小学语文望天门山课件

1、小学语文望天门山1 小学语文望天门山2你会背诵李白的诗吗？小学语文望天门山3小学语文望天门山4小学语文望天门山5你对李白有多少了解呢？小学语文望天门山6 李白，字太白 号“青莲居士” 唐代诗人， 被称为诗仙。小学语文望天门山7天门山：天门山：在今天的安徽省的和县与当涂县西南的长江两岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫东梁山，两山隔江相对，形同门户，所以叫天门山。小学语文望天门山8望：从远处看望：从远处看分析：远望所见的天门山壮美景色。 望天门山问题：你能连起来说说题目的意思吗？小学语文望天门山9天门中天门中断楚断楚江开，江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆孤帆

2、一片日边来。一片日边来。小学语文望天门山10 dun ch断楚生字学习东西从中间分开：断开；断裂不继续，禁绝：断奶；断粮判定，决定：判断；诊断姓；春秋时国名：姓楚；楚国痛苦：苦楚清晰，整洁：清楚；衣冠楚楚“天门中天门中断楚断楚江开江开”小学语文望天门山11 g fn孤帆l单独：孤独；孤单l幼年失去父母：孤儿l古代帝王的自称：孤王f利用风力使船前进的布篷：帆船孤帆孤帆一片日边来一片日边来小学语文望天门山12多音字中zhng：zhng：中国；中华；中间；中断 .中奖；中举； 中计；中毒.小学语文望天门山13古诗诵读小学语文望天门山14小学语文望天门山15天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对

3、出，孤帆一片日边来。小学语文望天门山16古诗讲解东西梁山，夹江相对，像（ ）；“天门”一词可看出天门山很（ ）。一扇门高、险小学语文望天门山17中断： 从中间断开天门中天门中断断楚楚江江开开开： 断开，劈开楚江： 长江小学语文望天门山18（ ）断）断（ ）开）开山山水水问：第1句描写的景物：问：首句体现的是谁的气势水的气势小学语文望天门山19问题：问题： 天门的“中断”和楚江的“开”有什么联系？分析： 浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去，天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为两座山（东梁山和西梁山）。 这句衬托出楚江水的汹涌。小学语文望天门山

4、20至：到 碧水东碧水东流流至此至此回回回：回旋 回转 改变方向此：这里，指代“天门山”第2句描写的景物：（碧水）流小学语文望天门山21问题： 既然楚江波涛汹涌，能冲断天门，为什么它不是直向前奔腾而去，却说“至此回”呢？这句话突出描写的是谁的力量？这句话突出描写的是谁的力量？分析： 由于两山夹峙，浩阔的长江流经两山间的狭窄通道时，激起回旋，形成波涛汹涌的奇观。 这一句是借水势衬出天门山的奇险天门山的奇险。 “碧水东流至此回碧水东流至此回”小学语文望天门山22天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。山阻水回山阻水回 水冲山开水冲山开小学语文望天门山23小组讨论学习两岸青山

5、相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。1、这两句写了哪几种景物？问题问题2、这两句诗的意思是什么，表达了作者怎样的心情 3、体会“出”的作用4、诗题“望”的立脚点是哪里，你是怎么判断出来的？5、诗歌所表达的思想感情小学语文望天门山24相对： 面对面 两岸青山相对两岸青山相对出出出： 突出，挺立小学语文望天门山25孤：孤单， 一个 帆：船孤帆孤帆一片日边来一片日边来日边来： 从太阳旁边驶来。小学语文望天门山261）3-4句描写的景物：句描写的景物：3）诗歌的思想感情：）诗歌的思想感情：（青山）出通过对天门山壮丽景色的描写，表达了作者对大自然的热爱和对祖国美好河山的歌颂。2）这两

6、句诗的意思）这两句诗的意思两岸青山相对峙，双峰耸立，在那天水相接之处，一片白帆沐浴着灿烂的阳光，从天边飘来。 （孤帆）来；红日。小学语文望天门山27体会“出”的作用“出”是动态的：在这里，天门山虽然不会动，但作者想象力非常丰富，他认为天门山有情，为迎接远方的来客，它屹立江边，开门侯客。同时“出”也将诗人的文采和才情展露无遗。让我们知道了诗人的船由远及近；让我们觉得这两岸的青山像在比高矮呢；“两岸青山相对两岸青山相对出出”小学语文望天门山28问题：诗题“望”的立脚点是哪里，即诗人是在哪里远望的？你是怎么判断出来的？分析：诗人并不是站在岸上的某一个地方望天门山，他“望”的立脚点是从“日边来”的“一

7、片孤帆”，即是说诗人是坐在孤帆上的。小学语文望天门山29两岸青山相对出两岸青山相对出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来。问题：问题： 表达了作者怎样的心情？表达了作者怎样的心情？小学语文望天门山30“日边来”的一片“孤帆”在这雄奇的 山水中穿过，更给人开阔壮美之感。诗中用词精准诗中用词精准写出了四个壮丽的画面借山势写出水的汹涌一个“开”字，仿佛让人看到了滔滔江水呼啸而来，听到了江水拍击山石的怒吼声写出水波回旋，反过来借水势衬出山的奇险；一个“出”字，使本来静止不动的山带上了动态美；开、回、出、来开、回、出、来“碧水东流至此回”：“天门中断楚江开”：“两岸青山相对出”：“孤帆一片日边来”：小学语文望

8、天门山31 题目望望天门山中的“望望”字可以换成“看看”吗？ 小学语文望天门山32内容回顾：内容回顾：根据诗意填空根据诗意填空 望天门山望天门山是是( )代诗代诗人人( )所写，古诗描写了所写，古诗描写了( )一带的秀丽景色，表达一带的秀丽景色，表达了（了（ ） 之情。之情。唐唐长江长江作者对祖国山河的热爱作者对祖国山河的热爱李白李白小学语文望天门山33天门中天门中断楚断楚江开，江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆孤帆一片日边来。一片日边来。小学语文望天门山34天门天门中断中断楚江楚江开，开，碧水碧水东流至此回。东流至此回。两岸两岸青山青山相对出，相对出，孤帆孤帆一片一片日日边来。边来。小学语文望天门山35u背诵古诗背诵古诗u就让我们一起当一回小画家，就让我们一起当一回小画家， 把诗人所看到的景象画下来，把诗人所看到的景象画下来， 下节课来展示一下你们的佳作。下节课来展示一下你们的佳作