北京课改版数学四年级下册《第九单元 总复习 9.4 平行与相交、观察物体》教学课件

1、北京课改版 数学 四年级 下册平行与相交、观察物体平行与相交、观察物体复习导入复习导入知识梳理知识梳理巩固练习巩固练习课后作业课后作业总复习总复习9 9复习导入复习导入观察物体要细心观察物体要细心, ,空间想象要养成。空间想象要养成。上面左面前面看上面左面前面看, ,看到图形画下来。看到图形画下来。学会辨认几何体学会辨认几何体, ,观察物体好记忆。观察物体好记忆。知识梳理知识梳理1.1.平行与相交平行与相交同一平面内的两条直同一平面内的两条直线的位置关系有两种线的位置关系有两种: :平行与相交平行与相交, ,垂直属垂直属于相交。于相交。2.2.垂线的画法垂线的画法再使三角板的一条直再使三角板的

2、一条直角边与已画直线重合角边与已画直线重合, ,沿着另一条直角边再沿着另一条直角边再画一条直线。画一条直线。先沿直尺画一条先沿直尺画一条直线。直线。标上垂直符号。标上垂直符号。3.3.平行线的画法平行线的画法用直尺紧靠三角板的用直尺紧靠三角板的另一条直角边另一条直角边, ,固定直固定直尺尺, ,然后平移三角板然后平移三角板; ;固定三角板固定三角板, ,沿一条直角边沿一条直角边先画一条直线先画一条直线; ;再沿三角板最初画再沿三角板最初画直线的这条直角边直线的这条直角边画出另一条直线。画出另一条直线。4.4.观察物体观察物体从不同的方向观察用小正方体摆从不同的方向观察用小正方体摆成的立体图形成

3、的立体图形, ,得到的平面图形可得到的平面图形可能是相同的能是相同的, ,也可能是不同的。也可能是不同的。判断题。判断题。( (对的画对的画“”“”, ,错的画错的画“”) )(1)(1)不相交的两条直线一定是平行线。不相交的两条直线一定是平行线。( () )(2)(2)两条直线相交两条直线相交, ,这两条直线一定互相垂直。这两条直线一定互相垂直。( () )巩固练习巩固练习在叙述时不能离在叙述时不能离开前提条件开前提条件“同同一平面内一平面内”。两直线相交两直线相交, ,不一定不一定垂直垂直, ,垂直的一定相垂直的一定相交交, ,垂直是相交的特垂直是相交的特殊情况。殊情况。在同一平面内在同一

4、平面内, ,两条直线一定两条直线一定( () )。A.A.相交或平行相交或平行B.B.垂直或平行垂直或平行 C.C.垂直垂直 A A垂直是相交的特垂直是相交的特殊情况殊情况。分别过分别过A A点作点作BCBC的平行线和的平行线和CDCD的垂线。的垂线。l直线直线l平行于平行于BCBC直线直线m垂直于垂直于CDCDm小明家要修自来水管道小明家要修自来水管道, ,从马路边把自来水接从马路边把自来水接到家到家, ,怎样修比较省料怎样修比较省料? ?请画图表示。请画图表示。点到直线的点到直线的垂线段最短。垂线段最短。下图是由五个同样大小的正方体拼成的模型。请你下图是由五个同样大小的正方体拼成的模型。请

5、你画出从上面、前面和右面看到的平面图形。画出从上面、前面和右面看到的平面图形。把观察到的图形的序号填在括号里。把观察到的图形的序号填在括号里。(1)(1)从上面看是从上面看是 的有的有( ( ););(2)(2)从前面看是从前面看是 的有的有( ( ););(3)(3)从左面看是从左面看是 的有的有( ( ) )。课后作业课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课

6、堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课件是在本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性生的视