生物中考阶段质量评估三

1、一、选择题（共一、选择题（共1515小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共4545分）分）1.1.蚯蚓和蝗虫在营养方式上，即在获取物质和能量的方式上，蚯蚓和蝗虫在营养方式上，即在获取物质和能量的方式上，共同之处是（）共同之处是（）A.A.自己制造有机物自己制造有机物 B.B.获取现成的有机物获取现成的有机物C.C.能够进行自由运动能够进行自由运动 D.D.都能对外界的刺激作出反应都能对外界的刺激作出反应【解析解析】选选B B。本题主要考查动物的营养方式。蚯蚓和蝗虫均。本题主要考查动物的营养方式。蚯蚓和蝗虫均为动物，没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，必须为动物，没有叶绿体，不能通过光合

2、作用制造有机物，必须以现成的有机物为食。选项以现成的有机物为食。选项C C是它们的运动方式。是它们的运动方式。2.2.今年夏天的一个下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼今年夏天的一个下午，几位同学结伴到郊外游玩，看到鱼在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞在水中漫游，蛙在湖边跳跃，蜥蜴在地上爬行，鸟在空中飞翔翔。面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想：到深秋。面对这生机勃勃的自然景象，一个同学想：到深秋温度下降到温度下降到1010时，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢时，鸟和蜥蜴的耗氧量将发生怎样的变化呢（）（）A.A.均减少均减少 B.B.均增加均增加C.C.鸟增加，蜥蜴减少鸟增

3、加，蜥蜴减少 D.D.鸟减少，蜥蜴增加鸟减少，蜥蜴增加【解析解析】选选C C。鸟类属于恒温动物，不管外界环境温度的高低，。鸟类属于恒温动物，不管外界环境温度的高低，都能保持恒定的体温。当外界环境温度较低时，鸟类呼吸作都能保持恒定的体温。当外界环境温度较低时，鸟类呼吸作用增强，产生能量较多，以保持恒定的体温。蜥蜴为变温动用增强，产生能量较多，以保持恒定的体温。蜥蜴为变温动物，随外界环境温度的变化而改变。当外界环境温度下降时，物，随外界环境温度的变化而改变。当外界环境温度下降时，自身温度也下降，进入冬眠状态不需消耗过多的能量用于维自身温度也下降，进入冬眠状态不需消耗过多的能量用于维持体温。蜥蜴冬眠

4、时消耗的能量很少。持体温。蜥蜴冬眠时消耗的能量很少。3.3.带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）A.A.鳃、肺、气门、体壁鳃、肺、气门、体壁B.B.鳃、肺、体壁、气管鳃、肺、体壁、气管C.C.鳃、肺、气管、体壁鳃、肺、气管、体壁D.D.体壁、肺、鳃、气管体壁、肺、鳃、气管【解析解析】选选C C。本题主要考查不同生活环境中不同生物的呼吸。本题主要考查不同生活环境中不同生物的呼吸器官。带鱼为鱼类器官。带鱼为鱼类, ,生活在水中，用鳃呼吸；水牛为哺乳动物，生活在水中，用鳃呼吸；水牛为哺乳动物，用肺呼吸；蝗虫为节肢动物，属于昆虫类，适于陆地生活，用肺呼吸；蝗

5、虫为节肢动物，属于昆虫类，适于陆地生活，用气管呼吸，气门是气体进出的通道；蚯蚓为环节动物，适用气管呼吸，气门是气体进出的通道；蚯蚓为环节动物，适于生活在阴湿、富含有机物的土壤中，用湿润的体壁呼吸。于生活在阴湿、富含有机物的土壤中，用湿润的体壁呼吸。4.4.对于骨、肌肉和关节的关系，下列说法正确的是（）对于骨、肌肉和关节的关系，下列说法正确的是（）A.A.一组肌肉的两端附着在同一块骨上一组肌肉的两端附着在同一块骨上B.B.一组肌肉的两端附着在不同的骨上一组肌肉的两端附着在不同的骨上C.C.一组肌肉的两端附着在关节的同侧一组肌肉的两端附着在关节的同侧D.D.以上说法都不正确以上说法都不正确【解析解

