苏轼《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》教学用

1、 作者简介作者简介 苏轼，字（苏轼，字（ ），），号（号（ ），），（ ）文学家，）文学家，（ ）代表词）代表词人。与辛弃疾合称人。与辛弃疾合称“苏辛苏辛”，为，为“ 之之一一”。子瞻子瞻 东坡居士东坡居士 北宋北宋 豪放派豪放派 唐宋八大家唐宋八大家浣溪沙浣溪沙 苏轼苏轼簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长唯欲睡，日高人渴漫思茶，酒困路长唯欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。敲门试问野人家。簌簌衣巾落枣花，村南村北响簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。缫车，牛衣古柳卖黄瓜。译：枣花随风簌簌飘落在衣巾上，译：枣花

2、随风簌簌飘落在衣巾上，缫车的吱呀声响遍村南村北缫车的吱呀声响遍村南村北的人家，一株老柳下衣着朴的人家，一株老柳下衣着朴素的农民正在叫卖黄瓜。素的农民正在叫卖黄瓜。酒困路长唯欲睡，日高人渴漫酒困路长唯欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。思茶，敲门试问野人家。译：路途遥远，酒意上心头，译：路途遥远，酒意上心头，昏昏然只想小憩一番，艳昏昏然只想小憩一番，艳阳高照。无奈口渴难忍，阳高照。无奈口渴难忍，于是敲开一家村民的屋门，于是敲开一家村民的屋门，问可否给碗茶喝。问可否给碗茶喝。1、词的上阕是从什么角度描写、词的上阕是从什么角度描写的？都描写了什么？的？都描写了什么？ 答：听觉。答：听觉。 簌簌的落

3、花声，嗡嗡的缫车声，簌簌的落花声，嗡嗡的缫车声，黄瓜的卖叫声。组成了一幅清黄瓜的卖叫声。组成了一幅清新自然而喜人的田园图画。新自然而喜人的田园图画。2、上阕给我们描写了怎样的景、上阕给我们描写了怎样的景象和场面？这样的场面突出了农象和场面？这样的场面突出了农村怎样的特点？村怎样的特点？ 答：生动地展现出农村一派欣答：生动地展现出农村一派欣欣向荣，生产劳动繁忙的景象。欣向荣，生产劳动繁忙的景象。 突出了农村安静祥和、淳朴温突出了农村安静祥和、淳朴温馨、安居乐业的特点。馨、安居乐业的特点。从上阕可以看出词人怎样的心情？从上阕可以看出词人怎样的心情？ 反映了一位关心人民生活的太守对反映了一位关心人民

4、生活的太守对雨后农村的新景象的喜悦之情。雨后农村的新景象的喜悦之情。枣枣花落在衣巾上的声音是轻微的，但在作者花落在衣巾上的声音是轻微的，但在作者耳朵里是那么真切。耳朵里是那么真切。“村南村北响缫车村南村北响缫车”说说明作者听得仔细，认真，兴奋，明作者听得仔细，认真，兴奋，“牛衣古柳牛衣古柳卖黄瓜卖黄瓜”一句则换了一个角度写一句则换了一个角度写作者对蔬菜作者对蔬菜丰收的喜悦之情。丰收的喜悦之情。词的下阕写了一件什么事？词的下阕写了一件什么事？写诗人想要敲一户农家写诗人想要敲一户农家的门讨水喝。的门讨水喝。你觉得下阕中哪个词用的有意义？试作赏析。 “试问试问”一词用的非常讲究，既写出一词用的非常讲究，既写出了作者满怀希望想讨杯茶解渴的心了作者满怀希望想讨杯茶解渴的心情，又担心农忙季节，农家无人，情，又担心农忙季节，农家无人，自己不便贸然而入的心情。栩栩如自己不便贸然而入的心情。栩栩如生的刻画了一位生的刻画了一位谦和平易近人谦和平易近人的知的知州形象，将一位太守与普通农民的州形象，将一位太守与普通农民的关系写的亲切自然。关系写的亲切自然。你认为词的结尾好不好？试作赏析。 “敲门试问野人家敲门试问野人家”词到这里就戛然而止了，词到这里就戛然而止了，敲门的结果怎么样，喝到茶没有，农民是敲门的结果怎么样，喝到茶没有，农民是怎么招待他的，词中未作一个字的交代，怎么招待他的，词中未作一个字的交代