班主任初中个人总结范文

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任初中个人总结范文 假如我们的工作总结只写给自己看，实际达不到进步的目的。因为自己看不到自己需要进步的地方，只有不断共享，让别人教导，甚至挨骂，才能理解缺乏。友爱的读者，我为您预备了一些班主任初中个人总结范文，请笑纳! 班主任初中个人总结范文1 初三上学期工作已经接近尾声，在近五个月的学期工作中，各方面有条不紊地进展着，综合各方面的状况，现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级管理方面 1、校内常规管理纪律、卫生、学习 纪律是一切活动开展的根底，班级内部有着良好的秩序纪律是班级主动向上进展的前提条件。本学期主要结合学校对班级纪律的要求，进展班级纪律

2、守那么标准，做到课上保证纪律，仔细听讲，不打搅教师的思路，不做与课堂无关的事情;自习课做到独立学习，不交头接耳，不随便走动说话。课下不追赶打闹，不做有危急隐患的行为，例如：趴窗台、跳桌椅、跳楼梯等。一个学期即将过去，班级整体稳定，纪律方面无大大事发生。 卫生方面，班内卫生采纳分工到人的原那么，将工作做精做细，以保证工作的质量和效率，并且由卫生委员全权负责，班主任抽查监视，保证了班级卫生，为同学制造了良好的学习环境。 学习方面，连续进展刻苦学习训练，以中考为目的，进展心理疏导，激发学习斗志，逐步形成中考学习气氛，让同学从心理上、情感上进入中考状态。同时，仔细进展阶段测试，期中期末考试的分析，准时

3、发觉问题解决问题，保证成果稳中有升。 2、校外平安训练 (1)交通平安乘车、骑车平安 (2)人身平安 (3)居家平安 (4)极端天气平安问题 二、班级创新的训练方法 “小组合作荣辱与共小组合作 小组合作是在学习上进展的比拟有效的方法，在班级管理上，本学期也尝试采纳这种“连带方法，以集体为训练对象，通过集体来训练个人，这样集体和集体中每一个成员的训练影响是同时的、平行的。同时，处理好个人和集体的关系，也能关心同学融入与集体的关系，集体与个人的关系训练相结合，到达以点带面，以面促点，互相影响。 例如，某小组的学习上采纳互帮互助，完成其他任务卫生清扫时候，有问题出现，小组共同解决完成，并且要有反思检

4、讨，以避开有推卸、懒散状况产生，培育集体意识、责任意识。 三、组织开展同学活动状况 自九月以来，根据学校各项要求，组织开展同学活动假设干，主要包括重阳节敬老、感恩父母书写活动;运动会;艺术节;社会主义核心价值观学习;首钢工业文化体验园户外拓展活动;召开主题班会。 本学期召开班会16个，内容包括常规训练、平安训练、传统节日活动、刻苦学习训练、阶段检测发动、期中期末考试总结分析等。 其中大型主题班会有： 助力幻想，成就青春主题班会 把圣诞节过成爱心节主题班会 庆元旦这一年，我也成长主题班会 四、对下学期德育工作的想法 1、学校训练和家庭训练要相结合，避开二者相冲突，导致同学在家与在校脱节; 2、充

5、分发挥学校的德育基地功能，把德育融入活动、课堂之中，对同学进展浸透训练，以活动促进展。 3、通过班主任以及任课老师言行，言传身教，润物无声; 4、建立一个和谐友爱主动向上的班集体，让德育能在一个良好的气氛中得以生根发芽。 班主任初中个人总结范文2 一、班级初始状态与同学根本状况 本班共有同学35名，其中男生21名，女生14名。特别家庭5名，初始阶段纪律比拟松散，活动懒于参与，常规工作无人过问，学习根底差，同学上进心、自信念不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表如今学校的、班级的制度都尚能遵守，但要常常催促和提示，还不能形成自觉行为。对于这种现状，我做了如下工作： 二、详