6、析】选选B B。本题考查了骨、肌肉和关节的关系。骨的运动。本题考查了骨、肌肉和关节的关系。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌牵拉骨绕关节运动，此时，骨骼要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌牵拉骨绕关节运动，此时，骨骼肌提供动力，骨起杠杆作用，关节起支点作用。如果骨骼肌肌提供动力，骨起杠杆作用，关节起支点作用。如果骨骼肌附着在同一块骨上，失去支点的骨就不会产生运动。附着在同一块骨上，失去支点的骨就不会产生运动。5.5.（20102010聊城学业考改编）下列属于先天性行为的是聊城学业考改编）下列属于先天性行为的是（）（）A.A.蜘蛛结网蜘蛛结网B.B.猴子骑车猴子骑车C.C.谈虎色变谈虎色变D.D.老马识途老马

7、识途【解析解析】选选A A。本题主要考查对动物的先天性行为的判断。结。本题主要考查对动物的先天性行为的判断。结网是蜘蛛的本能，一生下来就会，所以蜘蛛结网属于动物的网是蜘蛛的本能，一生下来就会，所以蜘蛛结网属于动物的先天性行为。猴子骑车、谈虎色变、老马识途都是动物出生先天性行为。猴子骑车、谈虎色变、老马识途都是动物出生以后形成的，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行以后形成的，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为。为。6.6.（20102010贵州模拟）下列动物的行为中，属于社会行为的贵州模拟）下列动物的行为中，属于社会行为的是（）是（）A.A.大量蝗虫聚集在一起形成蝗灾大量蝗虫聚集在

8、一起形成蝗灾B.B.青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起C.C.雨后大量蚯蚓钻出地面雨后大量蚯蚓钻出地面D.D.蚂蚁集体搬家蚂蚁集体搬家【解析解析】选选D D。本题主要考查动物的社会行为。社会行为具有。本题主要考查动物的社会行为。社会行为具有以下特点：营群体生活；内部不同成员有分工合作；有的还以下特点：营群体生活；内部不同成员有分工合作；有的还有等级。蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒等动物都有一系列的社会行有等级。蜜蜂、蚂蚁、猴、狒狒等动物都有一系列的社会行为，蝗虫虽然营群体生活，但是其内部无分工合作关系，所为，蝗虫虽然营群体生活，但是其内部无分工合作关系，所以不具有社会行为。选项以不具有

9、社会行为。选项B B是青蛙的繁殖行为，选项是青蛙的繁殖行为，选项C C是由于是由于雨后土壤中缺乏空气，蚯蚓钻出地面是为了呼吸。雨后土壤中缺乏空气，蚯蚓钻出地面是为了呼吸。7.7.如果自然界中有一种动物灭绝，那么很难出现的现象是如果自然界中有一种动物灭绝，那么很难出现的现象是（）（）生态失衡，受到破坏生态失衡，受到破坏当地现有的物种的种类和数量发生变化当地现有的物种的种类和数量发生变化两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天导致生态灾难，如土壤的沙漠化、北京沙尘暴、长江洪水导致生态灾难，如土壤的沙漠化、北京沙尘暴、长江洪水等等其他生物能更好地生存其他生物能更好地生存A.A.B

10、.B.C.C.D.D.【解析解析】选选C C。生物圈中的任一种生物灭绝都会导致生态灾难，。生物圈中的任一种生物灭绝都会导致生态灾难，造成生态失衡，使生物圈中的生物的种类和数量发生变化，造成生态失衡，使生物圈中的生物的种类和数量发生变化，使得土壤沙漠化、沙尘暴频发、洪水、泥石流等。使得土壤沙漠化、沙尘暴频发、洪水、泥石流等。8.8.细菌与植物细胞相比，主要区别是细菌没有（）细菌与植物细胞相比，主要区别是细菌没有（）A.A.细胞膜细胞膜B.B.细胞质细胞质C.C.成形的细胞核成形的细胞核D.D.细胞壁细胞壁【解析解析】选选C C。本题主要考查细菌的结构特点。细菌由细胞壁、。本题主要考查细菌的结构特

11、点。细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核细胞膜、细胞质、未成形的细胞核( (即即DNA)DNA)组成，有的细菌有组成，有的细菌有鞭毛和荚膜等结构，有的没有。与植物细胞相比，细菌细胞鞭毛和荚膜等结构，有的没有。与植物细胞相比，细菌细胞无成形的细胞核。无成形的细胞核。9.9.某些细菌在生长发育后期，形成的更能适应不良环境的结某些细菌在生长发育后期，形成的更能适应不良环境的结构是（）构是（）A.A.鞭毛鞭毛B.B.荚膜荚膜C.C.芽孢芽孢D.D.细胞壁细胞壁【解析解析】选选C C。本题考查细菌的特殊结构。为适应不良环境，。本题考查细菌的特殊结构。为适应不良环境，细菌会形成一个椭圆形的休眠体细

