第12课 懒惰的智慧

1、 同学们，在生活和学习中，有的人是勤奋的，赢得了老师同学们，在生活和学习中，有的人是勤奋的，赢得了老师和同学们的赞许；有的人是懒惰的，招来了别人的白眼。这样和同学们的赞许；有的人是懒惰的，招来了别人的白眼。这样看来，懒惰是一种不良习惯，他会使人丧失斗志，使人失去生看来，懒惰是一种不良习惯，他会使人丧失斗志，使人失去生活的信心，受到一切勤奋者的唾弃。可是，美国有一位叫凯利活的信心，受到一切勤奋者的唾弃。可是，美国有一位叫凯利的作家，运用了逆向思维，写了一篇文章，来赞扬懒惰者，这的作家，运用了逆向思维，写了一篇文章，来赞扬懒惰者，这是怎么一回事呢？今天，我们就来学习他的这篇文章。是怎么一回事呢？今

2、天，我们就来学习他的这篇文章。议论文议论文 懒惰的智慧懒惰的智慧123. 3. 培养学生的创新观念，激发他们的创新思培养学生的创新观念，激发他们的创新思 维，养成勤于思考的习惯。维，养成勤于思考的习惯。1.1. 使学生学会作者不同凡响的选题立意，学使学生学会作者不同凡响的选题立意，学 习本文新颖别致的论证过程，欣赏文章幽习本文新颖别致的论证过程，欣赏文章幽 默传神的语言。默传神的语言。2.2. 启发学生从多个角度看待事物和解决问题，启发学生从多个角度看待事物和解决问题， 培养他们的逆向思维和创新意识。培养他们的逆向思维和创新意识。（重点）（重点）（难点）（难点）来自来自点拨点拨 凯利，美国作家

3、，是凯利，美国作家，是纽约时报新闻周纽约时报新闻周刊家政刊家政以及其他妇女杂志的自由撰稿人，擅以及其他妇女杂志的自由撰稿人，擅长披露名人秘闻。长披露名人秘闻。来自来自点拨点拨 本文选自本文选自19851985年第年第9 9期读者文摘。传统观念盛期读者文摘。传统观念盛赞循规蹈矩和滥用力气干活的人勤快，这显然有悖于当赞循规蹈矩和滥用力气干活的人勤快，这显然有悖于当前瞬息万变的知识经济时代。面对知识经济，作者发现前瞬息万变的知识经济时代。面对知识经济，作者发现一些懒惰的人身上有了新的奇迹，有了不断创新的成果。一些懒惰的人身上有了新的奇迹，有了不断创新的成果。因此作者重新订正了思想，觉得应该为懒汉正名

4、，于是因此作者重新订正了思想，觉得应该为懒汉正名，于是写下了此文。写下了此文。来自来自点拨点拨 论证是作者运用论据证明论点的逻辑过程和方式。论证是作者运用论据证明论点的逻辑过程和方式。常用的论证方法包括举例论证（摆事实）；道理常用的论证方法包括举例论证（摆事实）；道理论证，也叫引用论证（讲道理）；对比论证；比论证，也叫引用论证（讲道理）；对比论证；比喻论证（喻证法）。论证是论据和论点之间的联系方喻论证（喻证法）。论证是论据和论点之间的联系方式，在多数议论文中论证方法往往是综合运用的。式，在多数议论文中论证方法往往是综合运用的。议论文的论证方法议论文的论证方法来自来自点拨点拨 懒惰是一种心理上的

5、厌倦情绪。懒惰是一种心理上的厌倦情绪。 懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休懒惰是很奇怪的东西，它使你以为那是安逸，是休息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是息，是福气；但实际上它所给你的是无聊，是倦怠，是消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友消沉；它剥夺你对前途的希望，割断你和别人之间的友情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。它的表情，使你心胸日渐狭窄，对人生也越来越怀疑。它的表现形式多种多样，包括极端的懒散状态和轻微的犹豫不现形式多种多样，包括极端的懒散状态和轻微的犹豫不决。决。懒惰是什么？懒惰是什么？来自来自点拨点拨生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰，使

