粒子宇宙复习

1、【考点聚焦】【考点聚焦】 1.物质由分子和原子组成（了解层次）。物质由分子和原子组成（了解层次）。课标解读：课标解读：知道物质是由分子和原子组成的。知道物质是由分子和原子组成的。该标准要求学生能说出分子是组成物质的最该标准要求学生能说出分子是组成物质的最小微粒，分子是由原子构成的。原子是由原小微粒，分子是由原子构成的。原子是由原子核和带负电的电子组成。这些内容建议用子核和带负电的电子组成。这些内容建议用多种形式来描述原子、分子模型，如多种形式来描述原子、分子模型，如“用图用图形、文字和语言描述原子、分子模型形、文字和语言描述原子、分子模型”。2.原子的核式模型（了解层次）。原子的核式模型（了解

2、层次）。课标解读：课标解读：了解原子核式模型。了解人类探索微观世界的了解原子核式模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识这种探索将不断深入。该标准第一点是要求历程，并认识这种探索将不断深入。该标准第一点是要求学生能够说出原子核式模型。可以通过学生能够说出原子核式模型。可以通过“观看介绍物质世界观看介绍物质世界的音像资料的音像资料”，或通过图片、文字等了解原子核式结构。有，或通过图片、文字等了解原子核式结构。有条件的学校可以通过多媒体技术向学生展示神奇的微观世条件的学校可以通过多媒体技术向学生展示神奇的微观世界，这有助于帮助学生提高学习兴趣。该标准第二点是要界，这有助于帮助学生提高学习兴趣。该标

3、准第二点是要求学生了解人类探索微观世界的历程，如求学生了解人类探索微观世界的历程，如19世纪世纪70年代汤年代汤姆生通过阴极射线管实验发现了电子，姆生通过阴极射线管实验发现了电子，20世纪初卢瑟福通世纪初卢瑟福通过过粒子散射实验提出了原子核式结构模型，科学家们还粒子散射实验提出了原子核式结构模型，科学家们还相继发现了原子核内的质子和中子，到了相继发现了原子核内的质子和中子，到了20世纪中叶又提世纪中叶又提出质子和中子都是由更小的夸克粒子组成等等。通过各种出质子和中子都是由更小的夸克粒子组成等等。通过各种形式向学生展示丰富多彩的微观世界，使其感受探索的乐形式向学生展示丰富多彩的微观世界，使其感受

4、探索的乐趣，领悟人类对微观世界的认识是永无止境的。趣，领悟人类对微观世界的认识是永无止境的。3.物质世界主要物体的大致尺度（了解层次）。物质世界主要物体的大致尺度（了解层次）。课标解读：课标解读：对物质世界从微观到宏观的尺度对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解。该标准是要求学生初步了解有大致的了解。该标准是要求学生初步了解物质世界主要物体的大致尺度。例如：设计物质世界主要物体的大致尺度。例如：设计图表。根据物体尺度的大小，按电子图表。根据物体尺度的大小，按电子原原子核子核原子原子分子分子生物体生物体地球地球太阳系太阳系银河系的顺序排列银河系的顺序排列 4.分子动理论的基本观点（了解层次）。

5、分子动理论的基本观点（了解层次）。课标解读：课标解读：通过观察和实验，初步了解分子通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点，标准的动理论的基本观点，标准的“通过观察实验通过观察实验”是强调了要让学生经历观察实验的过程，来是强调了要让学生经历观察实验的过程，来“初步了解分子动理论的基本观点初步了解分子动理论的基本观点”，限于初，限于初中学生的认知水平，对分子动理论的基本观中学生的认知水平，对分子动理论的基本观点，只要点，只要“初步了解初步了解”，属于比，属于比“了解了解”要求更要求更低的水平上低的水平上 5.用分子动理论解释某些热现象（理解层次）用分子动理论解释某些热现象（理解层次）课标解读

6、：课标解读：能用分子动理论解释某些热现象。能用分子动理论解释某些热现象。属于属于“理解理解”水平，关于分子动理论的应用，除水平，关于分子动理论的应用，除了观察实验外，还应更多地联系生活中的实例，了观察实验外，还应更多地联系生活中的实例，让学生分析讨论，例如：在公共场所，一个人让学生分析讨论，例如：在公共场所，一个人抽烟，其它人都会抽烟，其它人都会“被动抽烟被动抽烟”这是什么原因？这是什么原因？；“墙内开花墙外香墙内开花墙外香”这句话主要涉及的物理知这句话主要涉及的物理知识是什么？识是什么？由于涉及到微观领域，学生要经历从宏观现由于涉及到微观领域，学生要经历从宏观现象的观察，经过分析、推理，获得

