高考诗歌鉴赏表达技巧---表达方式和修辞手法的运用

1、 表达技巧表达技巧 表达方式表达方式叙述叙述 描写描写: 细描细描 白描白描 议论议论 抒情抒情: 直接抒情直接抒情 间接抒情间接抒情说明说明修辞手法修辞手法 比喻、拟人、借代、夸张、比喻、拟人、借代、夸张、对偶、双关、设问、反问、对偶、双关、设问、反问、互文、通感、用典互文、通感、用典 对比对比衬托等衬托等表达方式：表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明记叙、议论、抒情、描写、说明 西塞山怀古西塞山怀古 刘禹锡刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。千寻铁锁沉江底，一片降帆出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。人世几回伤往事，山

2、形依旧枕寒流。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。从今四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。记叙、议论、记叙、议论、 抒情抒情、描写、描写 诗人在尾联爆发了自己的感情，一改诗人在尾联爆发了自己的感情，一改含蓄，含蓄，直抒胸臆，直抒胸臆，又用一个又用一个“比比”把别泪把别泪和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。和散丝交融在一起，使情与景妙合无缝。记叙、议论、记叙、议论、抒情、抒情、描写描写 如梦令如梦令李清照李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 白白 描描本是国画的一种技法，纯用线条

3、勾画，不用渲本是国画的一种技法，纯用线条勾画，不用渲染烘托的写法。染烘托的写法。 田家田家父耕田上原，子斫山下荒。父耕田上原，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。六月禾未秀，官家已修仓。 全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒全诗运用白描手法，寥寥数语勾勒了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，了父子辛勤劳作、官家修筑粮仓的画面，表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的表现封建统治者残酷剥削、压榨农民的深刻主题。深刻主题。 白描白描 种豆南山下种豆南山下, ,草盛豆苗稀。草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽晨兴理荒秽, ,带月荷锄归。带月荷锄归。 故人具鸡黍故人具鸡黍, ,邀我至田家。邀我至田家。绿树村边合绿树村边合, ,

4、青山郭外斜。青山郭外斜。 记叙、议论、抒情、记叙、议论、抒情、描写描写细节描写细节描写 细节描写是指文学作品中的人物细节描写是指文学作品中的人物,环境或者环境或者事件的某一局部事件的某一局部,某一特征某一特征,某一细微之处的某一细微之处的具体的深入的描写具体的深入的描写. 细节描写细节描写秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 王安石评论张籍诗歌的风格是：王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪试析张籍此诗写

5、了生活中哪个个“寻常寻常”的细节？表达了他什么样的情感？的细节？表达了他什么样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故时，又觉得有话要说，故“又开封又开封”。作者客。作者客居洛阳见秋风起，从而引起居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的对家乡亲人无限的深切思念深切思念，所以又打开信封补写。让人在看似，所以又打开信封补写。让人在看似平常的描写中深味到作者平常的描写中深味到作者浓浓的乡思浓浓的乡思。 常见的修辞常见的修辞 2.2.借代借代： 3.3.拟人拟人: : 新新 晴晴 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。青苔满地初晴后，绿树无

6、人昼梦余。 唯有南风旧相识，唯有南风旧相识，偷开偷开门户又门户又翻书翻书。4.4.夸张夸张： （1 1）下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，下面两首诗词采用了极为相似的修辞手法，请指出并作简要分析。请指出并作简要分析。（2 2）两首诗词表现了怎样的思想感情？）两首诗词表现了怎样的思想感情？ 两首诗都采用了两首诗都采用了对比对比的手法，也都表达了的手法，也都表达了极为相似的极为相似的物是人非的感慨物是人非的感慨。（得分点得分点）崔诗）崔诗用用“人面人面”“”“桃花桃花”作为线索贯串，通过作为线索贯串，通过“去去年年”寻春偶遇寻春偶遇和和今日重寻不遇今日重寻不遇，虽同时同地同，虽同时同地同景但人不同的对比，把诗人因此而生的景但人不同的对比，把诗人因此而生的惆怅惆怅，曲折尽致地表达了出来。（曲折尽致地表达了出来。（得分点得分点）欧阳修词）欧阳修词上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、上片说去年，下片说今年，元夜、花、柳、灯、月都依旧，就是月都依旧，就是“不见去年人不见去年人”，继而用，继而用“泪泪满春衫袖满春衫袖”将将物是人非，旧情难续的感伤物是人非，旧情难续的感伤直接直接表现出来。（表现出来。（得分点得分点）7.7.互文互文 ： 8.8.双关双