6、人无生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰，使人无法按照自己的愿望进行活动。同学们当中有些人的法按照自己的愿望进行活动。同学们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。一一 读一读字音读一读字音部分来自部分来自点拨点拨倦倦容容 训训诫诫 碗碗碟碟 水水泵泵阀阀门门 亲亲躬躬 捷捷径径 不不堪堪 junjunjijididibngbng ffgnggngjijiknkn二二 写一写字形写一写字形部分来自部分来自点拨点拨lnln dudu（ ） lulu（ ）得高）得高 lnln（ ）用）用 （ ）劣）劣 活活sisi（ ） 吩吩ff（ ）懒惰懒惰摞摞滥

7、滥塞塞恶恶咐咐三三 记一记词义记一记词义部分来自部分来自点拨点拨1.1.小心翼翼：小心翼翼： 原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。十分谨慎，丝毫不敢疏忽。例句：航天员在进行太空作业时，每一个例句：航天员在进行太空作业时，每一个动作都是小心翼翼的。动作都是小心翼翼的。2.2.训诫：训诫： 教导和告诫。教导和告诫。 部分来自部分来自点拨点拨 训诫、告诫辨析：训诫、告诫辨析： 两词都有教导的意思，两词都有教导的意思，“告诫告诫”多多 用于上级对下用于上级对下 级，长辈对晚辈。如：妈妈常常告诫我平时要多读级，长辈对晚辈。如：妈妈常常告诫我平时

8、要多读 书，不能总想着玩。而书，不能总想着玩。而“训诫训诫”适用任何人群。适用任何人群。 如：历史上这些训诫后人的例子多不胜数。如：历史上这些训诫后人的例子多不胜数。3.3.摞：摞： 重叠地往上放。重叠地往上放。4.4.循规蹈矩：循规蹈矩： 遵守规矩。遵守规矩。部分来自部分来自点拨点拨 例句：他不是一个循规蹈矩的人，有点爱冒险，但在例句：他不是一个循规蹈矩的人，有点爱冒险，但在 技术性的问题上他总是一丝不苟。技术性的问题上他总是一丝不苟。5.5.亲躬：亲躬： 亲自做。亲自做。6.6.捷径：捷径： 近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。7.7.筋疲力尽：筋疲

9、力尽： 形容非常疲劳，一点力气也没有了。形容非常疲劳，一点力气也没有了。 例句：跑完三千米之后，他已累得筋疲力尽，坐在地例句：跑完三千米之后，他已累得筋疲力尽，坐在地 上大口大口地喘着粗气。上大口大口地喘着粗气。 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 懒惰的智慧课文朗读懒惰的智慧课文朗读。圈点要求圈点要求1.1.用横线画出你觉得用得准确的词语。用横线画出你觉得用得准确的词语。2.2.认为用得好的词语用认为用得好的词语用方框方框。3.3.关键语句（或写得好的语句）用关键

10、语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。4.4.有疑问的地方，用有疑问的地方，用问号问号标注。标注。部分来自部分来自典中点典中点谈论自己对题目中谈论自己对题目中“懒惰懒惰”和和“智慧智慧”的理解。的理解。【答案答案】(1(1）懒惰：指勤于动脑想主意，懒于动手）懒惰：指勤于动脑想主意，懒于动手出力气；不满足现状，不因循守旧，不懈出力气；不满足现状，不因循守旧，不懈 进取，不进取，不断创新；断创新；“智博智博”而非而非“拼搏拼搏”；“懒惰懒惰”从某种从某种意义意义 上讲，就是问题意识等等。上讲，就是问题意识等等。 (2) (2)智慧：作者在智慧：作者在文章中讲的是指能推动人类社会进步的一种精神意文章

11、中讲的是指能推动人类社会进步的一种精神意识。识。 部分来自部分来自点拨点拨1.1.文章前三个自然段分别运用了什么论证方法？文章前三个自然段分别运用了什么论证方法？ 【答案答案】第第1 1段：正反对比论证；第段：正反对比论证；第2 2段：；举段：；举 例论证；第例论证；第3 3段：举例论证（详写取水，略写段：举例论证（详写取水，略写 渡水）。渡水）。部分来自部分来自点拨点拨2.2.前三个自然段分别从什么范围和角度来论证前三个自然段分别从什么范围和角度来论证“没没 有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是 单调乏味的劳作单调乏味的劳作”的？的？ 【答案答

