让学生爱上阅读11月西安

1、让学生爱上阅读让学生爱上阅读 由由“漂呀漂漂呀漂” 到到“飘呀飘飘呀飘”1 1松鼠折了一只纸船，放在松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船小溪里。纸船漂呀漂，漂到小漂呀漂，漂到小熊的家门口。熊的家门口。 松鼠折了一只纸船，放在松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船小溪里。纸船漂漂到小熊的家门到小熊的家门口。口。 松鼠折了一只纸船，放在松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船小溪里。纸船漂呀漂，漂呀漂，漂到小漂到小熊的家门口。熊的家门口。 纸纸船船和和风风筝筝 语文教师就是在课文语文教师就是在课文和学生之间传递信息的赫和学生之间传递信息的赫尔墨斯，要让学生读得懂，尔墨斯，要让学生读得懂，教师自身的语文素养是最

2、教师自身的语文素养是最好的解释。好的解释。 要让学生爱上阅读，教要让学生爱上阅读，教师要具备良好的语文素养。师要具备良好的语文素养。鸟儿鸟儿2 2到到哪里哪里去了去了 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看看了一会儿。了一会儿。 接着，它就唱起去年唱过接着，它就唱起去年唱过的歌给灯火听。的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯唱完了歌，鸟儿又对着灯火火看看了一会儿，就飞走了。了一会儿，就飞走了。 细读文本，如同欣赏自细读文本，如同欣赏自然美景一样，只有在文本中然美景一样，只有在文本中慢慢地走，细细地品味，才慢慢地走，细细地品味，才能从中发现别人不曾留意的能从中发现别人不曾留意的细节，才能

3、有机会与许多美细节，才能有机会与许多美景不期而遇。景不期而遇。 教师对文本深入地、多教师对文本深入地、多角度地解读，是学生爱上阅角度地解读，是学生爱上阅读的又一个理由。读的又一个理由。3 3皆皆情语情语一切一切景语景语悠悠悠悠的小令悠悠的小令 林子里静极了，沙沙的林子里静极了，沙沙的足音听起来像一曲悠悠的足音听起来像一曲悠悠的小令。小令。唯一的听众唯一的听众 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。要去干一件非常伟大的事情。林林子里静极了，沙沙的足音听起来子里静极了，沙沙的足音听起来像一曲悠悠的小令。

4、像一曲悠悠的小令。我在一棵树我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个隆重的仪式，拉响了第举行一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。一支曲子。 语文教师要带领学生走向语文教师要带领学生走向阅读的高处，不仅仅是为了攀阅读的高处，不仅仅是为了攀登，一路上还要积累词句，积登，一路上还要积累词句，积淀语感，学习表达，感受语言淀语感，学习表达，感受语言美的意境。美的意境。 要让学生爱上阅读，就要让学生爱上阅读，就要带领学生走向阅读的高处。要带领学生走向阅读的高处。4 4令人羡慕的令人羡慕的 丹顶鹤丹顶鹤美丽的丹顶鹤美丽的丹顶鹤 在阅读中，语文教师还在阅读中，语文教师还要带领学

5、生走向思想的高处。要带领学生走向思想的高处。人生理想的教育永远不会过人生理想的教育永远不会过时，它是照亮人的一生的灯时，它是照亮人的一生的灯塔，对孩子们的生命成长有塔，对孩子们的生命成长有着真实而深远的意义。着真实而深远的意义。 要让学生爱上阅读，还要让学生爱上阅读，还要带学生走向思想的高处，要带学生走向思想的高处，让思想境界崇高起来。让思想境界崇高起来。5 5读出读出课文课文中的中的文学文学之美之美 在感受作家思想的同时，在感受作家思想的同时，我们不能忽视躲在那些激昂的我们不能忽视躲在那些激昂的文字后面的东西，我们要把那文字后面的东西，我们要把那些文字之所以激昂，之所以打些文字之所以激昂，之

6、所以打动人心，之所以令人铭记不忘动人心，之所以令人铭记不忘的秘密挖出来，并领着学生悟的秘密挖出来，并领着学生悟出来。出来。 要让学生爱上阅读，就要让学生爱上阅读，就要让学生读出课文中的文学要让学生读出课文中的文学之美。之美。6 6用用很酷很酷的方法的方法 去做去做对的事对的事 you can make it cool to do the right thing. thats the fashionable way. 我们可以用很酷我们可以用很酷的方法来做对的事，的方法来做对的事，这是现在最时尚的事。这是现在最时尚的事。水池无数水池无数 铺展铺展形异大小形异大小 深浅深浅池水多彩池水多彩 多变多

7、变池底石笋池底石笋 壮观壮观 （ ） （ ） （ ） （ ） 尽尽 瑰丽（瑰丽（ ）晴天）晴天 有有 又又 真真 感受感受 须须 五彩池五彩池 在语文教学中我们要在语文教学中我们要用最先进的理念，最现代用最先进的理念，最现代化的手段，去完成语文的化的手段，去完成语文的那些事。这是绝对最时尚那些事。这是绝对最时尚最有意义的事。最有意义的事。 要让学生爱上阅读，就要让学生爱上阅读，就要给实效的语文课穿上时尚要给实效的语文课穿上时尚的外衣。的外衣。 语文教师永远是语文教师永远是学生的榜样！学生的榜样！7 7用用热情热情点燃点燃热情热情今天你今天你读读了吗了吗爱爱心心树树夏洛的网夏洛的网特别的女生特别的女生 萨哈拉萨哈拉马提与祖父马提与祖父 要让学生爱上阅读，就要让学生爱上阅读，就要用教师的阅读热情点燃学要用教师的阅读热情点燃学生的阅读热情。生的阅读热情。 如果我当小学语文教如果我当小学语文教师，我会努力地读很多书。师，我会努力地读很多书。我要让我的学识足以和世我要让我的学识足以和世界对话，一个眼睛不在彼界对话，一个眼睛不在彼岸，只在此岸的人，不会岸，只在此岸的人，不会成为一个真正的语文老师。成为一个真正的语文老师。 假如我是一名小学语假如我是一名小学语文