幼儿园托班德育工作计划2020

1、幼儿园托班德育工作计划 2020一、问题的提出现在刚刚进入我们小不点班的都是不到三周岁的托班幼儿，他们 在年龄上相比同园的其他年级段孩子要小的多，除了有一两个幼儿 外，其余的幼儿基本上没有幼儿园的生活经历。以及对幼儿入园适 应情况看，我发现由于现在的孩子大多是独生子女，所以家庭溺爱 的多，幼儿大多比较任性、自我，凡事总是想到自己，没有集体观 念，不会分享，而且有的幼儿我行我素，没礼貌。比如看到老师不 向老师问早上好、再见，做错事也不会道歉，甚至还有的幼儿因为 抢玩具还要打人、咬人的现象也经常发生。因此，本学期我们要根 据本班幼儿的实际情况，通过与家长共同配合，使我班幼儿尽快适 应幼儿园的集体生

2、活，做一个懂礼貌待人，懂得分享的好宝宝。二、研究目标本学期我们的德育工作主要目标是培养幼儿懂礼貌和学会分享。来园、离园会和教师、同伴主动打招呼，在园外看见长辈也能主动 有礼貌的打招呼问好。知道礼貌用语“请、谢谢、对不起”及使用 的场合。有好的东西会想到和长辈、同伴分享。三、情况分析幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的 品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形 成初步的道德情感，道德行为重点。现在，基本上都是独生子女， 而且家里经济都还不错。平时，有很多家庭由于孩子父母平时都在 外工作，根本没时间来照顾孩子，一般都是把小孩子给爷爷奶奶， 外公外婆带的。爷爷奶

3、奶，外公外婆都把小孩子宠着，惯着，对小 宝贝们的要求基本上都是“有求必应”。在他们的眼中，他们是 “小皇帝，小公主”。这种溺爱使幼儿心中有他人的意识不足，从 而养成了不懂礼貌、什么好东西都自由独占补会与人分享的坏习惯。（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐2、创设环境、潜移默化，渗透教育在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的一致性。（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿。1、教

4、师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活经验和认识，通过组织集体活动，让幼儿去掌握新的品德行为要求。在活动中尊重幼儿的自由选择权精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。一、指导思想：二、情况分析：1、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差 ;2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕等不尊重成人的劳动 ;4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神;5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架;6、刚入园的新生各方面的能力都稍有落后，需

5、要着力培养;三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：（一）常规教育，常抓不懈。1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用 ;2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识;3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子;4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化 ;5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。（二）学习标准，培养习惯。1、学习幼儿园教育指导纲要（ 试行 ） ，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。2、学习

6、先进园的德育工作经验，用于实践。3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。四、具体工作安排：2 月份：1、常规教育：让新入园的幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。2、礼貌教育：继续加强初步的礼貌教育学说"早"" 好"" 再见 "" 谢谢 "等礼貌用语。3 月份：1、常规要求：继续对幼儿进行盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。2、进行 " 三月八日 " 妇女节的讲解教育，培养幼儿爱家人、爱父母的情感。4 月份：1、常规要求(1) 学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。(2) 继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。2、进行爱集体守纪律教育，定期进行劳动教育。3、学习自己整理玩具。5 月份：1、常规培养：(2) 三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。2、鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受集体的乐趣。6 月