的地方去找春天。拣游人多的地方去找春天。他们以为他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。人多的地方，一定是春光最美的地方。二、知春亭畔儿童多二、知春亭畔儿童多 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。发着太阳的

12、香气息。返回返回. 我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。二、知春亭畔儿童多二、知春亭畔儿童多知春亭畔知春亭畔知春亭畔知春亭畔 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一

13、面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。响着。 三、湖面湖边儿童多三、湖面湖边儿童多 转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声满怀，他们匆匆地说了声“对不起对不起”，起，起”，又匆匆地往前跑。又匆匆地往前跑。返回返回. 湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。响着。 1 1、湖面儿童多、湖面儿童多 在转弯的地方，在转弯的地方，总总和一群一群的孩子撞个满怀。和一群一群的孩子撞个满怀。他们匆匆地说了声他们

14、匆匆地说了声“对不起对不起”，又匆匆地往前跑。，又匆匆地往前跑。知春亭和园门口大概（知春亭和园门口大概（gigi）是他们集合的地方。太）是他们集合的地方。太阳已经偏西了，是他们归去的时候了。阳已经偏西了，是他们归去的时候了。2 2、湖边儿童多、湖边儿童多 走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉隙，阳光下就像几座喷花的飞泉让我们一起去领略海棠花的风采吧！让我们一起去领略海棠花的风采吧！四、玉澜堂内儿童

15、多四、玉澜堂内儿童多 走进玉澜（走进玉澜（lnln）堂的院落里，眼睛突堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海然地一亮，一棵大海棠（棠（tngtng）树，开满）树，开满了密密层层的淡红的了密密层层的淡红的花。这繁（花。这繁（fnfn）花）花开得从树枝到树梢，开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的光下就像几座喷花的飞泉。飞泉。 那几棵大海棠树，开满了那几棵大海棠树，开满了密密层层密密层层的淡红的花。这繁花的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢从树枝开到树梢，不留一点儿空隙不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花阳光下就像几座喷花的飞泉的飞泉 这些词语说这些词语说明了海棠花之多、

16、明了海棠花之多、之密、之美。之密、之美。 比喻句既让人感比喻句既让人感受到海棠花旺盛的生受到海棠花旺盛的生命力，又让人感觉到命力，又让人感觉到春光的饱满和烂漫。春光的饱满和烂漫。v完成练习完成练习v1.“1.“喷花的飞泉喷花的飞泉”比喻什么？比喻什么？v2.2.这使你觉得怎么样？这使你觉得怎么样？ 比喻比喻密密层层的海棠花密密层层的海棠花。 让人觉得，眼前仿佛看到让人觉得，眼前仿佛看到海棠花开得很海棠花开得很多、很密、很美多、很密、很美，既让人感受到，既让人感受到海棠花旺盛海棠花旺盛的生命力的生命力，更让人感觉到，更让人感觉到春光的饱满与烂漫春光的饱满与烂漫。 春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫

17、！它把一春光，竟会这样地饱满，这样地烂漫！它把一冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！冬天蕴藏的精神、力量，都尽情地释放出来了！ 我们在花下大声赞叹，引得一我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚（群刚要出门的孩子又围聚（jj）过）过来了。他们抬头看看花，又看看我来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额（们。我拉住一个额（ ）前披着短）前披着短发的女孩子，笑问：发的女孩子，笑问：“你说这海棠你说这海棠花好看不好看？花好看不好看？”他忸（他忸（nini）怩）怩（nn）地笑着说：）地笑着说：“好看。好看。”我又我又笑问：笑问：“怎么好法？怎么好法？”当她说不出当她说不出来低头玩着

18、纽（来低头玩着纽（nini）扣的时候，）扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺（就是开得旺（wngwng）嘛！）嘛！”于是于是他们就像过了一关似的，笑着推着他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。跑出门外去了。 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。

19、自己感到快乐，别人看着也快乐。 它们的相同之处：它们的相同之处：生命力都很旺盛，生命力都很旺盛，让人都感到快乐。让人都感到快乐。只要管理得好，给它适时地浇水施肥，只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活花儿和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的泼的，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也四肢。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。快乐。 这篇文章主要是写儿童，为什这篇文章主要是写儿童，为什么作者又用了许多笔墨写花儿？么作者又用了许多笔墨写花儿？ 答：作者借花喻人，儿童和花答：作者借花喻人，儿童和花

20、儿都充满了生机和活力，都让人感儿都充满了生机和活力，都让人感到快乐，对花的赞美就是对孩子们到快乐，对花的赞美就是对孩子们的赞美。的赞美。现在你能说说下面这句诗的意思：现在你能说说下面这句诗的意思： 儿童不知道春天在哪里，只知道儿童不知道春天在哪里，只知道拣游人多的地方去找春天。拣游人多的地方去找春天。他们以为他们以为人多的地方，一定是春光最美的地方。人多的地方，一定是春光最美的地方。 春天到底在哪里？冰心奶奶给了我春天到底在哪里？冰心奶奶给了我们一个很好的答案：们一个很好的答案： “游人不解春何在，只拣儿童游人不解春何在，只拣儿童多处行多处行”。 春天在儿童多的地方！春天在儿春天在儿童多的地方！春天在儿童身上！童身上！ 冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处冰心奶奶为什么认为只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？行，就一定能找到春天呢？因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿因为儿童多的地方春光最饱满、最烂漫，儿童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活童多处就是春，春天就在儿童身上，儿童充满活力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。力，青春蓬勃，他们才是祖国的春天。 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住记住“只拣儿童多处行只拣儿童