7、微观的结象的观察，经过分析、推理，获得微观的结论，这里也涉及到物理的研究方法问题，要论，这里也涉及到物理的研究方法问题，要让学生自己去体验，并认识到科学的力量所在。让学生自己去体验，并认识到科学的力量所在。6.热现象和分子的热运动的联系（认识层次）热现象和分子的热运动的联系（认识层次）课标解读：课标解读：初步认识宏观热现象和分子热运初步认识宏观热现象和分子热运动的联系。动的联系。 7、内能的概念、温度和内能的关系（了解层次）。、内能的概念、温度和内能的关系（了解层次）。课标解读：课标解读：了解内能的概念。能简单描述温度和内了解内能的概念。能简单描述温度和内能的关系。能的关系。 标准的第一点是标

8、准的第一点是“了解内能的概念了解内能的概念”，属于，属于“了解了解”水平，这水平，这里要求从物体内所有分子的动能和势能之和来定义内能。里要求从物体内所有分子的动能和势能之和来定义内能。要通过实例让学生了解内能是能量的一种重要形式，它与要通过实例让学生了解内能是能量的一种重要形式，它与人们的生活息息相关。从知识点看要求降低了，能力点要人们的生活息息相关。从知识点看要求降低了，能力点要求高了不仅要了解，还要简单描述。求高了不仅要了解，还要简单描述。标准的第二点是标准的第二点是“能简单描述温度与内能的关系能简单描述温度与内能的关系”，知道物，知道物体的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。标准没体

9、的温度越高，内能越大；温度越低，内能越小。标准没有说明是否要用分子运动的观点来定义温度，可以由教材有说明是否要用分子运动的观点来定义温度，可以由教材的编写者和教师根据当地的实际决定。的编写者和教师根据当地的实际决定。 这里应通过生活中的实例，让学生了解内能、温度及其这里应通过生活中的实例，让学生了解内能、温度及其相互关系，不要求做出严格地定义。相互关系，不要求做出严格地定义。 从粒子到宇宙从粒子到宇宙粒子粒子宇宙宇宙分子分子物质由分子组成，分子间有物质由分子组成，分子间有空隙；分子永不停息地做无空隙；分子永不停息地做无规则运动；分子间同时存在规则运动；分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。着相

10、互作用的引力和斥力。原子原子原子核原子核核外电子核外电子质子质子中子中子夸克夸克人类认识宇宙的过程人类认识宇宙的过程宇宙的结构宇宙的结构宇宙是有层次的宇宙是有层次的地球是太阳系中的一员地球是太阳系中的一员太阳是银河系中的一员太阳是银河系中的一员宇宙大爆炸模型宇宙大爆炸模型知识结构知识结构粒子粒子宇宙宇宙世界世界1.一切物体都具有内能一切物体都具有内能 2.温度升高温度升高分子无规则运动剧烈分子无规则运动剧烈物体的内能增大物体的内能增大 做功（转化）做功（转化）做功做功 （内燃机）（转化）（内燃机）（转化） 加热（转移）加热（转移） 热传递（转移）热传递（转移） 4、温度的变化温度的变化是是内能

11、改变内能改变的标志之一。的标志之一。温度发生变化则内能一定改变。但内能发生温度发生变化则内能一定改变。但内能发生改变它的温度不一定改变。改变它的温度不一定改变。 “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴晴”，这是南宋诗人陆游，这是南宋诗人陆游村居树喜村居树喜中中的两句诗对于前一句，从物理学角度可的两句诗对于前一句，从物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子以理解为：花朵分泌的芳香油分子 加加快 ， 说 明 当 时 周 边 的 气 温 突快 ， 说 明 当 时 周 边 的 气 温 突然然 思路点拨思路点拨：这是用物理知识来解释诗句：这是用物理知识来解释诗句中的科学道理。由中

12、的科学道理。由“花气袭人花气袭人”中的中的“袭袭人人”二字可知，分子的运动速度快；由二字可知，分子的运动速度快；由“骤暖骤暖”可知，气温突然升高。可知，气温突然升高。答案答案：向空气中扩散的速度；升高。：向空气中扩散的速度；升高。 例例1 1例例2 2下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（ ）A.扫地时，灰尘四起B.花开时，花香满园C.下雪时，雪花飘飘D.刮风时，黄沙扑面B例题例题3 3通常把萝卜腌成咸菜需要较长时间，而把萝卜炒成熟菜，使之具有相同的咸味，仅需几分钟，造成这种差别的原因是（ )A.盐分子减小了，很容易进入萝卜。B.盐分子间有相互作用的引力。C.萝卜分子间有空隙，易扩散

