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文档简介

1、精品资源语文天地一第一学时学习目标1、选字组词，积累表示动作和用来形容的词语，会仿写句子。2、背诵古诗游子吟，理解古诗内容。学习重点背诵古诗游子吟，理解古诗内容。学习难点选字组词，积累表示动作和用来形容的词语，会仿写句子。导学流程一、预习1、完成“日积月累”的内容。2、熟读古诗游子吟。二、呈现目标用小黑板三、互动探究、合作交流1、比一比，辨一辨。辨一辨：同桌说说这些字在书写时应注意什么？比一比：比较下面的字有什么异同。（礼一一扎，博一一搏，幼一一幻，幸一一辛，敢一一取）读一读。（全班齐读）抄一抄。（把词语抄一遍）2、抄一抄，说一说。读一读。（全班齐读词语）造一造：用每个词语造句话。（小组交流一

2、一全班交流）说一说：谁能说出“关爱、犹豫、相依为命、不知不觉、期盼”的近义词?抄一抄：从课文中摘抄一些优美的词语。3、比一比，写一写。比一比：比比这些词语有什么异同？（小组讨论一一全班交流）写一写：你能再写出几个意思相同的词吗？填在课本里。读一读。（全班齐读）说一说：在小组里把每个词说句话。四、当堂训练A层：默写游子吟，并说说古诗的最后一句运用了什么修辞手法?B层：默写游子吟。学生检验达标情况课后反思第二学时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会狐狸妈妈对小狐狸无私的爱。2、学习“畅所欲言”栏内容，制作家庭小档案。学习重点制作家庭小档案。学习难点正确、流利、有感情地朗读课文，体会狐狸妈妈对小狐狸无私的爱。导学流程一、预习1、熟读课文妈妈的葡萄。2、说说课文讲了什么。二、互动探究、合作交流1、想一想让学生回忆在家里的幸福时光。2、说一说让小学联系生活与体验，说说在家里家人是怎样疼爱自己的，或者说说你有一个怎样幸福的家？1、出示说话要求。2、小组内交流。3、择优全班交流。3、思一思你有这样一个幸福的家，你觉得你更应该怎样做？1、小组内交流。2、择优全班交流。4、笔下生花（选一项，做一做）到父母工作的地方看一看，列出他们每天的作息时间表，记一记自己了解的情况。和家人一起制作家庭小档案。五、当堂训练A层：写一篇“我和家人在

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