6、细措施 (一)抓常规管理标准同学的行为习惯 早到校、两操、清扫班级卫生、校各项活动的参与都仔细组织，严格要求，决不马虎，让同学感到做人、做事都要这样严谨、仔细、一丝不苟。至今同学已习惯成自然。例如眼操时间一到不用教师强调，都主动自觉去做。 (二)发挥班干部的作用 班干部是班级和同学联络的桥梁，是同学的精英，是老师的助手，是自我管理表达最明显的一局部。在选用班干时，我遵循三个原那么，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织力量和活动力量，易与别人沟通的同学。其次用法各类特色同学，扬长避短。最大限度地展现他们的力量。人人有时机实现自我价值，刘秦甫，刘任杰，唐艳芳，这些同学上任后

7、，工作热情高，工作看法端正，工作主动主动，并且各项活动走在同学前面，实在起到了模范作用。 (三)营造良好的学习环境。 如今初中同学的学习、生活有绝大局部时间是在学校里度过的。班级即是同学的一个大家庭。营造良好的学习环境，对进步同学的德育素养，起了相当大的作用。首先对同学进展抱负训练，学习目的训练，习惯的养成训练，培育其自信念及责任意识，其次，建立一些监视机制，奖惩制度，定期检查，定期反应，赏罚清楚，如今班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 (四)个别训练与表扬相结合 班级中思想根底和学习都比拟差的同学。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活泼而又任性好动，对班集体正常

8、的学习生活秩序有肯定影响。在训练转化这局部同学时，我从建立和培育感情入手，亲近他、关怀他、理解他，努力发觉他身上的闪光点，如在班级活动中，象清扫卫生、主动抬水，主动参与班级系列体育活动，都准时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信念的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的根底上，使性格和人格回到了正确的轨道上来，向杨梓健，朱杰等。刘秦甫学习上获得了进步，生活委员工作仔细负责，我就在学习和工作上大力表扬，树立形象。 (五)发挥主题班会的训练作用 主题班会是班级训练活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、进

9、步认识、开展训练，对良好班风的形成，乃至同学的安康成长，都起着重要作用。如 “魏永康案例、谈行为习惯对人生的影响，讲案例“少年天才周峰的学习习惯、“如何对待男女同学之间的交往、“良好习惯的养成等主题活动，对弘扬集体主义精神，进步自身素养力量，促进班集体成员之间的互相理解和互相沟通起着重要作用。另外还注重组织同学参与与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如班级系列体育活动、秋游，这些活动让同学知道集体的力气的重大。 (六)留意发挥同学的特长 王勉、王笙合、宁洋，为校英语科技节充分预备，演出精彩节目，谭皓木的美术作品，受到师生的好评，通过特长的展现激发了他们的主动性和自信念。使其在其它方面也有了显著的进

10、步。 三、个别训练及与家长联络状况 本学期同同学谈话共计60余 次。同家长面谈20余次，电话联络30 余次。 四、班级管理工作中的收获和体会 教师应真正有爱心，理解同学，敬重同学，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批判更具威力。培育同学的集体荣誉感是班级建立中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，同学就会喜爱集体并发挥主动性和制造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生主动向上的剧烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。相反，假如同学对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去训练功能。集体荣誉感是建立良好班集体，把同学培育成才的宏大引力场，它能使

11、几乎全部的同学都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力气，它能使同学感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个同学为维护集体的荣誉和利益而服从集体的打算，克制自身的缺点。 不求每个同学都能胜利，但求每个同学都来尝试。在尝试中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间，需要时机。所以，我把每个同学的尝试失败都看作是胜利的开头，鼓舞他们，教他们正视现实，英勇去承受来自各方面的挑战。杨梓健同学考完期中试心情很低落，见到我的第一句话就是，教师我还能进步吗?我马上答复他，你会有进步的，千万不要气馁，我会关心

12、你进步的，从那以后，每逢星期天，他都是早到班级里，我给他辅导数学，同时检查他的作业完成状况，期末考完数学时，他告知我不能再当差生了，我鼓舞他，你还会进步。如今我们初二(1)班，正在平稳的进展。 五、在教学方面 仔细备好每一节课，备课做到粗备、细备、复备，仔细撰写教案，制定教学进度方案，教学时做到过程清楚，重点、难点突出，板书设计合理，课件美观能吸引同学，还手工制做了平行四边形，两个完全重合的三角形，骰子等，同学和教师共同演示，还有特别的平行四边形-菱形，同学动手剪出菱形，既进步了同学的学习爱好，又进步了他们的动手力量，习题适量，作业量适当，细心设计，选题恰当，满足不同层次同学的要求，作业、试卷