13、。D.炒菜时温度高，分子的运动加快。D甲乙例例4 4、如图实验中，、如图实验中，_瓶中装有空气，瓶中装有空气，_瓶瓶中装有密度较中装有密度较_的的_色二氧化氮气体。色二氧化氮气体。 抽去两瓶之间的玻璃板，我们可以观察到抽去两瓶之间的玻璃板，我们可以观察到_,这一现象说明_。甲甲乙乙大大红棕红棕相互混合在一起，颜色变得均匀相互混合在一起，颜色变得均匀分子在永无停息地作无规则运动分子在永无停息地作无规则运动为什么不将二氧化氮气体置于上方？为什么不将二氧化氮气体置于上方？如图所示，下列说法正确的是（ ） a a图所示装置是说明气体与液体间能够相互进入图所示装置是说明气体与液体间能够相互进入对方对方b

14、 b图说明物质分子间存在排斥力图说明物质分子间存在排斥力c c图说明压缩气体能增大分子间吸引力图说明压缩气体能增大分子间吸引力d d图中试管内的水温升高，水分子运动更激烈图中试管内的水温升高，水分子运动更激烈例例5 5d 在日常生活中，你能找到体现分子间存在日常生活中，你能找到体现分子间存在相互作用力的例子吗在相互作用力的例子吗?比一比看谁找得比一比看谁找得多多思路点拨思路点拨：这是一道开放题，答案很多。：这是一道开放题，答案很多。 答案答案：如用胶水粘贴物体时，利用分子：如用胶水粘贴物体时，利用分子间的引力使物体粘在一起；压吹起的气间的引力使物体粘在一起；压吹起的气球，用力会感到越压需要的力

15、越大；面球，用力会感到越压需要的力越大；面粉掺水后，会粘连在一起；等等粉掺水后，会粘连在一起；等等 古代，人们主要是利用古代，人们主要是利用 来来观察星空，绘制星图，并命名了许多星观察星空，绘制星图，并命名了许多星座随着科学技术的发展，如今，人们座随着科学技术的发展，如今，人们观测星空的手段越来越多，如观测星空的手段越来越多，如 等。等。 答案答案：眼睛；天文望远镜、射电望远：眼睛；天文望远镜、射电望远镜、镜、X射线望远镜。射线望远镜。如图所示，将两块表面干净光滑的铅块如图所示，将两块表面干净光滑的铅块压紧后，会使它们结合在一起，并能吊压紧后，会使它们结合在一起，并能吊起一定重量的物体，该实验

16、说明起一定重量的物体，该实验说明( )A. 分子不停地运动分子不停地运动 B分子间有引力，没有斥力分子间有引力，没有斥力C. 分子间有引力分子间有引力 D. 分子间的引力大于斥力分子间的引力大于斥力 思路点拨思路点拨C思路点拨思路点拨: 分子间的引力和斥力是同时存分子间的引力和斥力是同时存在的，故选项在的，故选项B错；两个铅块结合在一起，错；两个铅块结合在一起，它们是相同的物质，不是扩散现象，所它们是相同的物质，不是扩散现象，所以不能说明分子在不停地运动，故选项以不能说明分子在不停地运动，故选项A错；当物体的形状改变时，如拉伸、压错；当物体的形状改变时，如拉伸、压缩、弯折等，也就是分子间的距离

17、不等缩、弯折等，也就是分子间的距离不等于平衡位置时的间距时，引力与斥力才于平衡位置时的间距时，引力与斥力才不相等，故本题不能说明分子间的引力不相等，故本题不能说明分子间的引力大于斥，选项大于斥，选项D也错；而两铅块结合的原也错；而两铅块结合的原因是由于分子间有引力的缘故。因是由于分子间有引力的缘故。 如图所示，刚从烘箱如图所示，刚从烘箱里取出来的烤烘好的面里取出来的烤烘好的面包，很远处就能闻到面包，很远处就能闻到面包的香味；而当面包冷包的香味；而当面包冷下来之后，香味就渐渐下来之后，香味就渐渐减少了，这是为什么减少了，这是为什么? ?解答解答：刚从烘箱里取出来的烤烘好的面包是热：刚从烘箱里取出

