林黛玉进贾府1

1、原著：原著：曹雪芹高鹗曹雪芹高鹗林黛玉林黛玉贾宝玉贾宝玉林黛玉林黛玉是京都赫是京都赫赫有名的荣国府的贾赫有名的荣国府的贾太夫人的外孙女，贾太夫人的外孙女，贾宝玉的表妹。这年黛宝玉的表妹。这年黛玉的母亲病故，贾母玉的母亲病故，贾母痛惜她无人傍依，把痛惜她无人傍依，把她接来府中居住。从她接来府中居住。从此，黛玉与宝玉朝夕此，黛玉与宝玉朝夕相处，情投意合，友相处，情投意合，友爱异常。爱异常。林黛玉林黛玉是在母亲去世是在母亲去世后来到外婆家的，虽然贾后来到外婆家的，虽然贾母十分疼爱，她却总有寄母十分疼爱，她却总有寄人篱下之感，所以，始终人篱下之感，所以，始终是步步留心，时时在意，是步步留心，时时在意，

2、不肯轻易多说一句话，多不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑行一步路，唯恐被人耻笑了去。细心、多虑、自尊了去。细心、多虑、自尊是她的性格特点。是她的性格特点。在黛玉眼中，在黛玉眼中，贾宝玉是贾宝玉是一一个眉清目秀、英俊多情的年轻个眉清目秀、英俊多情的年轻公子。他具有反对封建束缚，公子。他具有反对封建束缚，要求自由平等的思想。他蔑视要求自由平等的思想。他蔑视世俗，卓然独立的种种表现，世俗，卓然独立的种种表现，正反映了他对封建礼教和封建正反映了他对封建礼教和封建道德和封建秩序的反抗。道德和封建秩序的反抗。此女只应天上有此女只应天上有人间能得几回寻人间能得几回寻 -林黛玉形象分析林黛玉形象分析

3、 学习目标分析林黛玉形象，分析林黛玉形象，学习塑造人物的方法学习塑造人物的方法肖像、心理、动作、语言描写；肖像、心理、动作、语言描写；细节描写；细节描写；正面、侧面描写。正面、侧面描写。 小说塑造人物形象的方法有哪些？小说塑造人物形象的方法有哪些？知识链接知识链接欣赏人物形象的方法欣赏人物形象的方法1 1、抓关键词、抓关键词 品味人物性格的底蕴品味人物性格的底蕴2 2、品重点句、品重点句 领悟人物语言言外之意领悟人物语言言外之意知识链接知识链接问题问题3:3:宝玉眼中的黛玉是怎样的？宝玉眼中的黛玉是怎样的？问题问题1:1:众人眼中的黛玉是怎样的？众人眼中的黛玉是怎样的？问题问题2:2:王熙凤眼

4、中的黛玉是怎样的？王熙凤眼中的黛玉是怎样的？一、林黛玉之肖像描写一、林黛玉之肖像描写初步勾画初步勾画举止言谈不俗举止言谈不俗体质病弱不足体质病弱不足。 熙凤眼中的黛玉熙凤眼中的黛玉 “天下真有这样标致的人物天下真有这样标致的人物! !我今日才我今日才算看见了算看见了! !况且这通身的气派竟不像老况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”进一步描写（侧面）进一步描写（侧面）突出她容貌的标致和气质的不俗突出她容貌的标致和气质的不俗 真有这样标致人物真有这样标致人物，出自凤口，黛，

5、出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看玉丰姿可知，宜作史笔看脂砚斋脂砚斋 标致标致气派气派细看形容，与众各别：细看形容，与众各别： 气派不凡气派不凡弱不禁风多愁善感弱不禁风多愁善感美丽聪慧美丽聪慧气派不凡气派不凡美丽聪慧美丽聪慧弱不禁风弱不禁风多愁善感多愁善感黛玉黛玉熙凤熙凤肖像描写之对比肖像描写之对比 这个人这个人打扮打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒恍若神妃仙子。头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗，项上戴着赤着赤 金盘螭缨络圈；裙边系着豆绿宫金盘螭缨络圈；裙边系着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金绦，

