四上5课导学案

1、四年级英语学科导学案 执笔： 李季 审核：康欣蕾 授课人：李季 unit1 this is my new friend. lesson 5【学习目标】本课继续学习介绍他人及询问职业的用语，学会在所给情景中进行自由交流。学习有关职业的名词: doctor, nurse, driver，做到正确听、说、认读。学习字母：uniformuu vestvv watchww boxxx yachtyyzebrozz，做到正确听、说、读、写。【重点难点】学习介绍他人及询问职业的用语，学会在所给情景中进行自由交流。【学法导】小组合作 互助学习预习案 单词连线。doctor 农民nurse 医生postman

2、护士teacher 邮递员driver 教师farmer 司机导学案【学习流程】 情景导入：1）复习第4课对话内容。请学生将自己编好的对话表演给大家看。2）慢动作（slow motion）。教师把事先装入信封里的字母卡片或职业图片慢慢拿出，一次只让学生看卡片或图的一小部分。奖励第一个说出字母或词的学生。 互助学习： 1) 观看课文动画，跟读课文录音。2) 师友互助学习，小组操练，教师巡视。3) 借助图片，学习本课的新单词： 学习字母uuzz，注意字母读音：uu / ju: / , vv /vi: / , ww / dublju: / , xx / eks / , yy / wai / , zz

3、 / zed 梳理巩固：师友交流：介绍他人时，应该说： _ 询问他人职业时，应该说： _ 对方应该回答： _2）教师点拨 拓展提升：1） 让一位学生从备好的小盒中抽出一卡片，然后做动作表示卡片上的职业，学生根据动作用英语猜职业，猜对有奖。2） 找朋友。学生分两组，一组拿图或字母的大写形式，一组拿单词或字母的小写形式，以最快速度配对。 总结归纳：这节课你有哪些收获？单词： _ 句型：_ 2) 教师点拨课后练习案1） 回家后听录音，模仿本课对话编新对话。2） 复习本单元出现的表示职业的15个名词。3） 完成伴读app第三课的朗读作业。单项选择。()1.询问你妈妈是做什么的？应当用：_a what&

4、#39;s your mother?                bwhere's your mother?chow's your mother?()2.向别人赞美你的妈妈很漂亮时，应当用：_ashe's a doctor.      bshe's ok.       

5、60;   cshe's beautiful.()3.向人介绍你妈妈的职业，应当用：_a my mother is a nurse.  b this is a nurse.            che's a nurse.()4.询问你来自哪里？应当用：           a where are you fr

6、om?              bwhere are you?         cwhat are you?()5.向人介绍你的妈妈，应当用：           a it is my mother.