人教版七年级语文下册四单元阅读17安塞腰鼓研讨课件2_第1页
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1、2021-10-301安塞腰鼓 刘成章刘成章 奇妙的抒情艺术：奇妙的抒情艺术：1.1.用奇妙的构思抒情用奇妙的构思抒情主题反复句主题反复句你看：安塞腰鼓！你看：安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！这奇巧的构思不仅明晰德想象力的安塞腰鼓！这奇巧的构思不仅明晰德显现出文章的层次，而且鲜明的表现出作者由显现出文章的层次，而且鲜明的表现出作者由赞叹到称颂到热烈讴歌的情感发展，形成全文赞叹到称颂到热烈讴歌的情感发展，形成全文的主旋律，可谓

2、一唱三叹，情潮澎湃。的主旋律，可谓一唱三叹，情潮澎湃。2 2用排比句抒情用排比句抒情 句内排比句内排比 段内排比段内排比 排比段排比段3 3用同一个词用同一个词 高频度的使用一个高频度的使用一个词，一口气使用十几个词，一口气使用十几个“隆隆隆隆隆隆隆隆”，形成绵延不绝的奇伟的形成绵延不绝的奇伟的“音响音响”效果，效果，表达作者如痴如醉的赞美情怀。表达作者如痴如醉的赞美情怀。4.4.一个句子几乎是无止境的使用动词。一个句子几乎是无止境的使用动词。交织！旋转！凝聚交织！旋转！凝聚! !奔突！辐射！翻奔突！辐射！翻飞！升华飞！升华! !七个动词，七个动词，l l连续配用了七连续配用了七次感叹号，将自

3、己的情感抒发到极致，次感叹号，将自己的情感抒发到极致，充满激情的极度写出了人们在鼓声震充满激情的极度写出了人们在鼓声震撼下思绪飞扬，对鼓声的撞击力、穿撼下思绪飞扬，对鼓声的撞击力、穿透力、激发力进行了热烈的赞颂。透力、激发力进行了热烈的赞颂。美读挑选自己喜欢的段落，进行演读拓展训练拓展训练 一方水土养育了一方人，不同一方水土养育了一方人，不同的地域有不同文化。我们的祖国幅员辽的地域有不同文化。我们的祖国幅员辽阔，秀美的山河，悠久的历史，灿烂的阔，秀美的山河，悠久的历史，灿烂的文化，都令我们无比的自豪。咱们南方文化，都令我们无比的自豪。咱们南方也有我们独具魅力的地域文明和地方文也有我们独具魅力的地域文明和地方文化，今年春晚遂宁的杂技表演化，今年春晚遂宁的杂技表演青花瓷青花瓷以它特有的艺术形式，舞进了春晚大舞以它特有的艺术形式，舞进了春晚大舞台，红遍了大江南北，请大家学用课文台，红遍了大江南北，请大家学用课文句式、段式，模仿文中的排比句写一段句式、段式，模仿

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