13、做到了仔细修改，准时反应，做到节节清，日日清。每天课后依据实际状况都有反思，找出缺乏和存在的问题，总结成败、得失，为以后的工作打根底。在复习和辅导之前， 对两个班的后进同学做到心中有数，培优补差。注重抓根底，对根底差的同学，做到反复讲解，使他们的成果渐渐进步上来，实现了开学初制定的缩短数学成果与其他班级的间隔 的目的。二班班级第一名，一班第三名。 本学期虽然做了许多工作，获得了一些成果，但需要改良的方面还许多，比方，个别同学进步不太明显等，学习看法不够端正，良好的行为习惯还没有养成等，今后，我会更加脚塌实地的干好每项工作，争取班级工作上一个新台阶，进一步进步同学的各方面的力量。 班主任初中个人

14、总结范文3 一个学期很快完毕了，在指导和各位教师的关怀和关心下，顺当走过了一学期。如今就把一学期的工作状况总结一下。 一、做好同学的思想工作，培育良好的道德品质 对初一新生，必需先标准同学的行为，进步同学素养，与其他班主任一样，常常性地加强对同学的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课老师上课时同学的学习和纪律情况在深化同学的学习，生活和活动中准时理解，关怀、训练并且催促其良好的习惯养成。 我当班主任力争做到两点： 一是敬重每一个同学，满足同学敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重同学独特进展，为孩子的成长制造一个开心的

15、心理运动空间; 二是善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。通过这样的熬炼获得了肯定效。 二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，鼓舞同学参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让同学做学习的主人，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的

16、力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 鼓舞同学参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河竞赛获得了其次名;20乘50接力第三名;播送操竞赛第四名;语文课本剧表演三等奖，等等。这些集体活动都要同学齐心协力，一起来完成。 三，建立良好的和谐的师生关系，在爱心中与同学一道成长 老辈训练家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有训练。所以平常我留意与同学交伴侣，谈心，在学习上赐予关怀与爱惜，在精神上赐予鼓舞与支持，使同学感到教师的暖和，从而“

17、亲其师，信其道。与此同时，我还留意培育他们同学的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。 1、训练同学努力学习，完成学习任务 同学的主要任务是学习，训练同学要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，指导同学制定好合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好根底。 2、关怀同学身心安康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会理论活动。以培育他们的劳动观念和为人民效劳的思想，养成良好习惯，增加社会学问，把握肯定的消费学问和技能，增长实际才能。

18、 四、重视与家长的联络，双向管好同学。 同学与进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面理解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联络，进展友好交往。赢得了家长的信任，鼓舞和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。 五、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的训练力气，发挥如纽带作用。 在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意道多训练同学，要有礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 六、存在的缺乏，需要改良的地方 1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段同学的心理辅导与思想训练。 2.同学尽管上

19、课看起来好像很仔细，但是听课效率仍旧不高。 在今后的班主任工作中，要更注重同学的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任初中个人总结范文4 一、培育同学主动安康的心理。 在平常的训练教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使同学的心态更加主动，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的摩挲，都能让同学心荡涟漪，如沐春风。同学在教师的鼓舞下，更倾向于作主动的尝试。假如在尝试中体验到胜利，从今便有可能努力向上前进。教师对同学的鼓舞以及对同学通过努力后获得成果的确定，可以不断筑高同学的起点，而同学也有了自己前进的动力。另外，班主任关心同学树立目的，有了目的同学

20、前进就不会迷失方向，更可以以主动的心态迈出坚决的步伐。班主任不但关心同学树立目的，更要让同学自己学会制定目的。让同学学会鼓励自己，随时调整自己。 二、转变形象，让训练形式贴近同学。 原先总认为班主任在同学面前应当板着脸，让同学怕你，这样同学才会服贴，班风才能纯粹。如今看来并非如此，在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架子，和同学开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片。这样，一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，同学会从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展训练工作。同学也会更愿意承受班主任好心的批判教育，从而减免“口服心不服的现象。 原先在做同学思想工作时，常感觉大道理