6、双衡比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红云缎窄裉袄，外罩五彩百蝶穿花大红云缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶掉梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，威不露， 丹唇未启笑先闻。丹唇未启笑先闻。 黛玉黛玉肖像描写之对比肖像描写之对比形容形容 打扮打扮“曹雪芹是借肖像描写这一艺术手段，曹雪芹是借肖像描写这一艺术手段， 服从于情节的发展和人物性格的刻画服从于情节的发展和人物性格的刻画。” 王朝闻王朝闻贪婪俗气贪婪俗气刁钻狡黠刁钻狡黠 书卷气书卷气 灵秀气灵秀气

7、清水出芙蓉清水出芙蓉 天然去雕饰天然去雕饰熙凤熙凤 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目喜含情目, ,态生两靥之愁，娇袭一身之态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。多一窍，病如西子胜三分。清、淡、秀清、淡、秀 性灵之光性灵之光暗示其悲剧命运暗示其悲剧命运 二、林黛玉之动作、语言、心理描写二、林黛玉之动作、语言、心理描写 （细节描写）（细节描写） 黛玉初进荣国府时的心理是怎样的？黛玉初进荣国府时的心理是怎样的？在课文中有

8、哪些具体的表现？在课文中有哪些具体的表现？步步留心，时时在意，步步留心，时时在意，不肯轻易多说一不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。去。邢夫人处辞饭邢夫人处辞饭王夫人处揣度座次王夫人处揣度座次吃饭时推让座位、喝茶吃饭时推让座位、喝茶关于读书的回答。关于读书的回答。 视频谨慎小心谨慎小心知书达礼，有教养，知书达礼，有教养，很强的自尊心，很强的自卑感 林黛玉林黛玉是一个美丽聪慧是一个美丽聪慧的少女形象。的少女形象。 她出身于书香世家，知书达理、气她出身于书香世家，知书达理、气派不凡，但从小体弱多病。又因孤派不凡，但从小体弱多病。又因孤单的身世和寄人

9、篱下的处境而多愁单的身世和寄人篱下的处境而多愁善感、为人处处小心谨慎善感、为人处处小心谨慎。概括林黛玉形象概括林黛玉形象 A A再四携他上炕，再四携他上炕，B B方挨方挨A A坐了。坐了。 C C忙拉了忙拉了D D在左边第一张椅子上坐了，在左边第一张椅子上坐了，D D十分推让。十分推让。 E E听了，忙转悲为喜道听了，忙转悲为喜道：“该打！该该打！该打！打！” F F说：说：“不曾读，只上了一年学，些不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。须认得几个字。” AF AF各是谁？根据？各是谁？根据？ 哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的

10、什么样的心理状态？谁的什么样的心理状态？牛刀小试牛刀小试黛玉道黛玉道:“:“听得说来了一个癞头和尚听得说来了一个癞头和尚, ,说要说要化我去出家化我去出家, ,我父母固是不从我父母固是不从. .他又说他又说: : 既舍既舍不得他不得他, ,只怕他的病一生也不能好的了只怕他的病一生也不能好的了. .若要好若要好时时, ,除非从此以后总不许见哭声除非从此以后总不许见哭声, , 除父母之外除父母之外, ,凡有外姓亲友之人凡有外姓亲友之人, ,一概不见一概不见, ,方可平安了此一方可平安了此一世世.”.”“不许闻哭声不许闻哭声”还泪誓言还泪誓言不得见外姓亲友不得见外姓亲友寄人篱下、寄人篱下、宝黛爱情宝黛爱情悲剧无可避免，宿命悲剧无可避免，宿命拓展延伸拓展延伸金陵十二钗正册金陵十二钗正册判词之一判词之一 画：两株枯木，木上悬着一围玉带；画：两株枯木，木上悬着一围玉带； 又有一堆雪，雪下一股金簪。又有一堆雪，雪下一股金簪。 可叹停机德，堪怜咏絮才。可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金簪雪里埋。玉带林中挂，金簪雪里埋。林黛玉才华在红楼女子中无人可及，林黛玉才华在红楼女子中无人可及， 冰雪聪明，最终却泪枯而死。冰雪聪明，最终却泪枯而死。毫端蕴秀临霜写毫端蕴秀临霜写口齿噙香对月吟口齿噙香对