日语中简体与敬体总结干货分享

1、1 / 18 文档交流日语中简体与敬体总结日语简体与敬体日语简体与敬体 日语中有简体与敬体两种说法，简体是普通说法，可用于会话，也可以用于写文章。如报纸、杂志上的文章皆是.说话时对很熟悉的、有亲切关系的人可用简体.敬体是说话者对听话者表示敬意的一种客气的说法，而且是标准的说法.一般用于会话和讲演但也可以用于写文章。( (） 判断句判断句 现在过去简体 肯定 否定 -敬体 肯定 - 否定 -例如：人日本人(）。（简体） 人日本人()。（敬体） 判断句中的推测语气判断句中的推测语气 现在过去简体 肯定 - 否定 -敬体 肯定 - 否定 -2 / 18 文档交流例如：明日()天気(）暑(）. （简体

2、)明日（)天気（）暑（）。（敬体） （) )叙述句叙述句 现在过去简体肯定- 否定敬体肯定- 否定例如:中村家（）。（简体） 中村家(）。(敬体）叙述句中的推測语气叙述句中的推測语气 现在过去简体 肯定 - 否定 敬体 肯定 - 否定 例如：田中会社(）.（简体） 田中会社()。（敬体)型形容词的简体与敬体型形容词的简体与敬体 现在过去简体 肯定 美美 否定 美美敬体 肯定 美美3 / 18 文档交流 否定 美美美例如:京都町美。 (简体) 京都町美.(敬体） 型形容词的推测语气型形容词的推测语气 现在过去简体 肯定 美美 否定 美美敬体 肯定 美美 否定 美美例如：京都町美.（简体） 京都町

3、美。(敬体）型形容词（形容動詞型形容词（形容動詞) )的简体与敬体的简体与敬体 现在过去简体 肯定 静静 否定 静静敬体 肯定 静静 否定 静()静(）静（)例如：静. (简体过去) 静()。（敬体过去)型形容词（形容動詞型形容词（形容動詞) )的推测语气的推测语气4 / 18 文档交流 现在过去简体肯定静静 否定静静敬体肯定静静 否定静(）静（）例如:静. （简体过去) 静（）。 （敬体过去)判断句判断句一、敬体一、敬体现在时： 过去时: 是. 判断句是日语中最基础的句子,其中“”读作，是提示助词,提示主题或主语；“是表示判断的助动词. 例句： 1。 中華料理 (）. 这是道中国菜。 2。私

4、 洋服（)。 那是我的西服。 . 先生()。 那是老师的东西.4 先生 机()。 老师的桌子是哪张？ 二、简体二、简体 现在时:. 过去时： 是。 是表示判断的助动词，相当于。 例句:。 今日天気. 今天天气很好. .2 昨日（）雨. 昨天是雨天。 3.何。 那是什么？ 4 退勤時間（）。 已经是下班时间了.。5 中国(） 地図 （). 这是中国地图。语法注释 .感谢阅览.1、 是指示事物的指示代词,日语中还有指示场所、方向的指示代词，这些指示代词都有近称、中称、远称和不定称。 事 物 场 所 方 向 近 称 中 称 远 5 / 18 文档交流称 不定称 近称(也称：类)：表示自己（说话人)身

5、边的事物或距离自己较近的场所,意思是：这个、这里、这边、这位。 中称(也称:类）：表示对方（听话人）身边的事物或距离对方较近的场所,意思是：那个、那里、那边、那位。远称(也称：类）:表示距离双方都较远的事物或场所, 意思是：那个、那里、那边、那位. 不定称(也称：类）:是用于提问的疑问代词.意思是：哪个、哪里、哪边、哪位。 .中的是终助词，接在句尾，表示疑问。 3.在日语中,根据不同的场合、不同的人,即使是同一句话，表达的方式却不同。与比自己身份低、年纪小或相熟的人说话时通常用简体，与不太熟悉或身份、年龄较高的人说话时则使用敬体。所以通过日本人之间的对话可大致推断出他们间的关系。 三、延伸句型

6、三、延伸句型 、 、 （） 。 几个判断句并列时，中间可用连接. 例句：1 私本、本。 这是我的书，那是你的书. 2. 辞書 （）、辞書。 这是本字典，那也是本字典。 3. 男 ()時計（）、 女()時計。 那是块男式手表,而那块是女式手表。.感谢阅览.6 / 18 文档交流判断句否定式判断句否定式 一、敬体一、敬体 现在时： 过去时： 不是 例句例句: :。1 本。 这不是书本。 2.田中学生。 田中不是学生.3 一昨日()天気。前天的天气不好。 4.、。 是、是这样的。. 、。 不、不是这样的。.感谢阅览. 二、简体二、简体 现在时： 过去时： 不是。 以下说法更加口语化: 现在时: 过去