12、菌会形成一个椭圆形的休眠体芽孢，芽孢对干旱、低芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。10.201010.2010年上海世博会期间需要的一次性餐具将不再使用传统年上海世博会期间需要的一次性餐具将不再使用传统塑料，而是用生物材料塑料，而是用生物材料“玉米塑料玉米塑料”制成。下列对这种玉米制成。下列对这种玉米塑料的说法正确的是（）塑料的说法正确的是（）A.A.这种材料对环境没有任何污染这种材料对环境没有任何污染B.B.可以通过填埋进行处理可以通过填埋进行处理C.C.传统塑料可以通过填埋进行无害化处理传统塑料可以通过填埋进行无害化处理D.D.玉米塑料可

13、被腐生细菌降解玉米塑料可被腐生细菌降解【解析解析】选选B B。玉米塑料与传统塑料相比，最大的特点是玉米。玉米塑料与传统塑料相比，最大的特点是玉米塑料能被腐生细菌、真菌分解，而传统塑料不能被分解，因塑料能被腐生细菌、真菌分解，而传统塑料不能被分解，因此，玉米塑料对环境无污染；可通过深埋的方式处理。此，玉米塑料对环境无污染；可通过深埋的方式处理。11.11.枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命味，这些微生物都是靠吸收水果中的什么来维持生命 （）（）A.A.水分水分B.B.无机物无机物C.C.有

14、机物有机物D.D.维生素维生素【解析解析】选选C C。本题主要考查细菌和真菌的营养方式。枯草。本题主要考查细菌和真菌的营养方式。枯草杆菌属于细菌，酵母菌为单细胞真菌，它们体内都没有叶绿杆菌属于细菌，酵母菌为单细胞真菌，它们体内都没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为体，不能通过光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食。食。12.12.下列关于分类单位的叙述正确的是（）下列关于分类单位的叙述正确的是（）A.A.分类单位越大，包含的生物种类越少分类单位越大，包含的生物种类越少B.B.分类单位越小，生物的共同特征越多分类单位越小，生物的共同特征越多C.C.同一分类单位中，生物

15、的特征是完全相同的同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D.D.分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属【解析解析】选选B B。本题考查了生物分类单位的知识。生物分类单。本题考查了生物分类单位的知识。生物分类单位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，位越大，包含的生物种类越多，生物之间的共同特征越少，生物之间的亲缘关系越远。即使是同一个分类单位，生物的生物之间的亲缘关系越远。即使是同一个分类单位，生物的特征也不是完全相同的，哪怕是同一个物种的不同个体，由特征也不是完全相同的，哪怕是同一个物种的不同个体，由于个体之间基因的差异性

16、，导致个体之间特征的差异性。生于个体之间基因的差异性，导致个体之间特征的差异性。生物分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。物分类单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种。13.13.（20102010南京中考改编）观察下面食肉目部分动物的分类南京中考改编）观察下面食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）图解，下列说法不正确的是（）A.A.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点少虎和豹的共同点比虎和猫的共同点少B.B.猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近C.C.豹与虎长得最相像豹与虎长得最相像D.D.种是分类的最基本单位种是分类的最基本单位

17、【解析解析】选选A A。由分类图解可知：（。由分类图解可知：（1 1）豹和虎的亲缘关系最）豹和虎的亲缘关系最近，与猫的亲缘关系次之，与狗的亲缘关系较远；（近，与猫的亲缘关系次之，与狗的亲缘关系较远；（2 2）豹和）豹和虎的共同特征最多，与猫的共同特征要比与狗的多；（虎的共同特征最多，与猫的共同特征要比与狗的多；（3 3）科）科是最重要的分类单位，种是最基本的分类单位。是最重要的分类单位，种是最基本的分类单位。14.14.美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国的大豆产培育出一批抗大豆萎黄病的

