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文档简介

1、3 3 口耳目口耳目 说说图中的人物说说图中的人物在干什么？在干什么？ 两个小女孩站在两个小女孩站在花丛边欣赏美丽的花。花丛边欣赏美丽的花。 小男孩走过来挥小男孩走过来挥着手和她们打招呼。着手和她们打招呼。自由读课文，读准字音。自由读课文，读准字音。口口 耳耳 目目 手手足足 站站 坐坐我来指，你来说我来指，你来说口口耳耳 目目手手足足站站坐坐口口耳耳目目u我会写我会写手手说一说这些字有什么共同的特点。说一说这些字有什么共同的特点。它们都是指身体的某一部分。它们都是指身体的某一部分。重难点字书写指导重难点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字左右两个竖向笔画应稍稍往

2、左右两个竖向笔画应稍稍往里斜，呈上宽下略窄。里斜，呈上宽下略窄。口口口口结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：独体字独体字手手第一笔是平撇，中间一横短，第一笔是平撇，中间一横短，第二横长，弯钩要略带点弯。第二横长，弯钩要略带点弯。手手口口 大家一起来指一指，口、耳、目、手、大家一起来指一指，口、耳、目、手、足分别在身体的哪个位置。足分别在身体的哪个位置。耳耳目目手手手心手心手指手指手掌手掌手腕手腕手背手背拍手拍手握手握手挥手挥手招手招手足足身体的五个器官身体的五个器官口口 耳耳 目目 手手 足足 我们的口、我们的口、耳、目、手、耳、目、手、足能做哪些事？足能做哪些事？口能口能说说耳能耳能

3、听听目能目能看看手能手能做做足能足能行行口口（说话）（说话）耳耳（听声音）（听声音）目目（看书）（看书）手手（画画）（画画）足足（跑步）（跑步） 你还知道哪些描写人的身体器官的你还知道哪些描写人的身体器官的词语呢？词语呢？脸脸 鼻鼻 子子舌舌 头头腿腿胳胳 膊膊站站 如如 松，坐松，坐 如如 钟。钟。行行 如如 风，卧风，卧 如如 弓。弓。我会读我会读/ / / / /站如松站如松坐如钟坐如钟行如风行如风卧如弓卧如弓 这组谚语告诉这组谚语告诉我们站、坐、行、我们站、坐、行、卧的正确姿势。卧的正确姿势。随堂练习随堂练习一、填空。一、填空。1.“1.“目目”字共字共( )( )画，第二画是画，第二

4、画是( )( )。2.“2.“耳耳”字共字共( )( )画，第三画是画，第三画是( )( )。3.“3.“手手”字共字共( )( )画，第三画是画，第三画是( )( )。五五六六丨丨四四一一二、连一连。二、连一连。口口 耳耳 目目 手手 足足三、课外拓展。三、课外拓展。什么大什么大天大，地大，天大，地大，比不上我的手大。比不上我的手大。我用手掌捂眼睛，我用手掌捂眼睛，哈哈哈哈天和地不见啦！天和地不见啦！u 我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？ 口能说，耳能听，目能看，手能做，口能说，耳能听，目能看，手能做，足能行。足能行。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在

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