12、案】这三个自然段所举例子从范围上看由小这三个自然段所举例子从范围上看由小 到大（家务劳动到大（家务劳动职业劳动职业劳动社会进步发展），社会进步发展）， 说服力也递增；从论证角度上看也不断变化，说服力也递增；从论证角度上看也不断变化， 先侧重于反面论证，再侧重于正反对比论证，先侧重于反面论证，再侧重于正反对比论证， 最后侧重于正面论证。最后侧重于正面论证。部分来自部分来自点拨点拨 重点品析第重点品析第4-54-5段段3.3. “据说据说”一词能否删掉？为什么？一词能否删掉？为什么？ 【答案答案】本题运用限制性词语能否删掉答题法。本题运用限制性词语能否删掉答题法。 不能删掉，不能删掉，“据说据说”

13、交代了所引材料的来源，交代了所引材料的来源， 说明材料不一定是事实，去掉后与原意不符。说明材料不一定是事实，去掉后与原意不符。 “据说据说”一词体现了议论文语言的准确性和严一词体现了议论文语言的准确性和严 密性。密性。部分来自部分来自点拨点拨4.4.第四第四段在语言上有什么特点段在语言上有什么特点? ? 【答案答案】由于作者对事例细致、独到的观察，由于作者对事例细致、独到的观察， 叙述语言不仅生动形象，而且幽默传神，不叙述语言不仅生动形象，而且幽默传神，不 乏机敏俏皮，使乏机敏俏皮，使“懒汉懒汉”波特的形象呼之欲出。波特的形象呼之欲出。部分来自部分来自点拨点拨5. 5. 在、自然段中，作者运用

14、了哪种论证方法？在、自然段中，作者运用了哪种论证方法？ 有何作用？有何作用？ 【答案答案】运用举例论证作用分析法。第自运用举例论证作用分析法。第自 然段，作者运用了举例论证，通过列举懒人提高然段，作者运用了举例论证，通过列举懒人提高 工作效率的具体事例，证明了懒惰激励发明的论工作效率的具体事例，证明了懒惰激励发明的论 点，使论证更有说服力。点，使论证更有说服力。重难点小结重难点小结部分来自部分来自点拨点拨 第第4 4段以少年波特发明阀门的初衷是为了能段以少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒偷懒”，论证，论证“正是懒惰激励了发明正是懒惰激励了发明”。第。第5 5段：段：人类动机研究者吉尔布莱思的

15、研究证实：最优秀的人类动机研究者吉尔布莱思的研究证实：最优秀的工人毫无例外地都是懒汉（祥写），并推断称职的工人毫无例外地都是懒汉（祥写），并推断称职的领导也同样懒惰（略写）。领导也同样懒惰（略写）。部分来自部分来自点拨点拨 6. 6. 请分别概括请分别概括6 6、7 7两个自然段的段意。两个自然段的段意。 【答案答案】第第6 6段：以发现万有引力定律及数字段：以发现万有引力定律及数字 规则说明规则说明“精神的懒惰也同样促进了人类的精神的懒惰也同样促进了人类的 进进”。 第第7 7段：进一步指出：懒汉过去承担了促进段：进一步指出：懒汉过去承担了促进 人类文明发展的重任，未来寄托着人类的希人类文明

16、发展的重任，未来寄托着人类的希 望，应重视懒惰的智慧。望，应重视懒惰的智慧。部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】作者对事例观察细致、独到，使得本文的语言不仅生作者对事例观察细致、独到，使得本文的语言不仅生动形象，而且幽默传神，不乏机敏俏皮。如第段举了汉弗动形象，而且幽默传神，不乏机敏俏皮。如第段举了汉弗莱莱波特发明活塞的事例，以波特发明活塞的事例，以“人家雇他整天坐在一台讨厌的人家雇他整天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边蒸汽发动机旁边”写波特发明活塞前工作的写波特发明活塞前工作的 无奈；以无奈；以“他是个他是个懒汉，觉得这活儿太累人懒汉，觉得这活儿太累人”写他萌发发明活塞念头的初衷；以写他萌发发明

17、活塞念头的初衷；以“不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高不但他可以脱身走人，玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一倍了一倍”写他发明活塞后的潇洒；以写他发明活塞后的潇洒；以“他就这样懒洋洋地发现他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理了往复式发动机活塞的原理”总结他的成果。在叙述中，总结他的成果。在叙述中，“懒懒汉汉”波特其人，简直呼之欲出！这种语言风格，贯串全文，娓波特其人，简直呼之欲出！这种语言风格，贯串全文，娓娓道来，如话家常。娓道来，如话家常。1.1.【难点探究难点探究】本文语言幽默传神，请举例说明。本文语言幽默传神，请举例说明。部分来自部分来自点拨点拨【答案答案】不

