开题报告小学教学楼设计

1、本科生毕业设计（论文）开题报告学生姓名学 号专业土木工程课题名称南通城南小学教学楼设计阅读文献情 况国内文献 10 篇开题日期2010-1-21国外文献 2 篇开题地点南通大学一、文献综述与调研报告：1、课题研究的现状和发展趋势本课题研究的是教学楼的设计，教学楼是一个学校形象的重要代表，因此在设计过程中必须既满足现代人建筑美感的要求，又要满足建筑的实用性和经济性要求。现代教学楼在学校的规划设计中，追求创造一个功能完备、设施齐全、有利身心健康、环境和谐优美、人文内涵浓郁丰厚、国际化现代化的新型学校，同时它也是教书育人、传承文明，造就二十一世纪新型人才的理想园地。因此整体建筑体现了严谨、务实、前瞻

2、、邃密的办学理念，而教学楼是这些内容的主要体现者。在近代，教学楼在我们国家的发展趋势主要表现为：更加细分和规范，规模越来越大，资金来源越来越广，先进的教学设施越来越健全，包括试验中心、艺术教育中心、多媒体中心、俱乐部中心、图书中心、体育运动中心和学生服务中心。现代教学楼越发趋于将各类设施（不同实用功能的房间）统一于一体，这就给设计与规划带来更进一步的探究与挑战 ，也促进了建筑事业的进一步发展。2、本课题研究的意义和价值 教学楼是现代教育的服务设施，是学生接受知识的场所 ，不同于其他文化性、商业性建筑。教学楼设计的以人为本，能塑造更加优美的室外环境，符合人的生活轨迹，教学楼设计功能合理性，让学生

3、在其中更加方便、安全、卫生、舒适地生活和学习。在当今讲究和谐的社会中，校园环境规划的合理设计能突出本地色彩,反映其独特的地域文化和教育环境，同时校外环境与校园环境协调统一,这样既能给学生一种美感,也能使学生潜在地产生一种进取的心态，这对我们国家综合国力的加强是具有重要意义的。建筑教育是建筑业发展的基础，是建筑业实现“两个根本性转变”的关键。优先发展建筑教育事业，才能为建筑业提供有效的人才和智力保证。同时建筑教育坚持社会主义方向，坚持为两个文明建设和行业发展服务，不断深化教育教学改革，制定和构建适应市场经济体制的人才培养方案和新型建筑教育课程体系，培养有理想、有纪律、有职业道德、有专业技术（技能

4、）的现代化建设人才，使我国建筑教育水平不断提高，与国际标准相协调。因此教学楼的设计对建筑教育具有一定的价值。3、参考文献：1. 建筑结构荷载规范(gb50009-2001).s.北京.中国建筑工业出版社.20012混凝土结构设计规范(gb50010-2002).s.北京.中国建筑工业出社.20023建筑地基基础设计规范(gb50007-2002).s.北京.中国建筑工业出社.20024建筑抗震设计规范(gb50011-2001).s.北京.中国建筑工业出版社.20015建筑结构设计综合手册(gb50068-2001).m.北京.中国建筑工业出社.20016. 建筑结构可靠度设计统一标准（gb5

5、0068-2001）.m.北京.中国建设工业出版社.20017. 混凝土结构设计规范算例m.北京.中国建筑工业出版社.20048. 钢筋混凝土框架结构的设计浅析j.广东科技(10),20079. 建筑结构设计资料集m.北京:中国建筑工业出版社，200010.混凝土结构及砌体结构设计m.中国建筑工业出版社,200511.建筑抗震设计m. 中国建筑工业出版社，200612.建筑结构设计新规范综合应用手册(第二版)m.中国建筑工业出版社,200713.energy-efficient and sustainable concretes for insulated concrete form cons

6、truction， canadian society for civil engineering， 200514. concrete materials and construction; education connected to industry，american society of civil engineers, 1801 alexander graham bell drive, reston, va 20191-4400, united states，2000二、本课题的基本内容，预计解决的难题1、课题的基本内容：本课题来自于实际工程，框架结构，5层，3跨，面积约为4500.根据

7、业主要求及批准的建筑方案，进行该工程的设计。建筑方案及建筑总平面图位置见附件，工程抗震，荷载，地质等资料见附件。（1）完成建筑扩初设计。在建筑方案基础上，考虑结构选型，优化建筑方案，按照建筑工程设计文件编制深度规定(2003版)要求，完成建筑平面图、立面图、和剖面图设计，并列出建筑构造及装修特征表。 （2）完成结构施工图设计。进行结构方案比较，确定结构类型，并完成结构设计计算，按照建筑工程设计文件编制深度规定（2003版）要求，完成建筑结构构件（板、梁、柱）设计，建筑物地基基础设计。 （3）完成工程施工方案的设计。2、难点： （1）结构设计过程中，在对框架计算时必须手算其中的一个结构单元，包括

8、基础详图，各类的配筋图等等，其中的复杂程度都将是毕业设计中一个极大的考验。 （2）施工图绘制过程中，对各类规范的了解都需要在毕业设计过程中慢慢的学习。（3）计算机绘图的能力在毕业设计中有待检验。三、课题的研究方法、技术路线1、熟悉毕业设计任务的内容、要求，合理安排设计进程。2、收集设计所用的规范、资料和依据，掌握各种参考资料，软件的使用方法。3、开始进行毕业设计，流程为：（1）建筑扩初设计，应对方案中不合理之处进行修改调整。（2）结构方案选型，从技术、经济与可行性方面进行多种结构类型的比较确定。（3）手算结构，选取具体的结构单元进行计算。（4）计算机建模设计，采用软件进行结构分析计算，并将手算

9、结果与其进行比较。（5）施工图绘制，根据计算机分析结果绘制施工图。（6）施工方案。4、指导老师答疑及检查。5、汇总总结，毕业答辩准备。四、研究工作条件和基础1、建筑结构方案布置图。2、详细工程地质资料。3、毕业设计专用教室、设计专用电脑。4、autocad、pkpm软件。五、进度计划起讫日期工作内容2010.1.181.24熟悉任务书、收集资料、借阅规范及图书。2010.1.251.31毕业设计准备，完成开题报告。2010.3.13.21建筑扩初设计（建筑平、立、剖面）。2010.3.224.18方案选型，结构计算书，技术报告初稿，手绘图。（手算）2010.4.195.23计算机结构分析，绘制结构施工图，计算书成稿，技术报告成稿。2010.5.245.30完成施工方案，外文摘要等，打印图纸。审核、修改。2010.5.316.6打印图纸，指导老师审阅，评阅成果。订正，装订等。2010.6.