小学“五项管理”落实情况自查报告 (1)

1、小学“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合永修县教育体育局相关文件精神，新城小学依据文件要求对我校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下:一、成立了工作领导小组组长：副组长：成员：领导下组下设办公室在教导处，熊永忠任办公室主任,袁水明任成员，具体负责学校“五项管理”相关工作。二、五项管理工作落实情况1.手机管理(1)学校制定了“学生使用手机管理”工作的相关制度，学校通过召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机并通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理。同时学

2、校也建立手机保管制度，班主任为手机管理责任人。经过家校的共同努力，学校已经没有将手机带入教室的现象。(2)学校严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。2.睡眠管理(1)为了确保学生充足的睡眠时间，学校早上第一节课的时间为8:20,并要求学生不能过早到校，各班不得要求学生提前到校参加统一的教育教学工作；中午，学校要求走读生尽可能午睡，午睡时长60分钟；要求学生夜间21:00之前上床睡觉。(2)学校通过家长会、班级微信群里等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。(3)学校通过家校合作对学生的睡眠进行监测，对个别上

3、课无精打采、精神萎靡的学生要询问原因，关心了解学生的睡眠情况并及时与家长沟通。3.读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。4.作业管理方面(1)随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级学生基本能在校内做完大部分书面作业，剩余部分在家10-20分钟内可做完。(2)学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学

4、生自批自改、要求家长批改的现象。5.体质管理(1)学校按规定落实体育和健康课程,1-2年级每周4节,3-6年级每周3节。落实大课间活动,每天上午第一节课后30分钟大课间,开展课间操、羽毛球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，教师也没有拖堂情况，学生室外活动率较高。(2)学校要求教师合理使用电子产品开展教学，使用时间不超过教学总时长的30%,各位老师在课堂上也能监督并及时学生的不良读写姿势。(3)学校定期开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午、下午各做1次眼保健操,每学期2次视力检测，并建立相关监测机制。(3)学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。三、存在问题1.对手

5、机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机游戏，尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控,家长尝试各种方法,但效果不大,最后无计可施，监督作用缺失。2.近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如,在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制,正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3.到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要21:00

6、休息,才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解,有部分学生并不能在21:00之前上床休息。四、下一步打算1.进一步加大合理管控手机的宣传教育,同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2.进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3.对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保21:00前及时休息。2021年3月1日小学“五项管理”落实情况自查报告为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合古浪县教育局关于开展五项管理专项督

7、导工作的通知，*县*完全小学完全小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：一、五项管理工作落实情况1、作业管理方面随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-020分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。2、睡眠管理经自查，走读学生到校时间最早部分为66：545左右，最晚77：020左右。学校设有营养早餐，错峰错时

8、就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长070分钟。住宿学生夜间021:10分统一休息，早晨66点040分起床，午休212点040分开始，313点050结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情

9、况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。4、读物管理学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。5、体质管理学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操

10、，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。二、存在问题1、对手机的管控存在较大难度部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。2、近视防控形势仍然严峻不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸"，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检

11、查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：030休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能020:00休息的学生，少之又少。三、下一步打算1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度,倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20:30及时休息。*小学2021年*月*日解读教育

12、部“五项管理”国务院教育督导委员会办公室近日印发关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知，将在全国范围内组织开展“五项管理”落实情况的督查工作。“五项管理”，即中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质五个方面的管理，是教育部旨在推进立德树人，促进学生身体健康、全面发展的重大举措。家长：转变观念是重点长期以来，中国家长群体中的“不能输在起跑线上”的观念已经根深蒂固，望子成龙是每个家长的愿望。因此，从孩子入学开始，一场没有硝烟的战争就已经打响，家长们普遍认为，只有自己的孩子书读得好，才是有出息的表现。在此情况下，要重视孩子的体质健康、品德修养、全面发展，首先就要求家长转变观念，把只重视孩子的学习转变

13、到重视孩子的全面发展上来，关心孩子的身心健康，为孩子的健康成长创造一个家庭氛围。学校：提质升效是首选学校是落实“五项管理”的主阵地。长期以来，学校为了升学率，“题海战”盛行，不惜牺牲学生的休息时间，以学生健康为代价，加重学生的课业负担。因此，学校要以“五项管理”的落实作为契机，狠抓课堂教学质量，提升单位时间内的学习效果，努力实现轻负担、高质量。这对老师的教学工作提出了更高的要求，学校要在这方面做好相应的工作。社会：宣传到位是根本俗话说，三百六十行，行行出状元。一个人是否是人才，并不完全体现在学习成绩上。社会各界要淡化升学率等的宣传，多宣传各行各业优秀人才的成长背景，改变一贯以来对学校、老师以分

14、数为唯一标准的评价方式，建立多元的评价标准，要看学校的发展趋势，看校长的办学理念，看学校教师的敬业态度,看学生的成长情况，在重视学生成绩的同时，引导社会各界更加全面地看待学校的发展，引导全社会重视孩子的全面发展、健康成长。监督：落实责任是保障这次督查工作，以责任督学为主要力量，笔者建议，要开展明察暗访、定时检查与不定时抽查相结合的办法，通过学校检查，家长问卷、学生问卷等多种形式，查出真实情况，而不是走马观花式的检查，并且要对检查中的存在问题予以曝光，存在重大问题的，要追究相关人员的责任，建立责任追究制度。只有这样，才能保证“五项管理”真正落到实处。结语教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长

15、的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。2021年镇小学学生“五项管理”工作实施方案汇报材料为了落实立德树人工作任务，保障学生身心健康，促进学生全面发展，做好学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作，结合我校实际，制定本方案。一、目标要求1.作业管理：努力减负增效，作业不出校门。2.手机管理：来校不带手机，回家控制手机。3.睡眠管理：保证每日睡眠不少于10小时。4.读物管理：轻松快乐阅读，绿色健康上网。5.体质管理：加强体育锻炼，创建健

16、康校园。二、作业管理1.提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。2.严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。3.提高课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校园。4.精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业,培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业,杜绝惩罚性作业。5.合理布置作业。严禁完全依托qq群、微信群、钉钉等应用程序布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。6.认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。7.重视

17、培养学生良好的作业习惯，统一作业格式，规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率,自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。8.关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。9,逐步建立基础性作业资源库，创新适应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。10.加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。三、手机管理1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理

18、能力和自律自控品质。2.加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，形成家校协同共育合力。3.引导家长密切关注孩子手机使用的内容和时间，坚决禁止手机游戏，控制使用手机的时间。指导、鼓励和指导家庭制定手机使用管理公约，引导学生在家期间养成正确使用手机的良好习惯。4.充分考虑到学生在校期间与家长沟通的需求，学校在办公室等区域安装公用电话，提供家长和学生联系的便捷途径或通话条件，解决通话需求。5.努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手

19、机完成打卡、签到等任务。四、睡眠管理1.合理制定作息时间，学生每天早晨6:30前起床，晚上9:00前就寝，养成早睡早起的好习惯。2.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。3.建立家校沟通机制，了解与指导学生充分睡眠，引导家庭合理安排学生一日生活常规，教育学生晚饭后不玩手机,适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。4.加强宣传教育，每月开展一次以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。5.每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午增设不少于1小时的午休，保证学生充足睡眠时间。五、读物管理1.加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。2.加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。3.定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。4.开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书