21、已说尽，自己劳力费心，苦口婆心，而同学却无动于衷，厌烦乏味。这往往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以别人事例和自身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以公平民主谈心的方式和同学推心置腹，与同学互动共鸣。却恰恰起到“事半功倍的效果。 三、抓好同学日常行为标准，准时发觉解决问题。 每到初三，很多同学开头在思想上出现较大的改变。不少同学已经进入“青春反叛期，他们经常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因此在思想上有许多的麻木松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题班会，让同学沟通体会遵规守纪的重要性，从思想上给同学深入的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现

22、象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞教师等行为。让同学“换位思索，并主动训练引导。让同学在反省中受训练，培育自己良好的行为习惯。尤其针对初三同学的思想冗杂偏激，心情多变的特点，班主任要准时发觉存在的问题，同同学沟通谈心，排解问题。同时班主任应多观看,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。 四、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违背校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的同学又以留守同学居多，家庭隔代训练不力，往往导致这些同学任意放纵。并

23、且在大多时候又很难获得家庭与学校训练协作统一，对待这些同学更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。 我在差生转化工作中从以下几个方面做起： 1、争取家长协作发挥家庭训练作用。学校家庭联手打造孩子的将来形成强大的训练合力，在实际工作中实行家访，请家长来访的形式，汇报同学在校的表现，争取家长支持协作。 2、对差生分层次分类别训练。对待特别的同学提出特别的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移爱好，变“无所事事为“有所事事。比方，我班上有几个淘气捣蛋的同学成天坐不住凳子，却对篮球爱好深厚，我帮他们成立篮球爱好小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，假如违背纪律随时撤消篮球队。这几位同学果真

24、收敛很多，学习看法也端正明朗许多。 3、敬重后进生鼓励后进生。敬重后进生的人格，以表扬为主，发觉挖掘后进生的闪光点，给他们“用武之地激发他们热情，增加他们信念，比方有的后进生劳动很主动，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束标准了自己的行为，班主任也多了表扬的根据。 4、致力学风建立，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的典范作用是宏大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能消除许多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会渐渐走向主动康健的大道。 五、培育良好的学习看

25、法和习惯。 1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，同学已经逐步摆脱初一、二时期的稚嫩和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发同学求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导同学自觉确定学习目的，制定学习方案，选择学习方法，同学在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研学问，只有化被动学习为自主学习，同学才能主动拓展提升自己，获得长足的进步。 2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争场面，用竞争激发同学昂扬的斗志，挖掘学习宏大的潜能。我在语文课堂上常常开展各种类型竞赛，比方背诵、朗读、默写竞

26、赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论竞赛，绝大多数班干，科代表也是根据成果竞争上岗。通过竞争，同学会进步学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉同学拖拉懒散的作风。 3、让同学学会“会学。“将来社会的文盲是没有把握猎取学问方法的人，班主任应引导同学真正认识“会学的意义，认识自学力量的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发同学，用自己亲身体会告知同学，利用班会和恰当时机，常常浸透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个别指导，同时也制造条件进展学习方法沟通，让胜利同学谈阅历体会，让同学在沟通中汲取借鉴别人阅历，改善完善自己的学

27、习方法。 4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注同学各学科的平衡进展，引导同学不断强化薄弱学科，打破重点，关心偏科同学建立自信，提升爱好。班主任应和各学科教师保持亲密联络，随时把握偏科同学学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶。 以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多，它浸透在同学思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联络各科老师与同学之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护，但愿班主任辛勤的汗水能浇艳同学胜利的花

28、朵。 班主任初中个人总结范文5 一学期以来，我担当初三(1)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范的重要性。初一班级是初中阶段的起始班级， 假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的费事。因此，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的根底，而良好的开端是创立优秀班集体的关键。 这学期我主要实行以下几个措施： 1、增加班级的凝聚力。初一同学刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是班集体建立的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在理论中脱颖而出的，所以要通过集体活动和同学的理论活动来选拔干部。一个班级成员只有在理论活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到同学群