五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈课件

1、五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈1五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈2目标目标背景背景自主自主探究探究检测检测退出退出展示展示五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈3学习目标学习目标1、认识11个生字，正确读写以下词语：吓唬、诡计、霹雳、吓唬、诡计、霹雳、酸软、踉踉跄跄酸软、踉踉跄跄。2、朗读课文，讲讲武松打虎的故事。3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈4 水浒传水浒传现在大都认为是明代现在大都认为是明代施耐庵施耐庵所作。它是我国文学史上所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的古典白

2、话长篇小说，并非一人一时之第一部描写农民起义全过程的古典白话长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。全书前半部写撰而成。全书前半部写“官逼民反官逼民反”，好汉林冲、鲁智深等一个个，好汉林冲、鲁智深等一个个被被“逼上梁山逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争；后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。 景阳冈景阳冈是根据是根据水浒传水浒传第二十三回选编的。第二十三回选编的

3、。 五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈5五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈6 武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。本课主要写了一件什么事？本课主要写了一件什么事？五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈7上岗上岗打虎打虎喝酒喝酒下岗下岗（ ） （ ） （ ） （ ） （1-4 自然段）（5-7 自然段）（8-12 自然段）（ 13 自然段）五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈8五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈9合作探究合作探究1、和同组同

4、学讲讲“武松打虎”的故事。2、重点阅读“武松打虎”这一部分内容，画出写老虎和武松行为的关键词语。然后边读边想象当时的情景。3、从武松的语言、动作、心理描写中你体会到了什么？五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈10 看武松打虎的录像，用心感受老虎一扑、一掀、一剪的动作。看武松打虎的录像，用心感受老虎一扑、一掀、一剪的动作。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈112、用“ ”圈出描写 武松的主要动词。1、用“ ”划出描写关于 武松的句子。 默读第9自然段，然后完成下列问题：五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈12 老老 虎虎 抓抓 人人 武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，

5、把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈13n找出老虎攻击人的动作，分别找出老虎攻击人的动作，分别是什么？是什么？n找出武松对付的动作，又是什找出武松对付的动作，又是什么？么？五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈14n找

6、出老虎攻击人的动作，分别找出老虎攻击人的动作，分别是什么？是什么？n一扑一扑 一掀一掀 一剪一剪 n找出武松对付的动作，又是什找出武松对付的动作，又是什么？么？n 一闪一闪五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈15n老虎抓人就是一扑、一掀、老虎抓人就是一扑、一掀、一剪，而武松只用一闪就躲一剪，而武松只用一闪就躲过了猛虎的袭击，把闪换成过了猛虎的袭击，把闪换成躲行吗？为什么？躲行吗？为什么？五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈16 “闪闪”既是本能的反应，又是防御的手段，既是本能的反应，又是防御的手段，准确刻画了武松准确刻画了武松在遭到大虫的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。在遭到大虫

7、的突然袭击，毫无防备的情况下的动作。“闪闪”这这个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。个动作，具有突发性，用在这里很能表现人物的机警敏捷。而而“躲躲”却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的却显得很被动。这样，充分说明了这一个连一个的“闪闪”字，绝不是重复、雷同，而字，绝不是重复、雷同，而凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。凸现了武松的有勇有谋、智勇双全。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈172、用“ ”圈出描写 武松的主要动词。1、用“ ”划出描写关于 武松的句子。 默读第10自然段，然后完成下列问题：五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈18 棒棒 打打 老老 虎

8、虎 原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。定睛一看，一棒没劈着大虫，原来打急了，却打在树上，把那条哨棒折做两截，只拿着一半在手里。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈19n只听见一声响，簌地把那只听见一声响，簌地把那树连枝带叶打下来。树连枝带叶打下来。说明了武松什么特点？说明了武松什么特点？五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈20n有感情的读下面一段有感情的读下面一段话，感受武松打虎的勇话，感受武松打虎的勇猛猛

9、。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈21 武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪闪在青石旁边。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪闪，闪在大虫背后。武松一闪闪，又闪在一边。武松一闪闪，又闪在一边。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈222、用“ ”圈出描写 武松的主要动词。1、用“ ”划出描写关于 武松的句子。 默读第11自然段，然后完成下列问题：五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈231、武松又一跳，退了十步远。那只大虫 恰好把两只前爪搭在武松面前。2、武

10、松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。3、武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。4、武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。5、武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈24n从这些动词你能感受到武松从这些动词你能感受到武松的什么特点？的什么特点？五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈25 描写武松时，用描写武松时，用“抡抡”“劈劈”“”“揪揪”“”“按按”“”“踢踢”“”“提提”“”“打打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气

11、势，淋漓尽动地凸现了武松打虎的英雄气势，淋漓尽致地刻画了武松勇猛机智过人的高大形象。致地刻画了武松勇猛机智过人的高大形象。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈26喝酒喝酒五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈27n武松走上岗看到庙门上贴武松走上岗看到庙门上贴的榜文心里怎样想的？又是的榜文心里怎样想的？又是怎样说的？找出来体会武松怎样说的？找出来体会武松的个性特点。的个性特点。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈28武松想：转身回酒店吧，一定会被店家耻武松想：转身回酒店吧，一定会被店家耻笑，算不得好汉，不能回去。笑，算不得好汉，不能回去。细想了一回，说道：细想了一回，说道：“怕什

12、么，只管上去，怕什么，只管上去，看看怎么样。看看怎么样。”武松自言自语道：武松自言自语道：“哪儿有什么大虫！是哪儿有什么大虫！是人自己害怕了，不敢上山。人自己害怕了，不敢上山。”五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈29n文章通过（文章通过（ ）、（）、（ ）、）、（ ）描写，淋漓尽致地刻画）描写，淋漓尽致地刻画了武松（了武松（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）的个性特点，突出了文章的中的个性特点，突出了文章的中心。心。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈30n文章通过文章通过语言语言 、心理动作心理动作描描写，淋漓尽致地刻画了武松写，淋漓尽致地刻画了武松倔强倔强、无畏无畏、机智机智的

13、个性特的个性特点，突出了文章的中心。点，突出了文章的中心。五下语文人教版小学五年级语文下册20景阳冈31达标检测达标检测1、看拼音，写词语、看拼音，写词语sho bn ji hu po xio lin qin s run（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、解释下列带点字的意思。、解释下列带点字的意思。一饮而尽：一饮而尽： 请勿自误：请勿自误：三碗不过冈：三碗不过冈： 拿酒来吃：拿酒来吃：大虫咆哮着：大虫咆哮着： 却把大虫吓唬我：却把大虫吓唬我：3、在括号里填上恰当的词。、在括号里填上恰当的词。慢慢地（慢慢地（ ） 紧紧地（紧紧地（ ） 光滑的（光滑的（ ）热烈地（热烈地（ ） 渐渐地（渐渐地（ ） 最新的（最新的（ ）4、填空、填空（1）景阳冈景阳冈一文选自我国古代著名