班主任开展好德育工作几条战略

1、 精选公文范文班主任开展好德育 工作几条战略各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢从教四年来，我一直从事一线语文 教学和班主任工作。除了注意在语文学 科中渗透德育，对于班主任如何开展好 德育也渐渐形成了一些不幼稚的看法， 我这里不揣浅陋，姑妄谈之，以期求教 于大方之家。一、加强德育工作的必要性 近年来，由于受拜金主义、享乐主 义、极端个人主义思想的侵蚀，社会上 出现了某些不正之风，一些领域道德失范， 腐败丑恶现象滋生蔓延。给我国社会主 义精神文明、物质文明、政治文明造成 重大损失和恶劣影响。所以在新的历史 条件下。我们国家继 科教兴国”之后, 又提出了以德治国”的发展战略。努力

2、 提高全民族的思想道德素质和科学文化 精选公文范文 精选公文范文 素质。一个人才首先应当是一个有德之 人。才德双全可重用。有德乏才，其德 可用。有才乏德，其才难用。才虽乏可 养成，所以许多用人单位都是宁用乏才，不用乏德”。可以说 品学兼优”德才 兼备”是社会对人才的规格提出的基本 要求。但长期以来由于受应试教育的影 响，在我国中小学教育中，不同程度地 存在着忽视德育的现象。许多教师重教 书轻育人，重智育轻德育，片面追求考 试成果和升学率。认为只要成果好就一 好遮百丑。这种急功利的思想倾向导致 了学校德育工作实施不力。加之不良家 庭教育的影响和社会上一些歪风邪气的 浸染，使得目前中小同学的思想品

3、德问 题十分突出。许多同学自私冷漠，娇气 任性，倾慕虚荣，缺乏正义感和责任心。 劳动观念和集体观念淡薄。对人不感激，对事不认真，对物不珍惜，对己不 控制”。这种状况令人堪忧。所以我们一4 精选公文范文精选公文范文定要转变观念，提高认识，切实抓好德 育工作，不但要让同学成才更要同学成 人。二、认识德育工作的长期性和复杂 性，坚定教育信念十年树木，百年树人。”德育工作 是一项长期复杂的工作，需要教师常抓 不懈，诲人不倦。从同学的一举一动抓起， 从学校生活的点点滴滴入手，去协助和 引导同学。德育要改造的是同学的思想 和心灵。不可能一蹴而就、立竿见影。 工作中遇到困难和挫折是正常的。教师 可能苦口婆心

4、声情并茂地去给同学讲道 理，而同学却无动于衷，或者同学已经 有了进步，可不久又重蹈覆辙，出现反 复性。所以教师在教育效果不佳时，要 不愠不火，坦然接受。不能奢望在同学 心田上撒一次种子，洒几次汗水就能收 获生长的果实。许多同学是在他的生命 航船驶出学校这条江河以后，进入社会 广阔的海洋时，才体验到教师的可敬和 精选公文范文7咼尚。许多受益一辈子的东西是在学校 生活中播种的，但往往来不和开花结果， 同学就已经离开了学校。我们要把同学当成生长中的人。相 信精诚所致，金石为开。”相信 没有教 育不好的小朋友，只有不善教育的老 师。”在工作中不时反思自身的得与失， 去尝试新的方法，寻找新的突破口。而

5、不能轻言放弃，放任自流。三、班主任实施德育工作的几条战 略（一）坚持身教重于言教学高为师，身正为范。”作为德育 工作的施教者，班主任必需培养自身高 尚的道德情操，树立良好的师表风范。班 主任与同学朝夕相处，是对同学最重要 的一个影响源。班主任的一举一动、一 言一行都对同学起着潜移默化的作用。 班主任应当 既美其道，又慎其行”。时 时处处做同学的表率。利用中小同学向 师性”强的特点。以德立德，以行导行。 精选公文范文假如教师只停留在道德说教上，言行相 悖，表里不一。说得是一套，做得是另 一套。就会渐渐失去同学的信任。而且 会使同学对教师所给予的教育发生怀 疑，认为它虚假失真。比方教师教育同 学要