18、优良品种，挽救了美国的大豆产业，这是利用了生物多样性的（）业，这是利用了生物多样性的（）A.A.物种多样性物种多样性 B.B.基因多样性基因多样性C.C.生态系统多样性生态系统多样性D.D.环境多样性环境多样性【解析解析】选选B B。本题考查了基因多样性。生物的性状是由基因。本题考查了基因多样性。生物的性状是由基因控制的。由于不同种生物的基因有较大差别，同种生物个体控制的。由于不同种生物的基因有较大差别，同种生物个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此，每种生物都是一个之间，在基因组成上也不尽相同，因此，每种生物都是一个丰富的基因库。基因的多样性为动植物的遗传育种提供了宝丰富的基因库。基因的多样

19、性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。贵的遗传资源。15.15.（20102010宁波学业考）生物多样性是人类赖以生存和发展宁波学业考）生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是（）的基石。下列有利于生物多样性保护的是（）A A严格执行海洋伏季休渔制度严格执行海洋伏季休渔制度B B大量收集珍稀物种做标本大量收集珍稀物种做标本C C随意引进外来物种随意引进外来物种D D大力开发自然保护区旅游资源大力开发自然保护区旅游资源【解析解析】选选A A。本题主要考查生物多样性的保护。栖息地的丧。本题主要考查生物多样性的保护。栖息地的丧失是生物多样性面临威胁的主要原因，毁林开荒、

20、围湖造田、失是生物多样性面临威胁的主要原因，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化、外来物种入侵、偷猎等都会开垦草原以及工业化和城市化、外来物种入侵、偷猎等都会破坏野生生物的生存环境，导致生物多样性的丧失。所以，破坏野生生物的生存环境，导致生物多样性的丧失。所以，保护生物多样性就应有计划地开发自然资源，如执行海洋伏保护生物多样性就应有计划地开发自然资源，如执行海洋伏季休渔制度或森林禁止砍伐等。季休渔制度或森林禁止砍伐等。二、非选择题（共二、非选择题（共6 6小题，共小题，共5555分）分）16.16.（6 6分）阅读并回答有关问题：分）阅读并回答有关问题： 小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼

21、正在无聊地吐泡泡。鲫小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。鲫鱼开腔道：鱼开腔道：“旱鸭子旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：鲫鱼想了想说：“敢！敢！”心里却想：心里却想：“等轮到我时，你早已等轮到我时，你早已憋死啦！憋死啦！”青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，青蛙跑来作证。于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。青蛙催促道：青蛙催促道：“鲫

22、鱼先生请吧。鲫鱼先生请吧。”鲫鱼不得已，跳到岸上，鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便憋得受不了了。不一会儿便憋得受不了了。（1 1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时气体出入的门）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时气体出入的门户在户在_；蝗虫的呼吸器官是；蝗虫的呼吸器官是_。（2 2）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，鲫鱼为啥）岸上空气中氧气含量比水中溶氧量要高得多，鲫鱼为啥还会憋得受不了？还会憋得受不了？【解析解析】本题考查了蝗虫和鲫鱼的呼吸方式。鲫鱼生活在水本题考查了蝗虫和鲫鱼的呼吸方式。鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血管，适于同水中的氧气进中，用鳃呼吸，鳃丝内密布毛细血

23、管，适于同水中的氧气进行气体交换。蝗虫的气门是气体进出的通道，气管是蝗虫呼行气体交换。蝗虫的气门是气体进出的通道，气管是蝗虫呼吸的主要器官，适于陆地生活。吸的主要器官，适于陆地生活。答案：答案：（1 1）胸部和腹部（或中胸到腹部第）胸部和腹部（或中胸到腹部第8 8体节）体节） 气管气管（2 2）鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃是适于水中呼吸的器官。）鲫鱼的呼吸器官是鳃，鳃是适于水中呼吸的器官。17.17.（1010分）二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在分）二战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任务后双脚被炸弹炸掉的情况下，忍痛飞了回去，但在完成任

24、务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实，信鸽很早就有信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种军中不会说话的特殊兵种”的美称。请根据的美称。请根据以下图示，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行。以下图示，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行。(1)(1)信鸽的身体呈信鸽的身体呈_，这种体形可以减少飞行时的，这种体形可以减少飞行时的_。(2)(2)信鸽的翅膀展开呈信鸽的翅膀展开呈_，在飞行过程中起主要作用的，在飞行过程中起主要作用的是是_ (_ (填填“正羽正羽”或或“绒羽绒羽”) )。(3)(3)观察信鸽的骨骼，可以发现