7、时: 相当于 例句：例句： .新聞（）日本語新聞。 这份报纸不是日语报纸。.2 昔（） 、郵便局()。以前、这里不是邮局. 3。、。不、不是这样的三、文型活用三、文型活用: 、。 不是,而是 例句：例句：1.今日日曜日（)、土曜日（)。 今天不是星期天，而是星期六。2.人中国人(）、日本人(） 。 那个人不是中国人,而是日本人。3。英語新聞、. 英语报纸不是这张,而是那张。.感谢阅览.注：注：1.在日语中,表达什么东西在什么地方的时候，使用.这一句型.相当于汉语的在 ，它的否定式为 、相当于汉语的不在 。.在日语中，表达在什么地方有什么东西的时候，使用 ”这一句型。这种表示事物存在的句子称做存

8、在句.是词组,表示事物的存在，是句子的谓语。相当于汉语的有 。它的否定式为 。3.在表达在什么地方有什么人或动物的时候，使用 。表示人或动物存在的句子，也称做存在句.是词组，相当于汉语的在.表示人和动物的存在,是句子中的谓语。它的否定式为 。.4在表达什么人或动物在什么地方的时候，使用 这一句型。 相当于汉语的在 ，它的否定式为 。5。回答时表示是时用 ， 不是时用 。 。6和的区别在中文里表示存在的动词，不管存在的是人、动物、非动物，都可以用有来表示。而在日文中截然分为两个动词。包括人在内的一切动物7 / 18 文档交流表示存在时用 ，包括植物和一切天生物在内的非动物表示存在时用.存在句（表

9、示物体）存在句（表示物体）.感谢阅览.一、敬体一、敬体 。 (地方)有（物体) 这里的是助词，表示事物存在的场所 。 (地方)没有(物体） 这里的表示加强否定的语气 (物体)在（地方)例句：例句：.机上(）鉛筆()。 桌子上有铅笔。2。鉛筆。 那里有铅笔吗？3。、鉛筆. 没有，这里没铅笔。4。何。 那里有些什么？.感谢阅览.二、简体二、简体 .（ 地方）有（物体) . (地方）没有（物体) （物体）在(地方) 例句例句: :1雑誌（）下（）何（）。 那本杂志的下面有些什么？2。 有钢笔。何(）。 什么也没有。存在也可以用存在也可以用“”来表示，如来表示，如 君部屋君部屋。 僕部屋三階僕部屋三階

10、。 陳（）今食堂()陳今食堂。三、文型活用三、文型活用: : 表示详细的存在场所: 上()（中(） 、下（） 、傍（)、隣(） 、外（） 、真中(） 、左（） 、右(） 、）。 在的上方（中间、下面、旁边、外边、正中、左边、右边） 表示场所、方位的词还有: 前（) 前面 後(） 后面 裏(） 里面 前方(） 前方 後方（） 后方 斜（）8 / 18 文档交流 斜对面 横(）/脇(） 旁边 向（） 对面 正面(） 正面 中央() 中央 隅(） 角落 東(） 东方 西 () 西方 南（） 南方 北（） 北方 .感谢阅览.例句：例句： 1机上。 火柴在桌子的上面。先生本教室（）中. 老师在教室里.3

11、。 図書室（)一階（）突()当(). 图书室在一楼尽头. 。4池()庭(）真中(）。 池塘在院子的正中央。私脇(）誰。 我旁边没有人.6教室（)隅（）置（）。 教室角落里放着纸篓。 .感谢阅览.存在句存在句( (表示生物）表示生物） 一、敬体一、敬体. 在）物生（地方) 。（ 生物）不在(地方） 。 (地方）有（生物） 注意：表示人、生物的存在，表示无生命物体的存在。 例句例句: : 1教室(）中先生学生. 教室里有老师和学生。先生食堂（)。 老师不在饭堂. 玄関（)前（) 誰。 门前有人吗?二、简体二、简体 （生物）在（地方） .感谢阅览. 。 (生物）不在（地方) 。 （地方）有(生物）