6、热爱劳动，不能怕脏怕累。而自身 在大扫除时却只是发号施令，袖手远观。 教师要求同学老实守信，而自身却言而 无信，行而无果，这怎么会有说服力。所以，说到不如做到。 其身正，不令而 行；其身不正，虽令不从。”班主任在日 常工作和生活中要躬亲示范，为人师表。 做一位栖守道德和践行道德的人。（二）攻心为上班主任在培养同学的思想道德素质 时，要防止形式主义流弊，不能只作外 表。一个人道德行为出现失误，往往是 因为思想认识不到位。用一般的简单粗 暴的方式进行压制，不会解决根本问题。 毛泽东同志曾说过： 对待思想问题，要 说服，而不要压服。压服的结果往往是 精选公文范文压而不服。”即使同学慑于班主任的威 严

7、，外表上供认了错误，也往往是口服 心不服。一个人的真正转变是从思想观 念开始的。没有思想观念上的深刻认识， 就不会有行动上的坚决彻底。所以班主 任要想方设法去拨动同学心灵深处的琴 弦。用挚爱与真情去融化同学心灵的坚 冰。真正走进同学丰富的内心世界，明 白他们到底想的是什么，增强思想工作 的针对性。所以，凡是优秀的班主任无一不是 善于与同学沟通的人。他们循循善诱， 平易近人，用真诚去换取真诚，用心灵 去体贴心灵，真正把思想工作做到同学 心里去。而不是漫无边沿、隔靴搔痒。（三）坚持防重于治圣人不治已病治未病，不治已乱治 未乱。”但许多班主任在开展德育工作 时，总是习惯于以治”为主。同学犯了错 误，

8、才开始着手管教。班里暴露出冋题， 才引起重视，开始治理。这样，在工作 精选公文范文精选公文范文中处处被动，疲于应付，捉襟见肘。我 觉得班主任应当转变观念，变以治为主”为 以防为主，防治结合。”这就好比 消防队员应当把主要精力放在防火上， 而非整天忙于四处救火。班主任要有忧患意识， 居安思危”, 未雨绸缪，抓住工作的主动权。不能因 班里一时风平浪静就感觉可以高枕无 忧。要见微知著，明察秋毫，了解同学 的思想动向，有预见性地开展工作，因 势利导，防患于未然。比方在同学即将 踏入青春门坎时就把科学的性知识告诉 他们，培养同学健康的性心理、性道德。 让他们认识早恋的危害，增强免疫力。 同学学会了用理智

9、来控制自身，可大大 减少早恋的发生。积小善可成大善，积小恶可成大 恶。”班主任要有敏锐的洞察力，发现同 学思想行为上出现坏苗头，不要掉以轻 心。要防微杜渐，将其扼杀在萌芽状态。 否则等到坏习惯已经在同学身上扎根， 再想剔除，谈何容易。精选公文范文11（四）扶正祛邪，抑恶扬善扶正祛邪”是一个中医学术语。是 指扶植机体自身发生的一种力量去战胜 疾病。对同学进行德育工作，我们可以借 鉴这一中医理论。每个人都是一个矛盾 的结合体，都不是地道意义上的善人或 恶人。都是善恶并存、美丑与共、真假 莫辨。所以贝尔巴哈曾说过：人半是天 使，半是野兽。”人由于环境的刺激，经 常处在是与非、善与恶、美与丑的摇摆 不定中。善与恶在一个人的心中此消彼 长。教师要通过赞赏和褒扬积极扶植同 学的善念。对于同学表示出来的美德和 善行，要适时给予鼓励性评价。评价能 对行为起到一定的诱导作用。同学受到 激励和鼓舞，他好的道德行为就会得到 强化。他的恶念由于长期得不到激发而 处在被抑制的状态。所以俗话说：好小朋友都是夸出来的。”假如一个小朋友经常受到批评和指责，我是一个坏小朋友”的意念在他的头脑中被反复强化， 他 精选公文范文£就会形成消极的自我意识，破罐子破摔, 对人常怀敌意，所以批评是一把双刃剑， 使用时要慎之又慎。同样，一个集体中，同学的思想道 德素质发展是不平衡的。教师要褒扬先 进，树立典