教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较课件

1、教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较1水和食用油的比较合什镇小：吴栋才教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较2前节知识回顾 水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的 （水蒸气）。 水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较3观察观察水和食用油水和食用油教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较4看颜色看颜色闻气味闻气味感

2、粘度感粘度在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较5比较水和食用油的方法： 1、用眼比较水和食用油的颜色、透明度；2、用鼻比较它们的气味； 3、倾斜杯子比较它们的流动情况、在杯壁的残留度； 4、用木条搅拌比较它们的流动速度； 5、比较木条上两种液体下滴的状况。教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较6猜测一下哪是水滴哪是油滴？ 报 纸 蜡光纸 玻璃板水油教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较7实验安全 不能将实验材料放入嘴中。不能将实验材料放入嘴中。 要在老师的指导下，触摸没有危要在老师的指导下，触摸没有危害的实验材料。害的实验材料。 不

3、要打破玻璃器皿，如果破损，不要打破玻璃器皿，如果破损，向老师汇报。向老师汇报。教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较8胶头滴管的使用方法 1、拿起杯子，轻捏胶头，吸取液体后，松开胶头。 2、将杯子移动到滴液滴处，取出滴管，靠近纸，轻捏胶头，滴一滴液滴。 3、将滴管放回杯子后，将杯子放回原处。教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较9温馨提示 同时滴加同样分量的一滴水滴和一油滴在同样的材料上，我们一共有三种材料，所以要滴三次。 滴油的滴管和滴水的滴管要分别使用，不能混用，一名同学掌管滴油的滴管，一名同学掌管滴水的滴管。教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较10猜测一下哪是水滴哪是

4、油滴？ 报 纸 蜡光纸 玻璃板教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较11谁更重呢？水更重，油更轻。教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较12水和油的形状 。液体都没有固定的形状教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较13水和食用油相比水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度液滴的形状、重量等方面有差异，但它们都会流动、没有固定的形状。液体都没有固定的形状。液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较14水和食用油水和食用油水水 食用油食用油 水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。没有固定形态食用油是一种有（颜色）、有（气味）、有（味道）、不（透明）、吴栋才 制作教科版三年级上册科学第四单元水和食用油的比较15练习 水和食用油相