12、例句：例句： 1. 男()学生体育館（)。 男生不在体育馆。男学生部屋、外(）庭。 男生不在房间里，在外面的院子里。三、文型活用文型活用 表示不定和完全否定的方法: 表示不定：疑問詞 （） （） 9 / 18 文档交流有些什么? .感谢阅览. :助词，接在疑问代词后表示不定的推断或询问 表示完全否定： 疑問詞 + （） （)什么也没有 ：助词，接在疑问代词后表示全部，译作“也，都”例句：例句： .1机(）下(）。 桌子下面有些什么（物体）？.2机下（)何（)。 桌子下面什么(物体）也没有.3.門横（）何。 门口旁边有些什么（指生物）？。門横何。 门口旁边什么（指生物）也没有。5部屋中誰。 房间

13、里有人吗?。部屋中誰. 房间里一个人也没有.感谢阅览. 描写句描写句1.描写句的构成形式凡用形容词做谓语的句子称作描写句。它的构成形式是:体言（主语)+形容词或形容动词（谓语）.例如； 今日（）涼（）。 今天很凉爽。 京都（)町(）美（）。 京都的街道很美丽.形容词形容词是表示人和事物的形式或性质的品词，是用言 的一种。日语用言的特征，在于有词尾变化,所以形容词也有词尾变化。它可以用做修饰语，10 / 18 文档交流也可以用做谓语。做修饰语用时,既可以修饰体言做定语，也可以修饰用言做状语。 例如：富士山()高(）。 富士山很高。 山(）高。 高高耸立的山峰。3.形容词的活用（变化）和它的基本形

14、 日语的形容词是由词干和词尾两部分构成的。一般词干不变，词尾有变化。通过词尾的变化（或再连接其它成分）来表示一个形容词在语法上的各种职能。它的变化共有五个形式未然形、连用形、终止形、连体形、假定形。形容词变化（活用形容词变化（活用) )表及其用法。表及其用法。.感谢阅览.例词 词干 未然形 连用形 终止形 连体形假定形良() 、 美（) 、 日语中的形容词有词尾为”的型形容词和词尾为的型形容词，又称形容动词。凡是型形容词都可以按以上的变化.)1（未然形未然形词尾是,连接推量助动词表示推测的语气。例如：明日()涼（）。 明天会凉爽吧。 (2)连用形连用形词尾有两个和。词干+词尾可以连接形容词表示

15、否定,也可以做副词来修饰下面的动词，另外还可以单独地构成句子的谓语的中顿形。词干+词尾连接过去助动词构成过去式。 例如：今日暑。(否定) 今天不热.11 / 18 文档交流 早（）起（).(副词) 我起的很早. 春()暖（)、夏（）暑()。（中顿形) 春天温暖，夏天热. 昨日(）暑（）。(过去式） 昨天很热。(3）终止形 终止形也就是基本形,用做句子的谓语来结束句子。是它的现在、肯定形式。它的词尾是。 例如：京都（)町（)美（）。 京都的街道很美丽。（4）连体形连体形是连接体言、也就是用做体言的修饰语(定语)的形式。这一形式的词尾和终止形相同，也是。 例如：白（）紙（）. 这是一张白色的纸。）

16、5( 假定形假定形的词尾是,连接助词表示假定条件。 例如:天気()私行(). 如果天气好的话，我也去。4.形容词连用形 形容词连用形加上动词表示一种现象的改变、变化，相当于汉语的起来,了的意思. 例如:天気（）涼()。 天气渐渐变凉了。 景気()。 景气渐渐地转好。.感谢阅览.12 / 18 文档交流 肯定肯定 否定否定现在 动词连用型 动词连用型 过去 动词连用型+ 动词连用型+ 5。形容动词又称型形容词，和形容词相同，是表示人和事物的形状或性质的品词，也是用言 的一种，有词尾变化.这一词类的构成，主要是来自汉语的形容词,如:偉大()、愉快()等,和日本固有词，如:賑(）、幸（）等。例如:静

17、（）所()。 这一带是安静的地方。6形容动词的基本形,词尾是,这是它的简体。它的敬体的基本形，词尾是。但是的活用不如完备，而只有三个形，凡是缺少的部分全可以借用活用的。.感谢阅览.例词 词干 未然形 连用形 终止形 连体形 假定形 賑 賑 、 偉大 偉大 、 賑 賑 1偉大 偉大 1 1(）未然形 未然形的词尾是（敬体语是)连接推量助动词表示推测的语气. 例如：今度（)祭（）賑（）（或賑). 这次的节日很热闹.13 / 18 文档交流(2）连用形连用形的词尾有、三个。接过去助动词构成过去式,表示中顿,还可以接上形容词表示否定，构成状语。 例如：活動（）非常（）活発().(或活発）。（过去)小组