18、来的烤烘好的面包是热的，温度较高，面包分子的无规则运动较为激的，温度较高，面包分子的无规则运动较为激烈，能运动到较远的距离，所以很远处就能闻烈，能运动到较远的距离，所以很远处就能闻到面包的香味；而当面包冷下来之后，温度降到面包的香味；而当面包冷下来之后，温度降低了，分子运动变得较为缓慢，因此香味就渐低了，分子运动变得较为缓慢，因此香味就渐渐减少了。渐减少了。 给你一个大的玻璃注射器，小橡皮给你一个大的玻璃注射器，小橡皮帽帽1只，少量棕色的溴气，请设计实验只，少量棕色的溴气，请设计实验探究分子间存在着空隙和相互作用的斥探究分子间存在着空隙和相互作用的斥力。力。 答案：答案：在注射器内吸入少量溴气

19、，呈浅在注射器内吸入少量溴气，呈浅棕色。塞上小橡皮帽，将注射器内筒向棕色。塞上小橡皮帽，将注射器内筒向内推，压缩溴气，可见颜色变深，同时内推，压缩溴气，可见颜色变深，同时手上感觉到压力越来越大。手上感觉到压力越来越大。 【历年济南市中考试题回顾】【历年济南市中考试题回顾】（02年年3）图）图2中各图为课本中的一些插图，对插图的下列中各图为课本中的一些插图，对插图的下列说明错误的是说明错误的是A.(a)图所示装置是演示液体的扩散的图所示装置是演示液体的扩散的 B.(b)图所示装置是演示固体的扩散的图所示装置是演示固体的扩散的C.(c)图所示装置是演示空气被压缩时内能增大的图所示装置是演示空气被压

20、缩时内能增大的 D.(d)图所示装置是演示内能转化为机械能的图所示装置是演示内能转化为机械能的清 水 硫 酸 铜溶 液 (a) (b) (c) (d) 图2（06年年24）下列事例中，能表明分子在不停地做无）下列事例中，能表明分子在不停地做无规则运动的是规则运动的是( )A.刮风，落叶飞舞刮风，落叶飞舞 B.扫地，灰尘飞扬扫地，灰尘飞扬C.下雪，雪花飘飘下雪，雪花飘飘 D.做饭，菜香四溢做饭，菜香四溢（07年年24）下列自然现象中能够说明分子运动的是）下列自然现象中能够说明分子运动的是A.春天，黄沙扑面春天，黄沙扑面 B.夏天，雷雨交加夏天，雷雨交加 C.秋天，瓜果飘香秋天，瓜果飘香 D.冬天

21、，雪花飘飘冬天，雪花飘飘（05年年31）小华把蚊香片放到电热驱蚊器的发热）小华把蚊香片放到电热驱蚊器的发热板上，蚊香片的温度升高。这是通过板上，蚊香片的温度升高。这是通过的途径改变蚊香片的内能的；通电一段时间后，的途径改变蚊香片的内能的；通电一段时间后，整个房间里都能闻到蚊香片的气味，这一现象说整个房间里都能闻到蚊香片的气味，这一现象说明了。明了。热传递热传递分子不停的做无规则运动分子不停的做无规则运动DC(08年年27)王安石在一首诗王安石在一首诗梅花梅花中有中有“遥知不是雪遥知不是雪，为有暗香来，为有暗香来”的诗句。诗人根据远处飘来的淡淡的诗句。诗人根据远处飘来的淡淡的梅花香味判断出的梅花

22、香味判断出“是梅而非雪是梅而非雪”，而他从远处就能，而他从远处就能闻到梅花的香味，是因为闻到梅花的香味，是因为( ) A分子的体积是非常小的分子的体积是非常小的 B分子在不停地运动着分子在不停地运动着 C分子之间存在力的作用分子之间存在力的作用 D分子之间存在着空隙分子之间存在着空隙（09年年31）劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲醛的有）劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲醛的有害气体，从而导致室内空气污染，这表明害气体，从而导致室内空气污染，这表明在不停地做无规则运动。将这种餐具加热消毒时，在不停地做无规则运动。将这种餐具加热消毒时，其内能会（选填其内能会（选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”

23、）。）。 （03年年12）划火柴是利用改变物体内能方式）划火柴是利用改变物体内能方式中的来增加火柴的内能，中的来增加火柴的内能，使其达到燃点。使其达到燃点。（2004中考中考2）下列事例中利用热传递改变）下列事例中利用热传递改变内能的是（内能的是（ ）A.太空中的陨石，太空中的陨石，坠入地球大气层坠入地球大气层，成为流星，成为流星B.从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉C.冬天手冷时，搓搓手就暖和了冬天手冷时，搓搓手就暖和了D.夏天，广场上的石凳因太阳照射而发烫夏天，广场上的石凳因太阳照射而发烫 做功做功D（05年模拟年模拟31）微波炉内的磁控管会产生一种高频）微波