25、观察信鸽的骨骼，可以发现_很突出，长骨很突出，长骨_ _ ( (填填“中空中空”或或“实心实心”) )。(4)(4)信鸽信鸽_的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。的肌肉比身体其他部位的肌肉发达。(5)(5)信鸽的身体里有发达的信鸽的身体里有发达的_，它们分布在，它们分布在_之之间，有的还突入到骨的空腔里。当信鸽飞行时由于剧烈运动间，有的还突入到骨的空腔里。当信鸽飞行时由于剧烈运动产生的产生的_，大部分由它通过呼吸排出体外，同时满足了，大部分由它通过呼吸排出体外，同时满足了信鸽对氧气的需要。信鸽对氧气的需要。(6)(6)你还知道信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞行吗？你还知道信鸽有哪些形态结构和生理

26、功能适于飞行吗？【解析解析】鸟类与飞行生活相适应的特点：鸟类与飞行生活相适应的特点：(1)(1)外形，身体呈流外形，身体呈流线型，前肢变成翼，体表覆盖羽毛；线型，前肢变成翼，体表覆盖羽毛；(2)(2)消化系统，有喙无齿，消化系统，有喙无齿，消化能力强，直肠短无膀胱，形成粪便可直接排出，可以减消化能力强，直肠短无膀胱，形成粪便可直接排出，可以减轻体重；轻体重；(3)(3)运动系统，骨中空，龙骨突发达，胸肌发达；运动系统，骨中空，龙骨突发达，胸肌发达；(4)(4)呼吸系统，气囊辅助呼吸，双重呼吸。呼吸系统，气囊辅助呼吸，双重呼吸。答案：答案：(1)(1)流线型流线型 阻力阻力 (2)(2)扇形扇形

27、 正羽正羽(3)(3)龙骨突龙骨突 中空中空 (4)(4)胸部胸部(5)(5)气囊气囊 内脏器官内脏器官 二氧化碳二氧化碳(6)(6)信鸽的心脏跳动快，占身体比重大；没有膀胱；食量大，信鸽的心脏跳动快，占身体比重大；没有膀胱；食量大，消化能力强，直肠比较短等。消化能力强，直肠比较短等。18.18.（6 6分）材料分析题分）材料分析题 一年一度的动物运动会快开始了，动物们都在紧张地准备一年一度的动物运动会快开始了，动物们都在紧张地准备参赛。主席台上，裁判长老虎猛猛正在宣读赛程和参赛者名单：参赛。主席台上，裁判长老虎猛猛正在宣读赛程和参赛者名单：“此次运动会的赛程有四项：此次运动会的赛程有四项：

28、第一项参赛的运动员是乌龟亮亮、马陆（又名千足虫）欢第一项参赛的运动员是乌龟亮亮、马陆（又名千足虫）欢欢和小蛇晶晶。欢和小蛇晶晶。 第二项参赛的运动员是水母青青、小虾强强和金鱼历历。第二项参赛的运动员是水母青青、小虾强强和金鱼历历。 第三项参赛的运动员是蝗虫达达、蚱蜢滔滔和蚂蚱林林。第三项参赛的运动员是蝗虫达达、蚱蜢滔滔和蚂蚱林林。 第四项参赛的选手是麻雀闹闹、燕子巧巧和黄蜂城城。第四项参赛的选手是麻雀闹闹、燕子巧巧和黄蜂城城。 请各运动员到比赛场地集合。请各运动员到比赛场地集合。”请你根据上面的材料思考并回答以下问题：请你根据上面的材料思考并回答以下问题：（1 1）这次比赛的议程可能有哪四项呢

29、？（写出运动的方式就）这次比赛的议程可能有哪四项呢？（写出运动的方式就可以）可以）_、_、_、_。（2 2）第三项参赛的选手与其运动方式相适应的特点是）第三项参赛的选手与其运动方式相适应的特点是_。（3 3）第四项参赛选手参加比赛时，）第四项参赛选手参加比赛时，_是其运动的基本是其运动的基本方式。方式。【解析解析】乌龟、马陆、蛇依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面乌龟、马陆、蛇依靠肌肉或附肢的运动把贴近地面的身体向前推进爬行；水母、小虾、金鱼生活在水中，运动的身体向前推进爬行；水母、小虾、金鱼生活在水中，运动方式是游泳；蝗虫、蚱蜢、蚂蚱的后肢都发达，适于跳跃；方式是游泳；蝗虫、蚱蜢、蚂蚱的后肢都发达