18、活动非常活泼。昨夜（）宴会（)賑(）愉快（）(或愉快)。（中顿)昨天晚上的宴会非常热闹，很愉快.賑（）（或賑（）。(否定）这里不太热闹。)3(终止形 终止形的词尾是（敬体是）用来结束句子。 例如:嫁（）本当()幸（）（或幸)。 新娘看起来真的是很幸福.）4(连体形 连体形的词尾是,用做定语。 例如：茶()味（)微妙（）魅力(). 茶的味道中有着奇妙的魅力。）(假定形 假定形的词尾是,下面一般不需要加助词即表示假定条件。 例如:君行僕行。 如果你去,那么我也去。.形容动词的连用形。 和形容词相同,形容动词连用形词尾加上动词，也表示起来，了的意思。 例如:生活()日(）日豊(）. 我们的生活日益富

19、裕起来.感谢阅览.叙述句叙述句 一、敬体：一、敬体： 现在时 过去时 肯定 动词連用形+ 动词連用形 買 買 14 / 18 文档交流 否定 动词連用形 动词連用形 買 買 例句：例句：1李日本語勉強. 小李学日语.注：(“是助词，表示动作、作用的对象，后接动词通常为他动词。)先生奥（）去年(）男子産（)。 老师的妻子去年生了个男孩。3昨日部屋片付()。 昨天整理了房间。4私見()。 我不太看电视。.感谢阅览.二、简体二、简体: :现在时 过去时肯定 动词终止形 动词連用形+ 見 見否定 动词未然形 动词連用形+ 見 見 .感谢阅览.上述敬体可变为以下简体：上述敬体可变为以下简体：例句：例句：

20、1。私毎朝散歩。 我每天早上散步。2。李日本語勉強。 小李学日语.3先生奥去年男子産。 老师的妻子去年生了个男孩.4。昨日部屋片付。 昨天整理了房间.5。私見。 我不大看电视。.感谢阅览.15 / 18 文档交流注注: :在日语中，表达谁做什么的时候,使用这一句型。句型中的是提示助词,附在体言后面共同构成主语。句型中的是助动词，接在动词后面,共同构成谓语。这种用动词做谓语，叙述人或事物的行为、动作的句子称做叙述句。它的构成形式是主语动词+谓语，或者是主语+宾语谓语。在日语中，表达谁不做什么的时候，使用”这一句型。句型中的是助动词的否定型,相当于汉语的不的意思。格助词格助词1。格助词在这里附在体

21、言后面,共同构成补语。的用法很多,但是在这里附在表示时间的体言后面的，表示动作进行的时间，有时可以译成在。2.格助词附在体言的后面,共同构成宾语，表示动作所涉及的对象.有时可译成把，但一般不必译出。3格助词附在体言后面，共同构成补语。也有各种用法，但是在这里表示动作的场所,相当于汉语的在。例如：彼（)毎晩()八時（)家（）見（）。 他每天晚上八点钟在家里看电视。4.是提示助词，它接在体言下可以使刻体言构成句子的主语，意思相当于汉语的也.例如:大学生（)。 你是大学生. 私大学生。 我也是大学生。 人(）大学生。 那个人也是大学生。5.是并列助词，可以并列几个主语、补语、宾语等，表示动作的对象或

22、共同者.意思相当于汉语的和、同. 例如：私人皆（）大学生. 我和你和那个人都是大学生.动词持续体与过去时动词持续体与过去时一、动词持续体一、动词持续体敬体: 16 / 18 文档交流动词连用形+简体： 动词连用形+动词的持续体除表示正在进行的动作外，还表示经常、反复进行的动作和动作结果的续存。例句：1私今茶飲。 我现在正在喝茶。2私着、寒。 我穿着毛衣,所以不冷。今日新聞読。 我还没读今天的报纸. 4村()前（）川（）流(）。 村子前面小河流淌。5。 大学寮（）学生大勢住（）。 大学的宿舍里住着很多学生。.私遅勉強。 我晚上学习到很晚。二、过去时二、过去时敬体:动词连用形简体：动词连用形注：动词连用形后接也要发生音便，音便规律和接时的音便规律一样.例句:1. 朝()飯()食。吃了早餐了吗？2昨日行. 昨天去了哪里？3.夏休（）始（）、半月(）経（）。.感谢阅览.暑假已经过了半个月了。4。昨日遅勉強。 昨天学习到很晚。 注: 五段动词后接“”、“”的音便规律： （)音便:词尾为“、”时，改为 “”， 例：書書17 / 18 文档交流、)2( 促音便:词尾为“、”时,改为“” , 例:立立、洗洗、走走)3（ 拨音便:词尾为“、”时,改为“”, 例：死死、呼呼、読読注意：一段动词不用发