24、炉内的磁控管会产生一种高频率的无线电波率的无线电波微波。微波本身并不生热，然而微波。微波本身并不生热，然而微波会使食物中的水、油脂、糖及蛋白质等极性分微波会使食物中的水、油脂、糖及蛋白质等极性分子发生互相摩擦，从而产生热量。也就是说，微波子发生互相摩擦，从而产生热量。也就是说，微波炉是通过的方式改变食物的内能的炉是通过的方式改变食物的内能的 做功做功（05年年31）小华把蚊香片放到电热驱蚊器的发热板）小华把蚊香片放到电热驱蚊器的发热板上，蚊香片的温度升高。这是通过上，蚊香片的温度升高。这是通过_的的途径改变蚊香片的内能的；通电一段时间后，整个途径改变蚊香片的内能的；通电一段时间后，整个房间里都

25、能闻到蚊香片的气味，这一现象说明房间里都能闻到蚊香片的气味，这一现象说明了了_。热传递热传递分子不停的做无规则运动分子不停的做无规则运动（09年年31）劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲醛的有）劣质的仿瓷餐具会散发出含有甲醛的有害气体，从而导致室内空气污染，这表明害气体，从而导致室内空气污染，这表明在不停地做无规则运动。将这种餐具加热消毒时，在不停地做无规则运动。将这种餐具加热消毒时，其内能会（选填其内能会（选填“增大增大”、“减小减小”或或“不变不变”）。）。 分子分子增大增大 （电子带（电子带_电电，原子核带原子核带_电）电） （质子带（质子带_电电，中子中子_电）电）负负正正不带不带正正道尔顿

26、道尔顿（原子原子）汤姆逊汤姆逊（电子电子）卢瑟福卢瑟福（质子质子）查德威克查德威克（中子中子）盖尔曼盖尔曼（夸克夸克）例例6 6下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是下列微粒按从大到小的顺序排列正确的是 （ ）A.分子分子 夸克夸克 质子质子 电子电子 B.分子分子 原子原子 电子电子 原子核原子核 C.原子核原子核 电子电子 质子质子 分子分子 D.分子分子 原子核原子核 质子质子 夸克夸克D宇宙世界宇宙世界 大爆炸余辉大爆炸余辉我们的宇宙我们的宇宙太阳系全景我们生活的地球我们生活的地球银河系全景银河系全景河外星系 在银河系外，又有着许许多多在银河系外，又有着许许多多的其它星系的其它星系你了解

27、以下知识吗？你了解以下知识吗？ 银河系 银河系，地球和太阳所在的恒星系统。它是一个普通的星系，因其投影在天球上的乳白亮带银河而得名。银河系呈盘状，盘的直径为25千秒差距，厚度约为1-2千秒差距。这个扁盘状恒星系统称为银盘。银盘上分布着呈旋涡结构的恒星、星团和星云。有一大质量的核球居于银盘中心，银盘被笼罩在直径约30千秒差距的银晕中。银河系质量约1.41011太阳质量，其中90%是恒星，10%是由气体和尘埃组成的星际物质。银河系整体作较差自转。太阳处在距银心约10千秒差距的银盘中，以每秒250公里的速度绕着银心转动，转一周需2.5亿年。银河系在本星系群中为除仙女星系外的最大星系，拥有约一、二千亿

28、颗恒星。它的演化时间尺度为1010年，视绝对星等为MV=-20.5。 地球是我们的家园；地球是我们的家园； 而地球仅是太阳系的第三颗行星；而地球仅是太阳系的第三颗行星； 而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧； 而银河系，在宇宙所有而银河系，在宇宙所有星系星系中，也许很不起眼中，也许很不起眼 这一切，组成了我们的宇宙：这一切，组成了我们的宇宙：宇宙，是所有天体共同的家园。宇宙，是所有天体共同的家园。 宇宙，又是我们所在的时间，宇宙，又是我们所在的时间，“宙宙”的本意就是指的本意就是指“古往今来古往今来”。 恒星是在熊熊燃烧着的星球。一般来说，是在熊熊燃烧着的星球。一般来说，恒星的体积和质量都比较大。只是由于距离恒星的体积和质量都比较大。只是由于距离地球太遥远的缘故，星光才显得那么微弱。地球太遥远的缘故，星光才显得那么微弱。 “恒星恒星”，意思是，意思是“永恒不变的星永恒不变的星”。我们。我们今天知道它们在不停地高速运动着，比如太今天知道它们在不停地高速运动着