18、行，这是没有正确理解文中不行，这是没有正确理解文中“懒汉懒汉”的含义所致。本文中赞扬的的含义所致。本文中赞扬的“懒汉懒汉”是指那些讨是指那些讨厌做吃苦受累的事，懒于付出无效劳动、重复劳厌做吃苦受累的事，懒于付出无效劳动、重复劳动，不因循守旧、墨守成规，积极开动脑筋，善动，不因循守旧、墨守成规，积极开动脑筋，善用心智技能，想在脑力劳动上寻找捷径，不断创用心智技能，想在脑力劳动上寻找捷径，不断创新，不断进取的人。新，不断进取的人。2.2.【难点探究难点探究】既然懒汉促进了人类的进步，那么既然懒汉促进了人类的进步，那么 我们以后就不要做家务，不要学习了，甘当一个我们以后就不要做家务，不要学习了，甘当

19、一个 “懒汉懒汉”行不行？行不行？懒惰的智慧懒惰的智慧懒惰激励懒惰激励了发明了发明普遍的社会现象普遍的社会现象个别的典型事例个别的典型事例万有引力定律万有引力定律数学规律数学规律懒汉身上寄托懒汉身上寄托着人类的希望着人类的希望懒惰促进懒惰促进了进步了进步正是懒正是懒惰激励惰激励了发明，了发明，促进了促进了人类的人类的进步进步 本文用大量的事实阐述了一个常被习惯思维所忽本文用大量的事实阐述了一个常被习惯思维所忽视的道理：讨厌吃苦受累的视的道理：讨厌吃苦受累的“懒惰懒惰”情绪，激励了发情绪，激励了发明；想通过脑力劳动寻找捷径的明；想通过脑力劳动寻找捷径的“懒汉懒汉”，促进了人，促进了人类进步。类进

20、步。1.1.立意新颖。立意新颖。文中将文中将“懒惰懒惰”与与“智慧智慧”联系在一联系在一起，还一语道出起，还一语道出“勤劳的人勤劳的人”的致命弱点：他们宁愿的致命弱点：他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯运用心智去偷懒取巧。文章告诉我们应善于运用创新思维，积极地寻找巧。文章告诉我们应善于运用创新思维，积极地寻找解决问题的途径。解决问题的途径。2.2.运用举例论证的方法。运用举例论证的方法。文中多处列举事例，从不同文中多处列举事例，从不同的角度全面论证了论点，更有说服力。的角度全面论证了论点，更有说服力。3.3.语言幽默传神。语言幽默传神。本文语言

21、生动，娓娓道来，如话家本文语言生动，娓娓道来，如话家常常, ,既亲切动人，又充满智慧。既亲切动人，又充满智慧。 世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，世界上很多非常聪明并且受过高等教育的人，无法成功。就是因为他们从小就受到了错误的教育，无法成功。就是因为他们从小就受到了错误的教育，他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那他们养成了勤劳的恶习。很多人都记得爱迪生说的那句话吧：天才就是句话吧：天才就是9999的汗水加上的汗水加上1 1的灵感。很多人的灵感。很多人被这句话误导了一生，勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌被这句话误导了一生，勤勤恳恳的奋斗，最终却碌碌无为。其实爱迪生的原话是这样说的：天才

22、就是无为。其实爱迪生的原话是这样说的：天才就是1%1%的的灵感加上灵感加上99%99%的汗水的汗水, ,但那但那1%1%的灵感是最重要的的灵感是最重要的, ,甚至比甚至比那那99%99%的汗水都要重要。的汗水都要重要。 一个人身体要懒惰，就得多用脑子。世界上最富一个人身体要懒惰，就得多用脑子。世界上最富有的人，比尔盖茨，他是个程序员，懒的读书，他就有的人，比尔盖茨，他是个程序员，懒的读书，他就退学了。他又懒的记那些复杂的退学了。他又懒的记那些复杂的dosdos命令，于是，他就命令，于是，他就编了个图形的界面程序，叫什么来着？我忘了，懒的编了个图形的界面程序，叫什么来着？我忘了，懒的记这些东西。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，记这些东西。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。世界上最值钱的品牌，可口可而他也成了世界首富。世界上最值钱的品牌