新课程改革的突破口教育考察心得体会

1、新课程改革的突破口导学案的编制和使用赴江苏省教育考察心得体会兵团农六师芳草湖总场中学 阎卫健按照石河子大学政法学院培训部的要求，我们兵团第 40 期中小 学校长岗位培训班于 2021年4月17日 5月 2日赴江苏省进行教 育考察，经过 5 个多小时的空中飞行， 我们全体学员平安抵达江苏省 南京市，大家心中充满了兴奋和冲动。 2021 年 4 月 18 日上午，在江 苏省教育学院， 我们进行了为期半天的培训， 使大家进一步明确了跟 岗培训的本卷须知。下午我们被分成 5 组，奔赴扬州市和淮安市的 5 所学校进行跟岗培训。我和曹天明、叶捷玲、杜建来被分到江苏省邗江中学集团 ， 在来之前我已经通过互联

2、网大致了解了这个中学， 该校是一所公办和 民办组成的教育实体， 属于完全中学， 被评为国家级示范性高级中学 和省首批四星级高中省最高级 ，现有 122 个教学班， 440 余名教 师，6200 多名学生。当我们来到校门口时，映入我们眼帘的是高大、 气派的大门， 这是我所见过的最大的中学的校门， 接待我们的是该校 朱大新副校长，人很消瘦，但透着精明和干练。在接下来的几天中， 我们参观了校园， 观看了大课间操， 并分别和该校校长、 教育教学部 主任和年级主任进行了座谈，同时进入课堂听课与老师交流。一直以来，我对中学新课程改革有很多困惑，此行的一个重要 目的就是考察该校新课程的实施情况， 以及他们在

3、实施过程中有哪些 好的想法和做法。 我的第一步是走进他们的课堂， 想亲身感受新课改 给师生们到底带来了哪些变化， 便于全面了解情况， 我分别听了初三 13班陈斌老师和高一 7班韩丽老师的历史课我的专业是历 史，在进入课堂之前，我的内心中充满着期待，我想他们的课堂肯 定和我们有很大的不同， 应该是老师温文尔雅、 学识渊博； 学生充满 智慧、意气风发；课堂讨论热烈、气氛活泼，然而两节课听下来，我 有些失落， 两位老师对课堂的把握根本上还可以， 学生上课并没有我 想象中的活泼， 他们的课堂和我们的课堂几乎没有什么不同， 想想我 们的老师在这里，在这样的学校也完全能够胜任，我的心有些凉了， 心中感慨中

4、国的新课程改革该走向何方呢？自己曾经的踌躇满志被 狠狠地浇了一盆冷水。 在我百无聊赖中， 偶然发现他们的课堂和我校 的课堂有一个最大的不同： 每节课都在使用导学案和课时练习 以试 卷的形式下发，这不是哪一个班在使用而是全校每一个老师都在使 用，这引起了我的兴趣。在和该校高一年级主任马俊老师的交流中我了解到了邗江中学 的导学案的编制和使用情况。据马老师说，在新课程改革到来之前， 该校组织骨干教师， 在推翻原来一切教学资料的前提下， 对国家课程 进行了校本化地改造编制导学案，使课程问题化，问题层次化， 通过学生使用导学案， 来落实 “自主、 合作、探究 的新课程理念， 为配合导学案的实施，该校还提

5、出“课堂教学重心前置的思想，就 是通过导学案，使学生的问题、疑难、矛盾在上课前暴露、展现，也 就是“先学后教，这是对传统课堂“先教后学的一个历史性改革 与突破。 这样，在课堂上教师可以利用大局部时间指导分组讨论， 展 示已预习的“导学案，同学之间能够解决的问题就同学来解决，不 能解决的由老师个别指导。 最后教师进行小结， 对一些重要的结论和 规律要再强调， 对一些学生易混淆点、 疑难点要再辨析， 对一些知识 可拓宽、加深和提升。 同时建议学生的导学案用双色笔完成， 学生预 习时可用黑色或蓝色笔填写导学案，课堂上再用红色笔修改导学案。 在课上， 还留有一定的时间， 进行当堂练习， 课外尽可能少留或不留 作业。这样就使得教师课堂教学更有目的性和针对性， 更加突出学生 学习的自主性、 能动性，这对最大限度提高课堂效率和学生学习能力 无疑是非常有效的。通过几天的观察， 我发现该校的导学案也是在逐步推行和摸索过 程，虽然存在很多问题， 但我认为导学案的编制和使用无疑是新课程 改革的一个有效突破口。 虽然目前邗江中学的实施还不够理想， 但我 深切地感受到全体老师的孜孜探索，我深表钦佩。在离开邗中之前，邗中领导毫不保存地把他们的管理资料，特 别是高一年级的导学案拷给了我们， 这令我们非常感动，