一匹出色的马 教学模板ppt课件

1、;猜谜语坐也是立坐也是立立也是立立也是立行也是立行也是立卧也是立卧也是立 ( (打一打一动物动物) )谜底：马谜底：马;(1)(1)圈出生字。在朗诵中多多关圈出生字。在朗诵中多多关注一下要会认会写的生字。注一下要会认会写的生字。(2)(2)为课文标上自然段序号。为课文标上自然段序号。(3)(3)边读边尝试处理之前的疑问边读边尝试处理之前的疑问初读课文初读课文;fnfn b b泛泛 波波葱葱我会认我会认纹纹lin lin zh zh shshshsh恋恋 舍舍异异求求 株株wnwnrunruny yjio jio 郊郊毯毯软软tntn骑骑q qcngcng识识qiqikuku跨跨;氵泛、波氵泛、

2、波加一加加一加:减一减减一减:形声字：郊、纹、葱、株、骑、跨、像、景形声字：郊、纹、葱、株、骑、跨、像、景同类偏旁识记：同类偏旁识记：用比较形近字的方法来识字用比较形近字的方法来识字车车+ +欠欠= =软软 毛毛+ +炎炎= =毯毯 女女+ +未未= =妹妹四四- -丨丨= = 匹球匹球- -王王= =求求 舒舒- -予予= =舍舍;象象( )( )波波( )( )纹纹( )( )像像( ) ( ) 皮皮( )( )文文( )( )舌舌( )( )求求( ) ( ) 舍舍( )( )球球( )( ) 大象大象好似好似波浪波浪皮包皮包花纹花纹语文语文舌头舌头不舍不舍恳求恳求球鞋球鞋;泛泛波波葱葱

3、我会认我会认纹纹恋恋舍舍异异求求株株毯毯软软骑骑拾拾跨跨;我会认我会认;我会认我会认;1、本文主要写的是_、_、_、_。2、“一匹出色的马是指 _。边听边听边想边想谁谁什么时间什么时间 什么地方什么地方发生什么事发生什么事听录音;郊 泛 波 纹 葱 软 异 舍 求 株毯 骑 拾 跨 恋我会认我会认;一株一株绿毯绿毯拾起拾起恋恋不舍恋恋不舍郊外郊外跨上跨上柔软柔软好似好似泛起泛起波纹波纹异常异常骑马骑马葱葱绿绿葱葱绿绿恳求恳求;故事发生的时间是什么时候故事发生的时间是什么时候? ?故事发生的地点是哪里故事发生的地点是哪里? ?当时有哪些人当时有哪些人? ?他们当时在干什么？他们当时在干什么？学习

4、第一段学习第一段听读，并思索：听读，并思索：;第一段写了一家四口在一个春天的傍晚到郊外散步。学习第一段学习第一段; 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。层波纹。; 我们沿着一条小河走。河水碧绿碧我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。的头发，我和妹妹看着都笑了。; 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常得意，像一片柔软的绿毯。得意，像一片柔软的绿毯。 这句话中把田野比作_，写出了田野的_和

5、_ 的特点。绿毯绿毯绿绿软软照样子，写句子：照样子，写句子：满天的星斗，像满天的星斗，像_。一双双亮堂的眼睛一双双亮堂的眼睛_, _, 像像_。;春天的郊外，春天的郊外，_ 。春天的郊外，春天的郊外，_。春天的郊外，春天的郊外，_。 鸟儿三五成群地站在枝头嬉戏鸟儿三五成群地站在枝头嬉戏, ,细小的嫩芽挂满枝头细小的嫩芽挂满枝头; 春天的郊外，风光异常美丽。我们一边看，春天的郊外，风光异常美丽。我们一边看，一边走，路曾经走了不少，却还恋恋不舍，不一边走，路曾经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。想回去。恋恋不舍恋恋不舍照样子，写词语：照样子，写词语：葱葱绿绿葱葱绿绿 恋恋不舍恋恋不舍 星星点点星星

6、点点叽叽喳喳叽叽喳喳隐隐约约隐隐约约依依不舍依依不舍历历在目历历在目斤斤计较斤斤计较;妹妹说累了，妈妈和爸爸分别是怎样做的呢？ 爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，爸爸把一根柳条说成是一匹出色的马，让妹妹骑着它回家。让妹妹骑着它回家。妈妈回绝抱抱妹妹的要求妈妈回绝抱抱妹妹的要求妈妈摇摇头，回答说：妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动他了。不行啊，我也很累，抱不动他了。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的这是一匹出色的马，他走不动了，

7、就骑着它回家吧。马，他走不动了，就骑着它回家吧。; 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，他走不动了，就骑着它回家吧。朗诵指点朗诵指点; 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，他走不动了，就骑着它回家吧。朗诵指点朗诵指点重读重读“不作声、松开、拾起、不作声、松开、拾起、递给、说这几词，领会爸递给、说这几词，领会爸爸的别具匠心。爸的别具匠心。; 妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马，蹦蹦跳跳地奔向马，蹦蹦跳跳地奔向前去。前去。

8、“马为什么叫引号？马为什么叫引号？“跨和跨和“蹦蹦跳跳可以看出妹妹此时的心境怎样样？蹦蹦跳跳可以看出妹妹此时的心境怎样样？ 他能想象此时妹妹拿着枝条，心里是怎样想的吗？他能想象此时妹妹拿着枝条，心里是怎样想的吗？; 等我们回到家时，她曾经在门口迎接等我们回到家时，她曾经在门口迎接我们，笑着说：我们，笑着说：“我早回来啦！我早回来啦！ 为什么妹妹比我们还先回来？为什么妹妹比我们还先回来？;读句子，领会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我我很累，走不动了，抱抱我。很累，走不动了，抱抱我。妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马，蹦蹦跳跳地奔向前去。马，蹦蹦跳跳地奔向前去。;妹妹为何会发生如此大的变化