30、，适于跳跃；麻雀、燕子、黄蜂的运动方式是飞行。麻雀、燕子、黄蜂的运动方式是飞行。答案答案: :（1 1）爬行）爬行 游泳游泳 跳跃跳跃 飞行飞行（2 2）后肢发达）后肢发达 （3 3）飞行）飞行19.19.（6 6分）我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。分）我们在学习和生活中，手会沾染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指假设：常洗手可以减少手指沾染的细菌数目，不洗手时手指会沾染有较多的细菌，影响身体健康。甲、乙两同学利用盛会沾染有较多的细菌，影响身体健康。甲、乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行了有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装

31、置，分别进行了细菌培养实验。如图所示：细菌培养实验。如图所示：（1 1）将手按在培养基上的过程叫）将手按在培养基上的过程叫_。（2 2）你认为）你认为_同学设计合理，理由是同学设计合理，理由是_。（3 3）图乙中的对照组是）图乙中的对照组是_，实验组是，实验组是_，变量是变量是_。【解析解析】（1 1）接种是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过）接种是将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。因此，将手按在培养基上是接种的过程。程。因此，将手按在培养基上是接种的过程。（2 2）乙设计较合理。因为有变量控制，设计对照实验，便于）乙设计较合理。因为有变量控制，设计对照实验，便于得出结论。得出结论。（3

32、3）乙同学设计的实验变量是细菌，用洗手前按指的培养皿）乙同学设计的实验变量是细菌，用洗手前按指的培养皿作为对照组，用洗手后按指的培养皿作为实验组。作为对照组，用洗手后按指的培养皿作为实验组。答案：答案：（1 1）接种）接种 （2 2）乙）乙 实验设计了对照组，便于得出实验设计了对照组，便于得出结论结论 （3 3）洗手前按指的培养皿）洗手前按指的培养皿 洗手后按指的培养皿洗手后按指的培养皿 细细菌菌20.20.（1515分）根据教材中分）根据教材中“制作甜酒制作甜酒”的资料，结合自己在家的资料，结合自己在家庭中制作甜酒的过程，思考并回答下面的问题。庭中制作甜酒的过程，思考并回答下面的问题。（1

33、1）加进酒曲的目的是什么？）加进酒曲的目的是什么？_。（2 2）将糯米蒸熟的目的是什么？）将糯米蒸熟的目的是什么？_。（3 3）密封的目的是什么？）密封的目的是什么？_。（4 4）在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是什么？）在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是什么？_。（5 5）酿出的甜酒有酒味而且表面浮出一层泡沫，这说明了什）酿出的甜酒有酒味而且表面浮出一层泡沫，这说明了什么？么？_。（6 6）将蒸熟的糯米用凉开水冲至）将蒸熟的糯米用凉开水冲至3030的目的是什么？的目的是什么？_。【解析解析】制作甜酒的生产流程，第一步：加入酵母菌，通常制作甜酒的生产流程，第一步：加入酵母菌，通常是利用现成购买的酒

34、曲来实现；第二步：高温灭菌，高温将是利用现成购买的酒曲来实现；第二步：高温灭菌，高温将糯米煮熟就可以达到杀灭其他杂菌的目的；第三步：降温，糯米煮熟就可以达到杀灭其他杂菌的目的；第三步：降温，酵母菌生长的最适温度是在酵母菌生长的最适温度是在3030左右，因此，接种前必须将左右，因此，接种前必须将蒸熟的糯米用凉开水冲至蒸熟的糯米用凉开水冲至3030，为酵母菌的生存创造最佳的，为酵母菌的生存创造最佳的外界条件；第四步：接种，将酒曲接种在外界条件；第四步：接种，将酒曲接种在3030的糯米中；第的糯米中；第五步：在糯米饭的中间挖一个凹坑，这样做就可以让酵母菌五步：在糯米饭的中间挖一个凹坑，这样做就可以让

35、酵母菌在有氧条件下迅速繁殖，使其数量增多；第六步：密封，这在有氧条件下迅速繁殖，使其数量增多；第六步：密封，这是为酵母菌发酵创造无氧的环境条件，将淀粉分解成葡萄糖，是为酵母菌发酵创造无氧的环境条件，将淀粉分解成葡萄糖，再将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳，于是，酿出的甜酒有再将葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳，于是，酿出的甜酒有酒味而且表面浮出一层泡沫。酒味而且表面浮出一层泡沫。答案：答案：（1 1）加入酵母菌）加入酵母菌 （2 2）杀灭其他杂菌）杀灭其他杂菌（3 3）隔绝空气）隔绝空气（4 4）有利于透气，可保证酵母菌在开始生长时有足够的氧气，）有利于透气，可保证酵母菌在开始生长时有足够的氧气，在短

