新北师大版七年级数学下册一章整式的乘除2幂的乘方与积的乘方积的乘方教案_4_第1页
新北师大版七年级数学下册一章整式的乘除2幂的乘方与积的乘方积的乘方教案_4_第2页
新北师大版七年级数学下册一章整式的乘除2幂的乘方与积的乘方积的乘方教案_4_第3页
新北师大版七年级数学下册一章整式的乘除2幂的乘方与积的乘方积的乘方教案_4_第4页
新北师大版七年级数学下册一章整式的乘除2幂的乘方与积的乘方积的乘方教案_4_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幂的乘方与积的乘方(二)教学设计教学目标1知识与技能：(1)经历探索积的乘方的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力；(2)了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。2数学思考、解决问题、情感与态度：(1)经历观察、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，能有条理地、清晰地阐述自己的观点；(2)培养学生逆向思维的能力；(3)在探索的过程中，体验解决问题策略的多样性，学会与人合作，并能与人交流思维的过程和结果；(4)在探索积的乘方的运算性质中，锻炼克服困难的意志，建立自信心。教学设计教学反思通过本节课的教学，使我对新教材有了更深刻的认识，不论从

2、教学素材到知识结构，都更加符合学生的年龄特点、生理特点以及认知结构。本节课着重突出培养了学生的自主、探究式的学习，要求学生通过自主探索以及与同伴交流的方式，形成新的知识，包括归纳法则、总结学习内容。不足之处是对试一试的内容处理上，只是为了满足少数同学的需求，从而使大多数同学感到不适应，把这部分放在作业中让学生在课余时间完成较好。 案例点评本节课的教学是吴老师在校本培训中所上的一堂公开课，较好地体现了新课标理念，受到了听课教师的一致好评。本节课，吴年生老师作了如下一些探索：1依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量操作、思考与交流的学习机会，如“议一议”“做一做”。课例立足于学生思维的发展，

3、让学生全方位地去体验发现问题、探索问题的过程，如在自主探索2×2×2×2×5×5×5(2×5)×(2×5)×(2×5)(2×5)1 000的过程中，学生充分体验到公式的发现、形成和发展过程。2通过活动与探究实现师生互动。如在探究积的乘方运算性质时，学生分组交流踊跃，当学生出现求知障碍时，教师适时引导，与学生共同讨论，使学生成为知识的主动“探索者”，而不是简单的模仿者。如在公式的教学时，教师适时地以乘法运算律加以引导，启发学生发现公式，培养了学生逆向思维能力。3通过“议一议”“做一做”“试一试”等内容的教学，使不同的学生在数学上得到了不同的发展，调动各个层次学生学习的积极性，真正做到面向全体学生。在

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论