36、时间内能迅速繁殖在短时间内能迅速繁殖（5 5）说明产生了二氧化碳和酒精）说明产生了二氧化碳和酒精（6 6）防止太高的温度杀死或抑制酵母菌的生长和繁殖）防止太高的温度杀死或抑制酵母菌的生长和繁殖21.21.（1212分）我国生物的多样性面临威胁的原因很多。请根据分）我国生物的多样性面临威胁的原因很多。请根据以下资料对应写出生物的多样性面临威胁的原因。以下资料对应写出生物的多样性面临威胁的原因。（1 1）在海河流域，由于污染不断加剧，经常爆发重大污染事）在海河流域，由于污染不断加剧，经常爆发重大污染事故，致使大量鱼虾死亡，几乎成为故，致使大量鱼虾死亡，几乎成为“死河死河”。原因：原因：_。（2 2

37、）我国引入水葫芦后，疯长造成灾害。）我国引入水葫芦后，疯长造成灾害。原因：原因：_。（3 3）近年来藏羚羊濒临灭绝，但偷猎者仍不放过它们。）近年来藏羚羊濒临灭绝，但偷猎者仍不放过它们。原因：原因：_。（4 4）历史上，亚洲象曾经遍布我国中原大地，但随着人类的）历史上，亚洲象曾经遍布我国中原大地，但随着人类的发展，它们的生活区域不断南缩，目前只生活在我国云南西发展，它们的生活区域不断南缩，目前只生活在我国云南西双版纳南部，数量只有双版纳南部，数量只有200200余头。余头。原因：原因：_。【解析解析】（1 1）栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的）栖息地的破坏或丧失是生物多样性面临威胁的主要

38、原因。主要原因。（2 2）人口剧增和经济发展对自然资源的需求越来越多，毁林）人口剧增和经济发展对自然资源的需求越来越多，毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会造开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等，都会造成生物生存环境的破坏。成生物生存环境的破坏。（3 3）滥采乱伐和滥捕乱杀使生物多样性受到威胁。）滥采乱伐和滥捕乱杀使生物多样性受到威胁。（4 4）外来物种的入侵也会威胁当地现有的生物种类的生存。）外来物种的入侵也会威胁当地现有的生物种类的生存。答案：答案：（1 1）工业污染及生活污染）工业污染及生活污染（2 2）外来物种的入侵）外来物种的入侵（3 3）偷猎者的滥捕乱杀）

39、偷猎者的滥捕乱杀（4 4）人类生活侵占生物的栖息地）人类生活侵占生物的栖息地一、选择题（共一、选择题（共1515小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共4545分）分）1.1.蚯蚓和蝗虫在营养方式上，即在获取物质和能量的方式上，蚯蚓和蝗虫在营养方式上，即在获取物质和能量的方式上，共同之处是（）共同之处是（）A.A.自己制造有机物自己制造有机物 B.B.获取现成的有机物获取现成的有机物C.C.能够进行自由运动能够进行自由运动 D.D.都能对外界的刺激作出反应都能对外界的刺激作出反应【解析解析】选选B B。本题主要考查动物的营养方式。蚯蚓和蝗虫均。本题主要考查动物的营养方式。蚯蚓和蝗虫均为动物，

40、没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，必须为动物，没有叶绿体，不能通过光合作用制造有机物，必须以现成的有机物为食。选项以现成的有机物为食。选项C C是它们的运动方式。是它们的运动方式。6.6.（20102010贵州模拟）下列动物的行为中，属于社会行为的贵州模拟）下列动物的行为中，属于社会行为的是（）是（）A.A.大量蝗虫聚集在一起形成蝗灾大量蝗虫聚集在一起形成蝗灾B.B.青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起青蛙在繁殖季节雌雄抱在一起C.C.雨后大量蚯蚓钻出地面雨后大量蚯蚓钻出地面D.D.蚂蚁集体搬家蚂蚁集体搬家【解析解析】选选C C。生物圈中的任一种生物灭绝都会导致生态灾难，。生物圈中的任一种生物灭绝都会导致生态灾难，造成生态失衡，使生物圈中的生物的种类和数量发生变化，造成生态失衡，使生物圈中的生物的种类和数量发生变化